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初めて学校に関わった頃……
（何年前かは秘密です＾＾）
とある児童が授業が嫌になったらしく、
机から離れ、床に這いつくばり始め、
「い〜〜も〜む〜〜〜し〜〜〜〜」
と言いながら遊んでいたのにショックを受けたことを覚えています。
それから、勉強していたこともあり、ボランティア的に学校に関わり、
ついには担任業をしているわけですが、
実にたくさんの
「個性的な子」と出会ってきました。
そのたびに、本を読んだり、研修会に行って発達障害のことを学んだりしてきました。
でも、どれだけ本を読んでも研修会に参加しても
一足飛びに児童理解につながるわけではないことに気付きました。
全体を見ながら授業をして、その中で個々の児童がどのように反応するかを
しっかり見なくてはいけないと思うようになりました。
評価をするためだけに児童を見ていると、
絶対児童理解はできない、とも感じるようになりました。
まずは、こちら（教える側）からオープンマインドで行く姿勢も大事だな、と思っています。
なんだか、さっきからこんなことを考えるようになりました。
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発達障碍
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スカーレットさんの様に 本や講演で勉強してくださる先生の
存在は 保護者にとってはとてもありがたいです。
2013/1/29(火) 午後 11:33
い〜も〜む〜し〜ってちょっと笑ってしまって・・・ゴメンなさい。傍から見てると可愛いと思うけど担任となると話は別ですね。
でもこんなにいろいろ考えてくれる先生に教えてもらって、スカーレットさんの生徒さんたちは幸せだと思います^^
2013/1/30(水) 午後 5:26
くすのきさん
そう言っていただけると、やりがいがさらにアップします＾０＾
この年になったら、もう、自分のためというよりは、
自分のできることで、世のため人のためになることをしたくなりますね。
2013/1/30(水) 午後 9:04
mitさん
不謹慎かもしれませんが、個性的な子はかわいいです♪
可愛いと思って子どもを指導できる私は、きっと幸せなんだと思います。
頑張るわ♪
2013/1/30(水) 午後 9:05
床に寝転がる子って・・
うちの息子１か？！と思っちゃいました＾＾；
い〜も〜む〜し〜・・とは
言いませんでしたけど＾＾；
ストラテラが効いてない頃は、床に寝そべったり
大声出したりしたようです・・。
（今はしません〜ご迷惑おかけしました・・）
2013/3/9(土) 午後 2:42
まんが家ママさん
い〜も〜む〜し〜の子は、４年生ぐらいで落ち着いたので、
発達障害ではありませんでした。
なんだったんでしょうね〜〜〜＠＿＠；
授業中に床に寝そべらせないようにいい授業をするのが先生の仕事だから、
お母さんが謝ることではないと思いますよ＾＾
先日ある先生（いい人です）から、
「スカーレット先生のクラスの○○君、廊下で寝てましたね。ご苦労様です。」と言われたので、
「そうでしょ、そうでしょ。でも、ね、かれは、私が『教室の床で寝るな』といったから、
廊下に行って寝ちゃっただけなのよ〜
ふんずけないようによけてあげてね＞ｖ＜」
なんて冗談を言い合いましたが、
小学校の中学年くらいまでは、学年で何人かは
何らかの理由で床に寝ころんでしまう子がいるんだ、
と思うようになりました。
2013/3/10(日) 午後 9:15
９：４５のないしょさん
ストラテラを飲んで落ち着くっていうことは、
薬で足りない何かを補充してるってことなんですよね〜
最近はその薬が誘発するものなのか、成分そのものなのかがわかりにくいんですが、
どちらにしても、ドクターとお母さんと先生がよく相談できる環境であるといいですよね
（同席が不可能だとしても、情報交換くらいはできるといいですよね〜）
後は学校側が落ち着ける環境を用意することも必要だと思うのですが、
それがなかなか難しい〜〜〜
発達障碍について、もっと先生にも理解してほしいところです。
2013/3/10(日) 午後 9:52