病気も障害もどんと来い!な私の日記

タイトル変更しました。今後ともよろしくお願いします^0^

特別支援教育

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研究するということ

特別支援学級の仕事って、
本当はとてもとても大変なんです。
でも、その分、喜びも大きいのですが。

何が大変かって、やっぱり一人一人の個性が違うこと。
障がい名は同じでも、できることが一人一人全く違う。

それをしっかり見立てて、戦略を立てる技術。
それが大変難しいのです。

「喜んでいるみたいでよかった。」
ではだめなんです。

私はそういう考えでやってきています。
そしたら共感してくださる先生方が集まってくれるようになり、
2年後、発表をしようという話になりました。

エビデンスを取るための下準備を早速始めます。
今日のお昼に決まりました。

私と関わった先生たちには、
キラキラした先生になってほしいという願いをもっています。
それで、授業後に定期的に研究会を持つことになったの。
嬉しい〜〜〜〜〜💛

理屈は教授に任せるけど、
現場のことは私に任せて!
と言える教師集団でありたいです^^

珍しくまじめなスカーレットでした(笑)
雨が続くと、大人もなんだか調子が狂いますよね?
私が過去受け持った児童たちも、ほぼ御多分に漏れず、です。
それが特別支援学級の子どもたちには、如実に現れます。

だから、毎年梅雨に入ったら、『水を使う作業』をするようにしています。

例えば、『水のかさ調べ』、『地層作り』、
『川の流れ方〜お砂場版〜』、『紙すき体験』など。
可能であればプールに入って水遊び。

湿気があっても、水を触ればみなさんにっこり。

嫌な季節を水系で乗り切りましょ〜〜〜〜、という発想です^^

夏休みまでは何とかなります。

問題は秋の運動会までの、9月。

それは、今考えるのはよしておきます
昨日から新年度。

私はめでたく同じ職務。
特別支援学級の担任。
やったね♪

今年は、充実スタートなので、
チーム支援と学級担任の仕事の両方を楽しみたいです。

でも、体力的には落ちてきているので、無理をしない程度にやりたいです。
それが一番の課題かな(笑)
いろいろ係の希望を聞いて回る先生方も
『スカーレット先生は体に負担がないのにしてくださいね』
と声をかけてくださるので、本当にありがたいです。

昨日は、新しい職員との顔合わせ、職員会議、席替え、
校務分掌の確認、入学式の下準備で、
あっという間に一日が終わりました。

まだまだ新しいクラスのことまで手が回らない時ですが、
『今年度はこうしたいな』
という夢や希望は膨らんでいるので、
来週からが楽しみです。

ところが、プライベートではいろいろあるんだな。
別記事上げます

増える、増える♪

3学期から、また増える。
特別支援学級に入級したい子が複数名やって来る。
毎学期誰かがやってくる。
時代は変わったよね。
(減ることはないのよね)

今日で冬休み、はおしまい。
でも先生な私は、4日と今日は出勤。
(昨日は実母の介護のことで一日終わった。詳細は後日)

何するかって?

そりゃまあ、3学期の準備ですよ^^
でも、記録として差しさわりのない程度にご紹介。

・黒板に「あけましておめでとう」を絵付きで描く。
 大体私は『松竹梅と干支の動物』を描きます。
 ついでに教室の整頓も。
・3学期の予定を確認する。半端な日数の週も併せて11週しかない3学期。
 A型な私はくまなくチェック。だって全学年いるんだもん>v<
・レポートの作成
 こう見えても私、英語主任よ。
 英語の授業実践のレポートを突貫工事で仕上げる。
・教材の確認。一人一人違うから。
・個別の指導記録の作成開始。
 その他の裏帳簿の作成も開始(何かは聞かないで)

まあ、よく働いたわねえ。
良い3学期になりますように

ひと山越えたかな?

今年は7月が短い感じがします。

というのも、来週水曜日から7月に入るわけですが、
1週目がたったの3日間、その後、2週,3週で1学期は終わり。
7月17日は終業式です。
(こちら地方)

というわけで、恐怖の特別支援学級の個別指導計画と
通知表のコラボ作成が始まったというわけです。

で、何とか本日下書きを完成。
そして翌週から通知表の清書に取り掛かります。

リウマチャーな私は、すぐに指が腫れあがるので、
一日に一人書ければいいところなんです。
だから結構時間がかかるんです。
(担当の児童数が一人や二人ではないので)

それに、まだ教えたいことがいっぱい。

特支の子どもたちも地道に学習をすすめれば、
ちゃんと前に進めます。

そのための評価作成です。

生活力の分野では何ができそうか。
学習では教科,単元(分野)ごとに何ができて、何ができないかを見立てて、
更にその子のペースや性格を考えて評価する内容を決めるんです。

ここで評価内容を見誤ると、思い込みで発進することになってしまって、
肝心の児童の力が向上しないと思うんです。

自分なりに頑張って作りましたが、
私のすることだから、ミスだらけに違いない。

誤字脱字、文法的な間違いが一体いくつあるのか、
起案した下書きがすぐに戻ってくるわよ>v<
楽しみだあ〜〜〜^^

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