隠された日本の歴史

靖国神社

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伊東四朗

保守的思想の持ち主であり新しい歴史教科書をつくる会などの保守派団体の賛同者となっている。

毎年靖国神社で行われる「みたままつり」には、日本の現状を憂いた句などを自書した献灯を奉納している。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%BC%8A%E6%9D%B1%E5%9B%9B%E6%9C%97

画像　小林よしのり「靖國論」

靖国神社

靖国神社は、日本の軍人、軍属等を主な祭神とする神社である。

明治2年（1869年）に東京招魂社として創建され、1879年（明治12年）に靖国神社と改称された。

祭神

靖国神社本殿に祀られている祭神は、「天皇・朝廷・政府側の立場で命を捧げた」戦没者、英霊である。

日本終戦後も靖国神社が存続したことについて、以下のような逸話が語られている。

1945年に日本を占領したGHQは、靖国神社を焼き払いドッグレース場を建設する計画を立てていたが、賛否両論が巻き起こり収拾が付かなくなっていた。

そこでローマ教皇庁代表であり上智大学学長でもあったブルーノ・ビッテル（Bruno Bitter、英語読みでビッターとなっている場合あり）神父に意見を求めることになった。

ビッテル神父は

「いかなる国家も、その国家のために死んだ戦士に対して、敬意を払う権利と義務があると言える。

それは、戦勝国か、敗戦国かを問わず、平等の真理でなければならない」

とし、「靖国神社を焼却する事は、連合国軍の侵略政策と相容れない犯罪行為である」とまで言ったという。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9D%96%E5%9B%BD%E7%A5%9E%E7%A4%BE

　　　　　　　　　　　政教分離

靖国神社は大日本帝国時代の陸軍省・海軍省が共管し、戦争遂行の精神的支柱の一つであった国家神道の最重要の拠点であったため、終戦後直ちに廃絶の議論が起きた。

このことについては日本を打ち破り占領した連合国においてもかねてから施設自体の棄却も視野に入れて来たが、GHQは安定的に占領を続けるために必要との判断から1945年10月に存続を決定。

同年12月15日に神道指令を発して国家神道を廃止すると共に靖国神社の国家護持を禁じ、神社と国家の間の政教分離を図った。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9D%96%E5%9B%BD%E7%A5%9E%E7%A4%BE%E5%95%8F%E9%A1%8C

　　　　　　　　　　　Ａ級戦犯の靖国合祀は1978年

79年、80年　大平首相　靖国を参拝　中国、韓国からは全く批判されず。

1979年　大平総理の訪中を中国側は大歓迎　中国がソ連の脅威に備え日本に軍事大国になって欲しく、軍事費の倍増を要求。

アメリカのカーター大統領は東西の冷戦に終止符を打つため、軍縮。

1983年4月、8月、10月、84年1月、4月、8月、10月、85年1月、4月、8月、

中曽根首相　靖国を参拝。

85年8月の参拝の後、中国が初めて異議を唱える

　「Ａ級戦犯が祀られているから許せない」

アメリカのレーガン大統領がソ連に対し、軍拡を強化。

小泉総理靖国参拝　

中国へのＯＤＡ打ち切りと時期的に重なり、中国側は小泉じゃ話にならんと池田大作などを呼び民間外交。

小泉氏が一番痛手を負ったのは中国がバックにつく財界からの圧力と言われる。

・ODA停止後も無償経済援助を要求する中国　～日本は中国の現金引出機か～
http://blog.livedoor.jp/lancer1/archives/50195002.html

安倍氏、媚中財界人を批判・・財界の正気はどこに？

http://musume80.exblog.jp/1370261/

櫻井よし子「あなたのおっしゃるアジアってどこの国のことかしら？」

　　
　　　　　　「国立追悼施設は陛下も行かれるものに」鳩山代表

民主党の鳩山代表は１２日、無宗教の国立追悼施設の建設構想について、

「どなたもわだかまりなく、戦没者の追悼ができる施設の取り組みを進める。

天皇陛下も靖国神社には参拝されていない。

陛下が心安らかに行かれるような施設が好ましいと思う」

と述べ、首相に就任した場合は追悼施設建設を進める考えを強調した。

　党本部で記者団に答えた。

　鳩山氏が靖国神社に参拝しない理由については、

「Ａ級戦犯が合祀(ごうし)されている。総理大臣や閣僚の参拝は好ましくない」と語った。

（2009年8月12日20時30分読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20090812-OYT1T00880.htm

　　　　

　　　　国立追悼施設　首相「作っても靖国の話なくならない」

2009.8.14 20:02
　麻生太郎首相は１４日夜、民主党が政権を獲得した場合、靖国神社に代わる新たな国立戦没者追悼施設の建設を目指す方針を固めたことについて「国民の合意が得られるかが一番の問題だ。

施設を作ったら靖国の話がなくなるかというと、そんな簡単にはいかない」と述べた。首相官邸で記者団の質問に答えた。

　追悼施設問題を衆院選の争点として取り上げるかについては

「国のために尊い命を投げ出した人を、国が最高の栄誉をもってまつることを認めない国はない。靖国の話は政治や選挙のような騒々しい所で話す筋の話ではない」

として、争点にふさわしくないとの考えを示した。

　首相がかねて提唱している靖国神社の非宗教法人化には「英霊をきちんと国としてまつってしかるべきだ」と述べた。

http://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090814/plc0908142004006-n1.htm

　　　　

東條英機　

http://blogs.yahoo.co.jp/damegi2/15422800.html

金美齢女士於靖国神社

http://www.youtube.com/watch?v=ALfu0RWGG84

靖国神社

http://www.yasukuni.or.jp/

英霊にこたえる会

http://eireinikotaerukai.com/concept.html

平和教育の嘘

　
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　 ＜平和教育マニュアル＞

　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　決して話してはならないこと。

　①　子供たちをサヨクに退化させるにあたって以下の事柄は決して話してならないことです。隠蔽しましょう。

　支那事変当時において最も支那人を殺したのは支那人であること。

　支那事変当時、支那は国民党軍、共産党軍、日本軍の三つ巴の状況にありました。国民党軍、共産党軍は清野作戦その他で大量の支那人を虐殺しまくりました。

そもそも支那事変そのものが支那人による日本人虐殺事件に端を発すること。

　通州事件です。数百人の日本人が支那人により虐殺され、それが支那事変の発端となりました。

②　支那は延々と嘘を捏造しつづけていること

　「ナンキンダイギャクサツ」に限らず支那政府当局はあらゆる嘘を一貫してつきつづけていることも隠蔽しましょう。

毛沢東が行った「大躍進」政策により支那人の餓死者数（数千万人といわれる）のみが大躍進したなか、支那政府当局は「大躍進」政策が大成功をおさめていると支那国民に喧伝をし続けたことも隠蔽しましょう。

支那政府が他の社会主義国家同様に法螺吹きであることは、隠蔽しましょう。「ナンキンダイギャクサツ」の信憑性に疑問を感じる学生が出る可能性があります。

③　支那は今現在も満州やチベットを植民地支配していること

支那はチベットを植民地支配し、大量の虐殺を今も行っています。支那の暴挙は完全に隠蔽しましょう。

④　大東亜戦争は欧米列強からのアジア諸国の解放を目的とし、かつ成功した戦争であること

　シンリャクがモクテキだあと繰り返し刷り込みましょう。

日本軍がワルイコトのみに終始したかのように吹き込みましょう。

　カンボジアなど多くのアジア諸国が大東亜戦争における日本の戦いを評価していることは絶対触れてはいけません。

日本軍が多くのアジア諸国に軍備を教え西欧列強と戦う技術と気概を教え、それが最終的にアジア諸国の解放に至ったことも隠蔽しましょう。

中でも日本軍兵士がインドネシアの独立戦争に協力し、解放にいたったことは絶対隠蔽しましょう。

　http://www9.big.or.jp/~cumy/cgi/list.cgi?number=sayoku_20080101313


　　　        　そして我が国はこういう国になった
　　　　　　　　
　　　　　　　　


＠徴兵した政府が日本軍兵士など我々国民の祖先に何一つ感謝のできない国。

＠感謝するどころか、徴兵した政府が我々国民の祖先を「グンブに騙された愚者」「騙した悪人」と決め付ける国。

＠役人が我々国民の祖先を「グンブに騙された愚者」「騙した悪人」と決め付けた教育を行う国。

＠ナンキンダイギャクサツなど、こういう決め付けのための嘘八百が教育現場でまかり通る国。

＠公共媒体が我が国の祖先の冤罪捏造に情熱を燃やす国。

＠外務省官僚や政府が我々の祖先に冤罪を着せて、その冤罪をネタに外国に土下座外交を繰り返す国。

＠つまり政府が国民の気持ちより外国の政府の利益を重視する国。

＠政府が我々国民の子孫から大量の資産を毟り取って、支那など外国にばらまく国。

＠政府がまともな危機管理もできず、膨大な災害犠牲者を生み出し続ける国。

＠大量の日本人を拉致されてなお、政府が何一つ外国による諜報活動を取り締まれない国。

＠ミサイルを発射されてなお、政府が発射した国に米援助をする国。

＠政府がテロリストの要求に従い続け、国民が恰好のテロ標的になった国。


＠こういう大人を見続けて誇りを失った子供が凶悪犯罪や援助こうさいを行う国。

左翼がサヨクにさよく時

http://www9.big.or.jp/~cumy/cgi/list.cgi?number=sayoku

広島 (おそらく長崎も)の｢平和教育｣は“反日本国家”教育に他ならない！

http://hanausagi.iza.ne.jp/blog/entry/1160654/

これが正しい歴史認識です、日本人なら絶対見よう！
（遊就館で上映されたが中国、韓国の抗議によって封印された幻の映画で
す）。

●凛として愛（１／３）

http://d.hatena.ne.jp/video/niconico/sm5198120

　●凛として愛（２／３）

http://d.hatena.ne.jp/video/niconico/sm5204436

　●凛として愛（３／３）　

http://d.hatena.ne.jp/video/niconico/sm5210188

花うさぎの「世界は腹黒い」　

http://hanausagi.iza.ne.jp/blog

原爆　

http://blogs.yahoo.co.jp/damegi2/15261601.html

欲しいのは「国家の誇り」

http://blogs.yahoo.co.jp/damegi2/11591355.html

教育勅語　日本人にとってなにが「大切なこと」なのかを示された手本

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明治天皇　教育勅語
http://www.youtube.com/watch?v=fCYo-vWyQBY

教育勅語は、明治天皇が国民に語りかける形式をとる。

まず、歴代天皇が国家と道徳を確立したと語り起こし、国民の忠孝心が「国体の精華」であり「教育の淵源」であると規定する。

続いて、父母への孝行や夫婦の調和、兄弟愛などの博愛、学問の大切さ、遵法精神、事あらば国の為に尽くすことなど12の徳目（道徳）が明記され、これを守るのが国民の伝統であるとしている。

以上を歴代天皇の遺した教えと位置づけ、国民とともに明治天皇自らこれを守るために努力したいと誓って締めくくる。

第二次世界大戦後、連合国軍最高司令官総司令部 (GHQ/SCAP) は教育勅語が神聖化されている点を特に問題視し、文部省は1946年（昭和21年）に奉読（朗読）と神聖的な取り扱いを行わないこととした。

その後1948年（昭和23年）6月19日に、衆議院では「教育勅語等排除に関する決議」が、参議院では「教育勅語等の失効確認に関する決議」が、それぞれ決議されて教育勅語は排除・失効が確認された。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%8B%85%E8%AA%9E
　　　　

【教育勅語の十二の徳目】

孝行（こうこう） 親に孝養をつくしましょう 

友愛（ゆうあい） 兄弟・姉妹は仲良くしましょう 

夫婦（ふうふ）ノ（の）和（わ）夫婦はいつも仲むつまじくしましょう 

朋友（ほうゆう）ノ（の）信（しん） 友だちはお互いに信じあって付き合いましょう 

謙遜（けんそん） 自分の言動をつつしみましょう 

博愛（はくあい） 広く全ての人に愛の手をさしのべましょう 

修学（しゅうがく）習業（しゅうぎょう） 勉学に励み職業を身につけましょう 
智能（ちのう）啓発（けいはつ） 知識を養い才能を伸ばしましょう 

徳器（とくき）成就（じょうじゅ） 人格の向上につとめましょう 

公益（こうえき）世務（せいむ） 広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう 

遵法（じゅんぽう） 法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう 

義勇（ぎゆう） 正しい勇気をもって国のため真心を尽くしましょう

明治神宮とは

http://www.meijijingu.or.jp/about/3-4.html

　　　　海外の評価

欧米の有識者の問でいろいろその原因の調査研究が行なわれたが、結局、「日本人は道徳的にきわめて優秀である。

特にその徳育の根本原理が教育勅語に帰一していることは他に類例を見ない」という結論が出た。

教育勅語発布から廃止まで、「教育勅語発布の由来」

http://blog.goo.ne.jp/misky730/e/9d9ffc95d4cfa148001896175178a612
　　　　

戦前の日本は道徳心が強く、イギリスの外務大臣は物質文明は西洋から東洋に流れるが、精神文明は東洋から西洋に流れるといい、日本の教育勅語をイギリスで実行すべく勉強を行なった。

その後、イギリスだけではなく、そのほかの国でも教育勅語は訳され、今でも道徳教育の使われている。

教育勅語は、明治維新後鹿鳴館をはじめとする西洋文化が正しいという風潮に危機感を感じてつくられたものだ。

今の日本にも当てはまるのではないか。

だから教育勅語を復活させろというと、いまだＧＨＱの洗脳に染まっている日本ではＮＯといわれるが、アメリカの道徳教育の教科書を和訳して使えといえば抵抗感は少ないだろう。

内容は教育勅語そのものだから問題はないとのことでした。

田母神前航空幕僚長の話を聞いて

http://norifumi.cocolog-nifty.com/blog/2009/06/post-800e.html

　　　　

　　戦争　（アニメでわかりやすい日本近代史）

誇り～伝えよう日本のあゆみ～ 1/3　動画

誇り～伝えよう日本のあゆみ～ 2/3

誇り～伝えよう日本のあゆみ～ 3/3

戦争とは一般的に国家が自国の安全を守るため、または軍事力を用いてさまざまな政治目的を達成しようとする行為（行為説）、または用いた結果生じる国家間の対立状態である（状態説）。

戦争は太古から続く人類の営みの側面であり、最も原始的かつ暴力的な紛争解決手段であると言える。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%88%A6%E4%BA%89

戦争は、究極の外交手段であり、戦争に強いということは、外交下手だという。

大東亜戦争はあらゆる国の権益がからみ、日本が戦争に追い込まれて泥沼化していった過程が伺えます。

今は戦後教育で　「戦争をした国は悪」という思考停止に陥り、骨抜きにされた平和主義者達が、気づかないまま左翼や反日国家に利用され、国家解体　亡国へと導いている最中です。

公を軽視するあまり偏狭になった者に、国を守るための正しい選択ができるだろうか。
言論の自由は民主主義の原点であるのに、日本人の民主化を名目としたＧＨＱの言論統制、それを継続しているマスコミや教育はダブルスタンダードといえよう。

　　　　　　　　　現在進行形のアイデンティティ・ウォー

ＧＨＱ民間情報教育局が策定した「ウオｰ・ギルト・インフォメーション・プログラム」は、戦争をしたことの罪を日本人に周知徹底させる計画である。

その計画の目的や意義は、一言でいえば日本人の精神破壊、頭脳改造のもくろみであります。

http://ryutukenkyukai.hp.infoseek.co.jp/ghq1.html#

ＧＨＱは日本の強さは強烈な愛国心にあると感じ、その原点となる、修身、歴史、地理教育を禁止しました。１９４６年には新しい教科書により歴史・地理教育の復活は許されました。４７年には歴史・地理・公民が統合され、社会科として教えられる事になりました。

道徳については特に教材など作らず、社会科の中でその都度教えられる事になったのです。

１９５２年講和条約が発効した頃から、吉田首相は道徳教育復活に意欲を示しました。しかし学者・マスコミ・日教組等の反対が強く、教育課程審議会の合意をなかなか得られませんでした。

彼らの主張は「天皇陛下のため」「国のため」といった価値観の否定でした。

その為個人の自由に偏し、公共の利益は極小化されました。

http://www5b.biglobe.ne.jp/~korea-su/korea-su/jkorea/jugyou/sengokaikaku.html
　　　　

　　　　麻生首相、「大東亜戦争」と表現　戦争観問われ

麻生首相は３０日、首相官邸で記者団から過去の戦争観を問われ、「日清、日露（戦争）と、いわゆる大東亜戦争、第２次世界大戦とは少し種類が違うと思う」と語った。首相は「明治憲法以来約１２０年。時代を振り返って、日本の歴史として誇れる歴史もあれば、誇れない歴史もある」との考えを示した。

　「大東亜戦争」は当時の政府が決めた正式呼称だが、戦後、ＧＨＱ（連合国軍総司令部）が公文書での使用を禁止。教科書では「太平洋戦争」「第２次世界大戦」の呼び名が一般的になっている。

　河村官房長官は３０日の記者会見で「首相は吉田茂元総理の薫陶を子どものころから受けており、教育勅語をそらんじることができる我々同じ世代の唯一の国会議員だ。第２次世界大戦を当時の大人たちが大東亜戦争と表現していた。そういうことかなと思う」と語った。

asahi com 2008年10月1日2時21分

酒たまねぎや ura ホームページ
旨い酒、旨い肴、日本人でよかった

http://www.tamanegiya.com/ura.html

　　　　

素人市民所有アサヒグラフ　支那事變画報

知人が家族の遺品を処分するというので譲り受けました。

天皇

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世界最強の天皇陛下　動画
http://www.youtube.com/watch?v=lsOFxj9To-o

私見で言えば、世界的権威のトップ２の中にキリスト教徒ではない、しかも黄色人種がいるということは、世界の人種・宗教のパワーバランスにおいて、大きな価値があるとも思ってます。

　天皇陛下いなければ、名実共に白人＋キリスト教徒が一番偉い。ってなことになってしまうしね。

　英国女王やアメリカ大統領でさえ敬う（うやまう）ってのに、当の日本人ができないってのはどうよ？

大人の無法地帯　天皇の価値
http://www.infosnow.ne.jp/~sevas/adult/japan/japan2.html

　　　

天皇の地位

1 天皇は，日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であって，この地位は，主権の存する日本国民の総意に基づく（憲法第1条）。 

2 皇位は，世襲のものであって，国会の議決した皇室典範の定めるところにより，これを継承する（憲法第2条）。 


権能
1 天皇は，日本国憲法の定める国事行為のみを行い，国政に関する権能を有しない（憲法第4条第1項）。 

2 天皇の国事行為（憲法第6条・第7条・第4条第2項） 

（1）国会の指名に基づいて，内閣総理大臣を任命すること。 

（2）内閣の指名に基づいて，最高裁判所の長たる裁判官を任命すること。 

（3）憲法改正，法律，政令及び条約を公布すること。 

（4）国会を召集すること。
 
（5）衆議院を解散すること。 

（6）国会議員の総選挙の施行を公示すること。 

（7）国務大臣及び法律の定めるその他の官吏の任免並びに全権委任状及び大使及び公使の信任状を認証すること。 

（8）大赦，特赦，減刑，刑の執行の免除及び復権を認証すること。 

（9）栄典を授与すること。 

（10）批准書及び法律の定めるその他の外交文書を認証すること。 

（11）外国の大使及び公使を接受すること。 
（12）儀式を行うこと。 

（13）国事行為を委任すること。 

3 天皇の国事行為には，内閣の助言と承認を必要とし，内閣が，その責任を負う（憲法第3条）。

宮内庁
http://www.kunaicho.go.jp/about/seido/seido01.html#H2-01

ポツダム天皇制を超えて　より抜粋

皇室の危機はとりもなおさず国の危機であり、国民の危機であるのに、それを憂えるのではなく、愚かにも高見の見物を決め込むメディアがあることこそ、「どん詰まり」の１つの核心ではないかと思われます。
 
▽失われつつある祭祀王の「歴史」
 
失われつつある「歴史」とは何か。それはかつて皇室と同義とされた「公」というものではないかと思います。「天皇に私なし」という歴史です。私を捨て、国と民のためにひたすら祈る祭祀王たる天皇の歴史です。
 
その歴史が見失われつつあるとすれば、それはけっして皇室ばかりではありません。

戦後の知識人やエリートたち、官僚も教育者も宗教者もマスコミも見失っているのではありませんか。天皇の祭祀が新聞に載り、学校で語られることはほとんどないでしょう。神々への祈りを非合理主義として斥け、代わって合理主義、啓蒙主義を重んじてきたのが戦後の日本人です。

http://web.mac.com/saito_sy/iWeb/SAITO%20Yoshihasa%20Website/7E4F1627-B85B-11DC-9C5F-000A95D44250/89841896-FA03-11DC-9D6D-000A95D44250.html

「女系天皇」容認という問題の意味を考える2　
～女系と女性をすり替えて世論をミスリードするマスコミ～
http://blog.livedoor.jp/lancer1/archives/50230792.html

09.4.15.青山繁晴がズバリ！3/6　動画

http://www.youtube.com/watch?v=4Qj0J8YrZbE

http://www.youtube.com/watch?v=pteka-LrirQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=UQUrNEbmunE&feature=related

右翼の正体

http://www.geocities.jp/uyoku33/