教師の実践史から考える

作文教育の実践家として有名な太田一徹氏が、定年退職を前に講演を行いました。
教師主導の良い教材を使った指導による授業*学級づくり。問題があってもそれを乗り越える学級づくりを行っていたのが、子どもの本当の思いを日記などで知ることで、子どもの居場所がある学級を作る、困難な時代をともに生きる仲間として子ども*親をとらえ、実践をするように変わったそうです。
そこからの実践は、多くの人が知っている通りです。
教師とは何か、教育実践とは何かを学ばされる話でした。