地域と学力

　昨日行われた、日本臨床教育学会と北海道臨床教育学会の合同研究会では、「学力」がドリル主義的な反復学習ではなく、地域の子どもたちを育てる取り組み、地域の持続を目指す風土などにこそプラスの影響を受けることが示されていました。

　そもそも北海道の子どもの「学力」は、全国平均とほとんど違わないものであり、競争主義的な強制は、マイナスになるのです。

　もう少しで今年度の「全国学力テスト」が行われます。子どもたちに貧相な勉強を強要する愚行が早くなくなるようにしたいです。