ｎａｏｍｉの勝手に絵本の紹介

ダンプえんちょうやっつけた

今日の絵本の紹介は。
『ダンプえんちょうやっつけた』です。
（さく●ふるた たるひ ● たばた せいいち 童心社）

この、コンビの作品は以前にも紹介しましたが（おしいいれのぼうけん）、
今回も、ちょっと長めの絵本になっています。
が、奇想天外でおもしろい！！
今の保育園や幼稚園の教育ではありえない！というおはなしです。
でも、読んでいると、実際は子ども達のためにこういう教育の方がいいのになぁ〜と
思うはずです。
昭和の平和なよき時代・・って、感じでしょうか・・（なんか、段々年を取ってきている実感はなんだ？）

さて、この絵本も先日本屋へ行きましたら、
入園・入学おめでとうキャンペーンの棚にたくさん積んでありました。
そうかぁ〜この絵本は、今の時期がいいんだぁ〜ということで、今日の紹介になりました。（*^_^*）
このおはなしの舞台は、
ひがしはまという町で、港と工場があり、たくさんの人が働いていて、その町の真ん中に
「わらしこほいくえん」というのがあります。
その保育園は、運動場もなく、ブランコも滑り台もないような小さな保育園です。
この、保育園の先生と子ども達の楽しい遊びのおはなしなんですよ。

この小さな保育園には、からだの大きな男の園長がいます。
（挿絵では野球の松井選手に似た感じで、ランニングシャツに、昔あった、足の裏にゴムをかける
タイプのジャージをはき、鉢巻をしていて、園長と言う感じではないんですよ（*^_^*））
このからだの大きな園長が「ダンプえんちょう」なんです。
小さな保育園で何もないのですが、この園長が「町中がわらしこの運動場だ！」と
いろいろなところに連れて行ってくれます。
滑り台は、近くの神社の石段です。
（私も学校の階段の手すりにまたがり、滑ってよく先生に注意をされたっけ(^_^;)）
ブランコは山のふもとにある太い木のつるです。

この保育園の一番年上の子ども達のクラスは「くじら」組で、子ども達は9人います
一人一人の説明もおはなしの中にあって、
このおはなしに一番出てくるのは、このクラスの中でも一番ちいさな「さくら」という女の子。
「こわいんだもーん」というのが口癖で、みんな弱虫だと思っています。
そして、画像ににもある男の子「たかし」です。
この「たかし」私、好きなんです（*^_^*）
なんで、リボンのついた、花模様のパンツをはいているかと言いますと、
お母さんが忙しくて、たかしのパンツを洗えないとき、たかしはお母さんのパンツを
はいてくるのです。なのでみんなから「ガラパン」と呼ばれて言います。
ねぇ〜、お母さんのパンツをはくなんて、ありえないでしょぉ〜(^_^;)

ある日、園長が「今日は、ひなたやままでいってみよう！」と言います。
この、「ひなたやま」と言う所は、保育園からちょっと遠いので今まで行ったことが
なかったので、子ども達は大喜びです。
みんなで、車におにぎりや、水を入れた一升瓶（←一升ビンだよ(+_+)）、ロープを持って出発！！
運転手はもちろん園長ですが、この車・・実はリヤカーなんです・・。（*^_^*）
さて、ひなたやまのはらっぱにつきました。
たかしはまっさきに洞穴をみつけて、みんなで急いでかけて行きます。
洞穴に入るとひんやりしてふしぎな感じがします。
そこの洞穴はきっと海賊の秘密基地だったんだ！と言う事になり、
「海賊はお姫様をさらったんだ」「宝物もいっぱいもっていた」「海賊は、海の上をふんどし1本で
あばれていた」（？）という子ども達の発想がふくらみ、ここから海賊ごっこが展開されます。
お姫様はさくらです。なぜかというと、いつも恐くて何もできないからです。
たからものは持って行ったおにぎり！
そして、海賊は・・そう・・ダンプ園長です。

この、ダンプ園長、やはり一人でも子ども達より強いんです（*^_^*）
子ども達は、このダンプ園長をやっつけるために一致団結して、作戦をねり
試行錯誤の結果、園長をやっつけます。
この展開は見事ですよ（*^_^*）
そして、この弱虫さくら・・じっとしていてもつまらない・・。
お姫様だけども、自分も勇気をだして、海賊をやっつけて、
宝物を盗んでみんなの所へ自分から脱出するのです。
本当に子ども達が、のびのびと遊び、自分達で考え、行動する。
子ども達はひとつになり、困った人を助け、弱いものを応援する。
良くできたことにはみんなで褒めあう（*^_^*）
それが自然にできる環境作り・・本当に大切だなぁ〜と痛感しますよ。

さくらはこの日以来、いままでできなかった石段の滑り台も、つるのブランコもできるように
なりました。
「こわいこと やるの おもしろいって きのう わかったんだもん」と挑戦します。
みんな、そんなさくらを見て、嬉しくなって叫んだり、わらったりしました。
と言う感じで終わっています。

私は以前住んでいた所に、高等養護学校がありました。
比較的程度の良い生徒ばかりがくる学校で、全寮制なので生徒が町で買い物を
したりするのですが、町の人との交流と言うのはありませでした。
正直、町の人たちはこういう子供たちを見て「気持ち悪い」「あぶないんじゃない？」
という感情の方が強かったように思います。
小学校も学年１クラスしかないような小さな町でしたので、当時仲良くしていた
小学校の先生とともに、この養護学校の生徒との交流を子ども達の為にもなにかしたい！
と言う事で、北海道の大イベントである「ＹＯＳＡＫＯＩソーランまつり」に参加する事に
しました。
それはそれは、ここまで行き着くには大変な苦労もあったのですが、
とにかく「一人はみんなのために、みんなは一人のために」というスローガンをかかげ
練習に励みました。
地元の小学生は、図体はでかいが何もできなく、何を話しているかもわからない
高校生に戸惑いを感じたようで、まったく近寄りませんでした(^_^;)
が、練習をしていくうちに、だんだんと打ち解けていき、
小学校1年生の子が、高校生に「おにいちゃん、ここはこうやって踊るんだよ」と
教えていた姿は本当に微笑ましく、やって良かった！と思う瞬間でもありました。
2年出場をして、私が引っ越すことになったため、そのチームは解散になってしまいましたが、
そこの高等養護学校では、いまでもクラブとして残っているようで、
町のイベントにも参加させてもらってると聞いています。
良いライバルは人生の上で大切ですが、蹴落とすためのライバルはどうなのかな？と思います。
子どものうちは、のびのびと、おおらかに育てたいなぁ〜と思うのですが、
どうなんでしょうか？
今の世の中、そうはいかないのでしょうかねぇ〜。治安の問題も最近はありますからねぇ〜(-_-;)

たんたのたんてい

今日は絵本というより、幼年童話の紹介、
『たんたのたんてい』です。
（中川 季枝子 さく・山脇 百合子 さく・学研（学習研究社））

この絵本の作者、中川 季枝子さんは、ぐりぐらでもおなじみですよね（*^_^*）
幼稚園から小学生向けのちょっと長めで、各ページ絵は付いてはいますが、
カラーとカラーではない所があり、幼児期の絵本から大人用の小説みたいな本に
移る為のステップ的な本になります。
ですが、この本、面白いんです！とんちが効いているというか、
大人でも次はどうなるんだろう？？と思える本ですよ。

たんた（主人公の男の子）が、朝早く、新聞を取りに郵便受けに行くと、
新聞の代わりに、でもぼこチューブが入っていました。
誰のしわざなのか・・・。
たんたが謎を解明して犯人を追跡していきます。
謎といっても、今のアニメのような殺人とか、そういう大それたものではなく、
かんたんなかわいらしい謎なんですがね。（*^_^*）
それがまたかわいらしいおはなしになっているんです。

おはなしはちょっと長くなっていますが、１・２・３と言うように、段落がついていますので、
読んで聞かせてあげるときも、「はい、続きはまた後で」とか「またあした」・・
と言うように、楽しみの余韻を残してあげれて、次への想像を膨らませてあげれる
本になっています。
ですが、本当に面白くて、読んでいるほうが次は？次は？となって
結局全部読んでしまっている・・・そんな感じです。(^_^;)
ページを開くと、「たんたのたんてい じけん はせいの ぶたい」と言う事で、
たんたが謎を究明していく舞台となるところの地図が載っています。
なので、おはなしの世界なのですが、より具体的に想像力を働かせることができるので、
小学生が自分で読むなら本当に面白いと思います。

想像力・・で思い出しましたが、
よみきかせの講習会というか、特訓会みたいなのがありまして、
それに以前参加させられたんです（←強制的です！本当に厳しかったんですよ・・(-_-;)）
元アナウンサーの方と、ほるぷからフリーの絵本アドバイザーになった方と・・。
もう、発声練習から（腹筋の鍛え・かおの体操・姿勢・かつぜつｅｔｃ・・）
本の読み方まで・・・。
そこで、一番初めに教わったのが『羞恥心を捨てなさい！』でした。
これがあると声は出ないし、人にも伝わらないそうです。
そして、声のベクトル。誰に向って話すのか？これも大事だそうです。
絵本を読み聞かせる方法として、大きく2つに分かれるのですが、
淡々と読む方法、感情を入れて読む方法、
いづれも、読む側はそのストーリーの登場人物と背景のの設定をきちんとしないといけない。
例えば、そこに出てくるおばあさんは、何歳でそどういう家族構成で、そういう性格で、
そういう人生を歩んできたか、そして何を訴えたいのか、
おはなしの中に出ていれば良いのですが、なかったら自分で想像してやらないといけないんですよ・・。
なので、ひとつの絵本を読むにしても練習必須です(-_-;)。
これは一部なんですが、この地獄の特訓（？）を受けて(^_^;)
とっても勉強になりました。
ま、このおはなしも時折混ぜまして今後も絵本の紹介をしていきますね（*^_^*）

ぼくのぼうけん

今日の紹介の絵本は、
『ぼくのぼうけん』です。
（なかの ひろたか さく ・福音館書店）

子の絵本、ちょっと小型版で厚みがあり、幼児には難しそうな・・、
ちょっと大きくなれたような感じがする絵本で、
厚い本に対する抵抗をなくしてくれる1冊だと思います。

内容はおとうさんとぼうやの会話方式になっていて、
「おとうさん、おかえりなさい」
「ただいま」・・・（これで1ページ）
「ぼく、えを かいいていたんだよ」
「ほう、どんな えを かいていたんだ」・・・（これで1ページ）
「ふねだよ おかあさん のりたいって」
「おとうさんも のってみたいな」・・・（これで２ページ）
「だめ、ぼくこのふねにのって ぼうけんするんだ」
「どんな ぼうけんするんだ？」・・・（これで２ページ）
というぼうやが書いた絵を通しての掛け合いになっています。

この船にのって勇ましく冒険をしようとしている、ポジティブなぼうやに対し、
でも、海には危険がいっぱいあるぞぉ〜。こうなったらどうする？とネガティブ的な
指摘をしてくれるお父さん。
でも、それをさらに冒険心旺盛で前向き切り返すぼうや・・。
こども心にはたまらなく入ってくるものがあるようですよ（*^_^*）
我が家の息子も、この絵本が大好きで私でさえ暗記してしまうくらいでしたから、
子供も絵を見て会話を全部覚えて読んでいました。
そして、大きくなったら船にのって冒険する！とまで感化させられていました。(^_^;)
「そうだねぇ〜、きっと○○だったら凄い冒険できるね！」と言うと
すっごく嬉しそうにしていましたわぁ〜〜。なつかしい・・・(T_T)。

この絵本のような親子の会話ができたらいいですね。
比較的、お母さんが子供に絵本を読んであげたりすることが多いのですが、
やはり、おとうさんにも頑張ってもらいたいなぁ〜と、常々思っております。
子供の成長過程では大切なことであり、またお父さんとのつながり、絆も深まりますよ！
子供の成長は早いです。二度とこないこのときの成長過程、
お母さんだけのものにしてしまったらもったいない！
おとうさん！頑張れぇ〜〜〜！

おしいれのぼうけん

今日の絵本の紹介は、ちょっと長めの絵本です。
絵が主体の絵本から、ちょっとステップアップした絵本。
『おしいれのぼうけん』です。
（ふるた たるひ・たばた せいいち さく ・童心社）

実はこの作品、古田さんが作家で、田端さんが画家なのですが、このふたりでコンビを
組んだ作品が結構あります。
この「おしいれのぼうけん」は代１作になるようです。
田端さんは、絵本の挿絵も幅広く手がけているので、馴染み深く、
以前に紹介した「さっちゃんのまほうのて」もそうです（*^_^*）

さて、このおはなしの舞台はさくら保育園での出来事になります。
この、さくら保育園では、恐いものが２つあり、ひとつが「おしいれ」もうひとつは
先生方でしてくれる人形劇にでてくる「ねずみばあさん」です。
なぜ、おしいれが恐いかというと、給食やお昼ねの時間さわいだり、言うことを
きかないと、先生が怒ってその子をおしいれに入れて戸を閉めてしまうからです。
今の教育現場じゃ、ちょっと考えられないですけど、
昔はこういうの当たり前だったんですよねぇ〜〜。(^_^;)
この行為が良いのか悪いのかはわかりませんが、今の先生方
やりづらいだろうな・・・と思ってしまいます。(>_<)

さて、このおはなしの主人公、さとしくんとあきらくん、お昼寝の時
けんかをし騒いでしまい、先生におしいれに入れられます。
たいてい、この押入れに入れられると、子供達はすぐに「ごめんなさい」と
いうのだが、この二人、なかなか言わないのです。
そして、入れられた押入れのなかで冒険が始まります。

子供って、想像力が豊かだから、ちょっとした壁のシミが何かに見えたりするでしょ（*^_^*）
そういうのから始まる冒険なんです。
けんかしてこの二人はおしいれに入れられたのですが、協力し合い
最後までがんばります。
ホラーあり、友情あり、スリル満点の一冊です。
最後に、この二人、押入れから出たときは、クラスの英雄です。
こんなに長く恐いおしいれに入っていれたんですからね（*^_^*）
それからは、先生は子供達をおしいれに入れなくなります。
そして、この二人は、おしいれって楽しいところ、冒険のできるところなんだよ！
というと、それからはこの保育園の楽しいところに変わっていくのです。
先生が、この二人をおしいれから出して上げたときに
「きみたち、よくがんばったわね」と誉めてあげるんです。
こういう言葉って大切だなぁ〜と実感します。
きちんと、この先生方の心理も描かれているので、子供達も
大人はこんな風に心配するんだ！というのがきっとわかってくれるはず！

ちょっと長いので、寝る前のよみきかせにいいかなぁ〜と思うのですが、
恐いものも出てくるので、その辺はその子しだいかな(^_^;)
小学生の一年〜３年生くらいに読み聞かせをしましたが、真剣に最後まで聞いてくれました。
このくらいになると、話の内容さえ面白かったら、１５分以上集中力が続いてくれるんですよね。
あと、夏休み、冬休みなどに自分で読む本にも良いと思います。
忘れていた子供心が蘇りますよ！（*^_^*）