6歳児の語彙＆知能

お通夜から帰ったババに

「お友達、泣いてなかった？」

と心配そうに駆け寄る子サル。

 

「ババちゃん、明日は火あぶりの刑も行くの？」

(それを言うなら火葬場だろ！）

 

 

 

数年ぶりに体重を計るはめになった母、いまだ臨月のままじゃんと現実を知る。

 

そんな母のほっぺをつかみ

 

「あーちゃん、ここ、カロリーちゃんがたまってるね。これからカロリーちゃんって呼んであげるね」

（うれしくないよぉ〜〜〜）

 

 

社会の問題　ちかくでとれた野菜は何種類あるでしょう。

表の中には：近くでとれた野菜（キャベツ・白菜・大根）遠くでとれた野菜（ニンニク・人参・ピーマン…）

 

子サルの答え→２種類

「WHY？？」

子サル：だって、土の中と土の上でできるものにわけられるでしょ。

 

どうして、勝手に問題を改題するんだ。

 

 

国語の問題　この文章のどこかおもしろかったですか

 

子サルの答え→絵（挿絵のこと）

模範解答→キャベツがどんどん大きくなるところ。

 

読書感想文で「２ページ目がおもしろかったです」と書いたヨソのお子さんのことを思い出しました。

 

 

「あーちゃん、もう小学校は行かないわ。」

とGW後半の本日のたまう。

「え？どうして？」

5月病か？！と焦る母に

「小学校は勉強しかしないからおもしろくないの。私、赤ちゃん産むことにするわ」

 

どーやって育てるつもりなんだよ・・・

 

 

 

 

 

成長するにつれて、子サルのことがますます理解不能になっていく母であった。

 

 

 

 

 

子ｻﾙちゃん、入学おめでとう(^o^)丿。

面白いなぁ〜〜〜
お通夜の翌日が出棺って知識と、全く別のどっかで仕入れてきた火あぶりの刑という言葉の知識を、うまく頭の中でつなぎあわせたんだ(笑)。
こんな面白い子ｻﾙちゃんには、ｷｬﾍﾞﾂが大きくなってくのなんて、当たり前すぎて面白くないのよ〜。
野菜のどれが土の上でできるか下でできるかわかるほうがお利口♪私、最近だもん、それ関係がわかったのは。（←小学校で習ったかもしれないけど忘れてる）実際に畑で野菜育てて、いろいろわかった。社会の問題なのに、野菜の名前があらかじめ書いてあって、数を数えるだけの算数だか社会だかよくわかんない問題よりもよっぽど子ｻﾙちゃんのほうが、深く問題をよんでる！ってか、もう社会の問題を！？

ねっマロニーちゃん♡

↑あっ違った？？？

火あぶり、カロリーﾁｬﾝ・・・(笑)
赤ちゃん産むなんて、いったい誰の子(笑)
子サルﾁｬﾝ最高(^O^)

シュールなのよねー子どもって。ほんとにそう思う。ストレートすぎるし。でもまわりくどくないってことかな。大人は手順ふみすぎるからねー。。。

あぁ、「種類」がどんな意味を指すのかていう点をわれわれは深く考えなさ過ぎてきたのかもしれません。

ココさん＞いろんな意味でふっきれたらいいんですけどね…
なんか、きっと私の頭が固いんですよね。

子サルをそのまま受け止めてあげないとなぁと思う反面、
やっぱり片親だから、
なるべく道をはずれず進んでくれないと支えきれない（経済的にも精神的にも）からと思う気持ちがあり、
子サルは子サルの自由に育っていけばいいと吹っ切れない部分があります。
ちょっと変わってる面を、中途半端に軌道修正しようと頑張ってしまい母子ともどもストレスを溜めてる、、感じだなぁ。。

誰かに思いっきり今の子サルっちを認めて褒めてもらえたら私自身の子育てにもう少し自信が持てるのかもしれないですね。

人からの評価を気にしないと思いつつも、なんか心弱気この頃です

子桜さん＞カロリーちゃんのところには手作りのお菓子届きませんが…子桜さんの作る料理も相当なものだからお菓子もおいしいんだろうなぁ〜。。。

いやぁ、しかし、本当にカロリーちゃんだよ。
キムさんのように、出すだけで痩せれるんならいくらでも出したいわと思う今日この頃でございます。

結たん＞火あぶりは、おそらく「そーなんだ歴史編」で覚えた言葉です。
ちなみに、「浮気」も「離婚」もそーなんだ歴史編で覚えました。

歴史ってのは、殺戮の積み重ねだと思いつつ、
そーなんだ歴史編にて学ぶことの内容に、定期購読をソロソロやめようかと思ってます。

みーさん＞ありがとう♪子サルも小学生です。

国語力と読書量はかならずしも比例しないなぁ〜というのが子サルっちをみてて実感しております。接続語などを選んでいれるのは上手ですが、文章の内容や自分の意見をまとめて記述するってのはまた別のテクニックですなぁ。

社会は、しまじ○うのオプション教材です。
私はピアノもできないし、裁縫もできない。勉強くらいしか教えれないので。オプション教材とってみました。

ヒロママさん＞発想が飛躍しすぎで（苦笑）
「火あぶりは刑としておこなわれるもので、死んだ人は火葬するというんだよ」
と説明はしておきましたが、どこまで理解したのやら…

もどにゃんさん＞ストレートといえば、
お友達の家でオヤツにだしていただいた牛乳寒天
娘「これ、どうしたの？」
ママ友「おばちゃんが作ったんだよ」
娘「じゃぁ、いらない」
と

フォローのしようがない発言をしてくれました。

maさん＞ああ、そういう見方をすればいいんですね。

生で食べれるかどうか
日本原産かどうか
ポケットに入るかどうか
私が好きか嫌いか
etc…

「カロリーちゃん」ウケた〜（笑）だけど私もカロリーちゃんだわ（‐ω‐；）

[akk*020*]

カロリーちゃん、ってこのことだったのねえ〜♪（笑）
火あぶり・・・受けました。ちびたも言いそうだ。でも、人が死んだら火葬場に行くということが分かっているだけ子サルちゃんすばらしい！！！！
最近、夕ご飯のお手伝いをするちびた。魚をさばきながら、お魚の命をいただいて、私たちは生きている・・・と、壮大なテーマを説く母に「それじゃあ、お母さんも死んだら食べるの？？」・・・と言われ、夕飯を食べる元気をなくす私。。。。

[akk*020*]

↑5歳の語彙能力の問題？？？？

>読書感想文で「２ページ目がおもしろかったです」と書いたヨソのお子さんのことを思い出しました。<

ここが一番ウケてしまった私を許して下さい。
2010/5/3(月) 午後 9:12のえてちゃんのジレンマは私もよく分かります。
そういう意味で国語は難しいんですよね。
私なんて「この文章のどこかおもしろかったですか」という問題自体が間違っているとしか思えません。
我が家はお子2で苦労しました。
テスト直しは必ず家でチェックしてたんですけど、国語の場合正解に導くような解説をし本人の考え方もそういう方向に行くようにしていたんですけどある時「だって僕はそう思ったんだもん」と言われました。
私、その時、何にも言えなくなっちゃった。

チョココさん＞チョココさんがカロリーちゃんなら他の人はどうなるんでしょう。。。

akkoさん＞夕食の手伝い。核家族ならではのよいことですよね。我が家は、私が食事を作るときは子サルにも手伝わせるのですが、母が作るときは、「ただでさえしんどいのに、足手まといだから」と子サルは台所入室禁止になります。

ちびたちゃん、是非母も食べてやってください。解体して食べるのに苦労するようでしたら、土葬にして、その上に実の木を植えてください。ママの味のする実りがあるかと思います。

ノワさん＞国語に関しては、本当に難しいなと思います。何を感じるかそれぞれで、感じたことを素直に書いた答えに対し採点をするということが間違ってるんですよね。説明文などのようなものを読み取る力を問うのならいいとは思うのですが、物語で主人公の心情などを問う問題はおかしいと思います。

＞「だって僕はそう思ったんだもん」＜
本当は、この答えこそ大事にしてあげないとダメなんですよね。
何も言えなくなっちゃった母ノワリーのお気持ちとてもわかります。

あ、でも、私、算数の問題で、
チョコケーキとショートケーキを組み合わせて10個の数を作る問題を子サルが
「私は10個より多く欲しいの！」と15個になる組み合わせを頑として譲らなかったときは
「あなたの考え（欲しいもの）なんて聞いてない。10個をつくればいいんです！」
と娘の気持ちを大事にできませんでした。

「２ページ目がおもしろかったです」
と書いたお子のママが
「もう少しほかにも面白かったところあるでしょ？」
と聞いたら
「あと４ページ目も面白かったです。」
と書き足したそうですよ。

[gog*h*rumah*]

子サルちゃんと話がしてみたい・・・♡