学力が高い県の条件？ ( 小学校 ) - フラワーマンのひとりごと

学力が高い県の条件？

　ちょっとまじめな話。この頃、同僚が研修で聞いてきた話。また聞きなのですが、妙に納得しました。

　昨年の学力調査で一位になった県。塾通いが一番の県でも、都市部で進学校がたくさんある県でもありません。学校ごとが主体的に取り組んでいるとか、教育行政も現場に協力的らしい・・と言う話は聞いています。変に納得したのは、

「子どもたちのことを地域の人がよく知っていて、よく声をかけられているというところ。」

　子どもが勉強に打ち込むには「自分はがんばれば。できる」「自分ががんばっていることをわかってくれる人がいる」ですから、このデータは非科学的だとは思いますが、かなり信憑性があると思います。地域から隔絶されていたら、世間から隔絶されている子どもは例え点数は高く一時期は高学力でもそのあとはそうでもないことが多いです。でも、それは地域のコミュニティが壊れているところでも、それ以外のコミュニティーを設定することで十分補えると思います。結局は学力は自分一人、家族だけががんばっても本物にはならないものです。

　学力調査で下位になった県。都市部なので地域のかかわりが落ちているとかいろいろと原因があるのかもしれませんが、想像の域は出ません。でも、その中でも学力が高い学校があるそうです。そこは生活背景も厳しいところも多いのですが、学力は高い。ある学者がそれは不思議だと思い刺殺にいったところ。二つのことに気付かれたそうです。どんな学校でも学力向上の取り組みはしているから、学校の取り組みにはそこまで大差はないはずです。

　でも、その学力の高い学校は
一つ「子どもたちがみんな外で遊んでいる」、
もう一つ「先生が子どもたちをしっかりと叱っている。それも感情むき出しで・・」だそうです。

「どうしてそんなに叱っているんですか？」と聞かれると、そこの先生は「感情を入れて叱らないと、その子に届かないじゃないですか・・」という答です。

　確かに表面的なしかり方では子どもには届かず、その場の火消しだけになってしまうことがあります。その子どものことを考えると、どうしても叱らないと行けないときはあります。当然、そこには「その子のこと、その子の将来、その仲間のことなどをしっかりと考えている」というのが条件になります。

　結局は人間同士のふれあいが学力には一番大事だということです。だから、高学歴の親からすべて学力が高い子が生まれるわけではなく、どんな親でも、子どもときちんとぶつかり合っていくこと、そして、将来への道筋をいろんな場から子どもたちが学び取っていくことなんだなということです。

　だから、時代が変わっても根本的には子どもたちは変わっていないと思います。