フラワーマンのひとりごと

やっぱり最高「ホタルの里温泉」

　岳の湯の「ゆけむり茶屋」は雰囲気はよかったけど、なんか満足できなかったので、山川温泉まで行き「ホタルの里温泉」に入ってきました少し熱めですが素晴らしい湯の華、硫黄臭が味わえます。今回も入ったとたんに湯の華が舞って最高の気分でした。ココは夏は少し暑いですが、今からの季節は体を心から温めてくれます。

　今までは、番台には無人でお金を入れて、それを無人カメラで監視する感じでしたが、今回は乳飲み子をかかえた若いお姉ちゃんが番台にいました。無人と思って入って、人がいるとびっくりするものです。自分が行ったのは４時頃で、最初は無人でしたが、次の仕事を終えたおっちゃんたちですぐにいっぱいになりました。何度入ってもいい温泉です。

キー・コンピテンシー〜国際標準の学力を目指して

　
「国際化した経済や高度情報化を迎えた現代社会において、社会変化に対応できる柔軟性や適応性、そして機動性の重要性・・・。人生を通していろいろな役割を果たし、異なる社会で活動し、多用なチャレンジに向かうこと・・・。国際社会に必要なコンピテンシー（能力）を定義すること・・・。キーとなる、コンピテンシーには「社会の異質な集団でともに活動する力」「自律的に活動する力」「対話の方法としての道具を活用する力」があり、その３つの力を状況の応じて駆使することが重要である。キー・コンピテンシーは、人生の成功の良好な社会に貢献するものと考えられ、人間の権利や持続可能な社会、そして、民主的な家庭を尊重する普遍的な価値を表現するものとして考えられた。」


　・・う〜ん、なかなか手強いです。でも、国際社会で通用する学力をつけていくためには、こういう考え方をしっかりと知っていないといけません。

　「読み」「書き」「計算する」力と別に、人生の成功や幸福をえることができ、社会の変化に応えられるための「学力」とは何か？どんな時や場所でも、若いときや年をとってから、就職の時、新しい職場に入るとき、家族を作るとき、昇進するとき、引退するときなど生涯のいろいろなときに、どんな能力（コンピテンシー）が役に立ち、それがどんな場合でも通用するのか？

　自分たちは学校で「読み」「書き」「計算」の他に子どもたちにどんな力をつけさせないといけないのか？それはどんな社会的な分担があるのか？しっかりと考えることで、学校で教えること、家庭と協力し合うこと、社会と連携する視点が明らかになってくるような気がします。今からじっくりとこの本を読んで勉強をしたいと思っています。

ゆけむり茶屋

　原鶴から一時間半かけて、わいた山のふもとの「はげの湯」の隣の「岳の湯地区」へ行きました。浮羽から日田。日田から「ファームロードわいた」を通っていきます。途中、「案山子祭り」を見物し、フラワーパーク天ヶ瀬を横に見ながら、ソフトクリームやさんの前を通り、岳の湯地区へ。

　今回は大きさ施設である「ゆけむり茶屋」に行きました。ココは有名な湯けむりもくもく地帯です。大きな施設である「湯けむり茶屋」は気になってはいましたが今回初めての訪問です。源泉温度が９７℃ですから相当な高温ですが、それを加水しています。だから、その分お湯が物足りませんが、立派な浴槽な天井の見事なはりが壮観でした。おいしいソフトクリームとおいしい湧き水もいっしょにいただきました。