我が子のクラスが学級崩壊

ｈｍｍｍｍ、　困ったことに、子供の小学校の学級が、こともあろうか学級崩壊であることが判った。
まったっく困ったものだ。　特に問題のある男子児童数名を、担任の女性教師がまったく制御できずにいるようだ。

あまりに授業が成立しない場合は、同じ学年の男の先生を呼んできて、落ち着かせるようだが、こんな状況とはあきれてしまう。　

まいったなぁ。


学級崩壊（がっきゅうほうかい）とは、文部科学省（学級経営研究会）の定義によれば、「生徒が教室内で勝手な行動をして教師の指導に従わず、授業が成立しない学級の状態が一定以上継続し、学級担任による通常の手法では問題解決ができない状態に立至っている場合（学級がうまく機能しない状態）」である。

1990年代およびそれ以前の学級崩壊の原因は、ほとんどが教師の教育技術の欠如にあるという（向山洋一『授業の腕をあげる法則』）。

現代においてもその点は変わらず、低学年・中学年の学級崩壊については、多くの場合教師の教育技術の不足及び学級経営の失敗が主な要因の1つとなっていると思われる。