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北京航空機博物館

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空き日に万里の長城近くの航空博物館を見てきました。最新型スホーイはなかったですが、現在の戦闘機の展示を準備していました。シートがかかっていて機種は不明です。

写真１は、シンボルのMigです。
写真２は、Mig15,17の列です。４０機ほど並んでいました。雨ざらしなので、痛んでいる物もありました。Mig15,17は、日本が落とせなかったB-29を撃墜し、退役に追い込んだ優秀な戦闘機です。
写真３は、ポリカルコフI-16(イ - 16) です。看板は写し忘れました。国民党軍のマークがついています。
展示館のなかの飛行機は一部を木で修復した物と本物が並ぶので、区別が難しいです。触ってみないとわからないです。胴体はもともと木製なそうです。
写真４　川崎48�況敘�撃機。九九式双発軽爆撃機（キ‐４８）。連合軍のコードネームLily。
写真５　Lag-5（ラグ５）。ラボーチキンの飛行機はなかなか見ることができません。
写真６　Mig15の構造展示。燃料などの配置がよくわかります。機関砲を降ろしています。
写真７　機関砲部分。弾の補給が簡単にできるようになっています。
写真８　Mi24ハインドヘリコプター。武器の山です。

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軍事博物館の珍しい兵器

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始めて見たものを3つ載せます。
写真１は、旧日本軍の９７式中戦車です。日本では見られないと思います。鹵獲されて活躍したそうです。
写真２は、対戦車銃です。解説はなかったです。ノモンハン事変の時に日本の戦車は打ち抜かれました。
写真３は、旧ソ連のシュツルモビク爆撃機と書いてありました。型が多いらしく、思ったより大型でした。

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北京軍事博物館の見学

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講演の前に中国人民革命軍事博物館を見てきました。西単から地下鉄で4駅と近く、見学者がたくさん来ていました。
写真は外観と清朝の玉璽です。

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中国伝媒大学で講演してきます

タイトル：中日メディア・リテラシー研究の交流

趣 旨： テレビ・インターネットに関するメディア・リテラシー研究と教材作りについて最新の研究情報を交換する。

日付： 2009年3月31日から4月6日
場所： 中華人民共和国 北京市 中国伝媒大学

スケジュール：
4/1（水）
午前 （8：30〜11：30）
中国伝媒大学高等教育研究所にて教員・学生と座談
(テーマ：「日本におけるメディア・リテラシー教育の進展状況」)
午後 （3：00〜5：00）
中国伝媒大学広告学部にてメディア研究をしている教員との交流
（テーマ：「日本におけるネット研究の新進展・動向」）
4/2（木）
午前 （9：00〜12：00）
黒芝麻胡同小学校にてメディア・リテラシー教育実践授業の見学
午後 （2：30〜4：30）
中国伝媒大学アジアメディア研究センターにて交流
（テーマ：アジアメディア研究センターが日本のメディア研究機構との協力）
4/3（金）
夜 （6：00〜8：30）
中国伝媒大学全校大学院生向けのスペシャル講座
講演「子供がテレビに対する理解とメディア・リテラシー教育の必要性」
4/4（土）
上午 （8：30〜11：30）
メディア・リテラシー教育をテーマにしてワークショップを開催し、研究計画を提出する院生を指導する
4/5（日） 清華大学・陳先生表敬訪問


依頼者の所属・名前：
中国伝媒大学副学長 アジアメディア研究センター長 丁俊傑 教授

文科省の有害環境対策調査で、北京を訪問して以来のつながりで呼ばれました。

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第20回発達心理学会ラウンドテーブルのお知らせ

第20回発達心理学会が3月23-25日に日本女子大学で開催されます。
以下のラウンドテーブルを企画しました。

　　　　　　　　教育テレビ５０周年を迎えて　
　　　−教育テレビが果たしてきた役割と個別視聴時代への対応−

企画者　茨城大学　村野井均
話題提供
「ＮＨＫ教育テレビが果たしてきたこと」　小平さち子（NHK放送文化研究所）
「子どものテレビ理解」　　　　　　　　　木村美奈子（愛知県立大学）
「子どものテレビ理解と番組制作」　　　　工藤俊二（NHKエデュケーショナル）（都合により欠席）
「子どもの個別視聴と集団視聴」　　　　　駒谷真美（昭和女子大学初等教育学科）

3月23日月曜日10時より12時まで，日本女子大学目白キャンパス百年館3階302にて行います。

私は企画者ですが，オランダで見た教育番組を紹介します。朝の番組なのですが，スポンサーがなんとポルノショップでした。教育番組を維持するのは大変なことがわかります。海外では教育チャンネル自体がほとんどないですから日本は恵まれているといえます。

テレビ理解を研究する人が増えてきました。個別視聴時代になり，子ども一人でテレビを視聴すると間違いが修正できないまま育つ可能性があります。映像を読む力がどう育つのか，大人は何をすべきか考えなければなりません。

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