課題

テスト10日前。ここにきて


課題地獄（´・ω・`；）


多いんだよ！めんどくさいんだよ！
。。。茶番教科が多すぎてめんどくさいわ〜。



あとね、教え方があまりにもひどい。ってか何も教えてもらえない。
放任主義って聞こえはいいけど、ただたんに仕事してないだけじゃね？っと思うわけですよ。
まぁ、勉強教えてもらえるなんて甘い考えなのかもしれないけどあまりにも教える量が少なすぎる。


こんなこと書いたらゆとりって言われるのはわかってる。


でも、こんな教え方じゃ何も身につかない。


プログラミングに限って、

基本構文教える
↓
小課題やって身に着ける
。
。（大きな隔たり）
。
↓
仮システム制作してみる
みたいな流れが理想だと思うんだけど、この大学いきなりシステム制作からやりはじめさせるのさ。。。


正直無理っしょ（＾ω＾）


僕はプログラミングが得意な方だから、時間かければできないことはないと思ってるんだけど、死にかけてる人が多すぎて不憫でならない。
そして、できないから過去レポ手に入れて提出する始末。。。


こんなんじゃ何も身につかない。！！！！


大学生の無能さ。。。それは教育方針の欠陥にあるのではないだろうか。
ってか、人間的に欠陥の多い教授なんてのに、教育の最高峰を任せるのはおかしいと思う。

[ひなばった]

こんばんは。始めてコメントします。
私、３０数年前、ベーシックでプログラム作ってました。
８ビット、６４Ｋｂフリーとか言う環境でです。
３０才過ぎて、勤めていた私に、先生も講義も無し。メーカーのベーシックとアセンブリ語の説明書をただ眺めるだけ。ある日突然分かって、ベーシックで１０Ｋｂぐらいのプログラムは組みきるようになりました。
コンピュータが動く仕組みは講義しやすいのですが、プログラム言語は覚えてもらうしか無く、こんなの講義になりません。理屈ではなく、そういうように作っているのです。
説明書見ながら、プログラム構築するのが、一番身に付くと思います。大学のやり方は、私には最短距離を目指していると思うのだけれど。学生が情けないのではないの。
基本構文教えるって、どの言語使っても、無駄な時間です。
あっと驚く使い方があるもので、教えても意味がない。

[gaku3601]

なるほど！
習うより慣れろってことですね。

教えるというより、勉強する機会を与えるというのが大学のありかたなのかもしれませんね。

[ランパパ]

勉強は教えて貰うもので無く自らするもではないでしょうか。

高校までの教師は教育実習があったりして、それなりに相手に教えることを意識していますが、大学の教官は学問的に秀でてはいても、教えることを学んでるわけではありません。
大学では基本的に勉強は自分でして、わからないところをオフィスアワーなどを利用して聞きにいくようにした方がいいです。

人格&能力兼ね備えた教官が理想ですが、
世の中なかなかそういう人はいません。
学問的にはイマイチだが、教え方が上手い…
そういう人は残念ながら最高学府を自認する大学にはいません
（そのかわり、予備校にはそういう先生がたくさんいるので、
予備校出身者は大学入学後みな、
「予備校の授業の方が断然面白かった」
と言ってました。

頑張ってください。

ｃ言語だいすきで
検定３級とりました。
そんなもんとって、なにするの？って不思議がられたものです。たしかに。なんにも使ってません。履歴書にも書かなかったなぁ。