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­¡Einfacher Dienst¡Ê½éµé¸øÌ³°÷¡Ë¡§Besoldungsgruppe¡ÊÊðµë¡Ë£Á£²¡Á£Á£µ
¡¡Bund¡ÊϢˮÀ¯Éܡˡ¡¡¡3200¿Í(2.4%)¡¡¡¡¡¡Länder¡Ê½£À¯Éܡˡ¡ 8300¿Í¡Ê0.7%¡Ë
¡¡¹âÂ´ÄøÅÙ¡¢Ausbildung¿¦¶È·±Îý¤Ê¤·
¡¡Êðµë¡¡£Á£²¡¡½éǯÅÙ¡¡1590¥æ¡¼¥í¡Ê£²£°Ëü±ß¼å¡Ë¡¡¡¢£±£µÇ¯¤Ç¡¡2105¥æ¡¼¥í

­¢Mittlerer D.¡ÊÃæµé¸øÌ³°÷¡Ë¡§£Á£¶¡Á£Á£¹
¡¡Bund 66900(50.6%) Länder 223300(17.6%)
¡¡¹â´¡¢£²¡Á£³Ç¯¤ÎAusbildung½ªÎ»
¡¡¡¡¡¡¡¡£Á£¶¡¡½éǯÅÙ¡¡1924¥æ¡¼¥í¡Ê£²£³Ëü±ß¡Ë¡¡¡¡¡¢£±£µÇ¯¤Ç¡¡2476¥æ¡¼¥í

­£Gehobener D.¡Ê¾åµé¸øÌ³°÷¡Ë¡§£Á£¹¡Á£Á£±£³
¡¡Bund 43800(33.1%) Länder 704700(55.6%)
¡¡ÀìÌçÂç³Ø¡¢Âç³Ø£³Ç¯½¤Î»(bachelor)
¡¡¡¡¡¡¡¡£Á£¹¡¡½éǯÅÙ¡¡2238¥æ¡¼¥í¡Ê£²£¶Ëü±ß¡Ë¡¡¡¡¡¢£±£µÇ¯¤Ç¡¡3423¥æ¡¼¥í

­¤Höherer D.¡Ê¹âµé¸øÌ³°÷¡¦´±Î½¡Ë¡§£Á£±£³¡Á£Á£±£¶¡¤£Â£±¡Á£Â£±£±
¡¡Bund 18400(13.9%) Länder 332100(26.2%)
¡¡Âç³Ø¡¢ÀìÌçÂç³Ø½ªÎ»¡ÊMaster,Doktor)
A13 ½éǯÅÙ¡¡¡¡3039¥æ¡¼¥í¡Ê£³£¶Ëü±ß¡Ë¡¡¡¡¡¢£±£µÇ¯¤Ç¡¡4589¥æ¡¼¥í
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¡¡¤³¤ÎºÎÍÑ·ÁÂÖ(Verhältnis des Beamtstatus)¤Ë¤Ï¡¢
£±¡¥auf Widerruf 2.auf Probe (3.auf Zeit) 4.auf Lebenszeit¡¡¤Î£´¤Ä¤¬¤¢¤ê¤Þ¤¹¡£

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¡¡¤½¤ì¤¾¤ì¡¢¤µ¤é¤ËAusbildung¤ò¼õ¤±¡¢¤½¤Î¤¢¤È¡¢Landesverwaltung¡Ê½£¹ÔÀ¯Éܡˤǣ²¡Á£³Ç¯¼Â̳¤Î¼Â½¬¤ò¹Ô¤¤¡¢£²²óÌܤλ¡ÊStraatsexamen)¤ò¼õ¤±¤Æ¡¢¤³¤Î¿Èʬ¤Ï½ª¤ï¤ê¤Þ¤¹¡£

£²¡¥¡¡¹ç³Ê¤¹¤ë¤È¡¢Berufsbezeichnung¡Ê¿Èʬ¡Ë¤Ï¡¢<Assessor>Akademiker¤Ë¤Ê¤ê¤Þ¤¹¡£¤³¤ì¤¬¡¢<auf Probe>¤Ç¡¢£´¡¥auf Lebenszeit¡Ê½ª¿È¸ÛÍѡˤÎÍ­»ñ³Ê¼Ô¤Ë¤Ê¤ê¤Þ¤¹¡£»î¸³Ç¤ÍÑ´ü´Ö¤Ç¤¹¤¬¡¢¤³¤³¤«¤é¤³¤Ü¤ìÍî¤Á¤ë»ö¤Ï¡¢·º»ö»ö·ï¤Ç¤âµ¯¤³¤µ¤Ê¤¤¸Â¤ê¡¢ÉáÄ̤Ϥʤ¤¤è¤¦¤Ç¤¹¡£¤³¤³¤«¤é¤¬Êðµëɽ¤ÎµëÎÁ¤Ë¤Ê¤ë¤È»×¤¤¤Þ¤¹¡£

£³¡¥auf zeit¡¡¡¡¤Ï¡¢Âç³Ø¤Î³ØÄ¹¤ä¶µ¼ø¡¢¹Ö»Õ¤Ê¤É¤Î¡¢ÆüËܤǸÀ¤¦¡¢Çɸ¯¼Ò°÷·¿Ç¤ÍѤǡ¢¥Á¥ç¥Ã¤ÈÆÃÊ̤ʤâ¤Î¤Ç¤¹¡£

£´¡¥°ÊÁ°¤Ï£²£·ºÐ¤Ç auf Probe ¤¬½ªÎ»¤·¤Æ¤¤¤¿¤è¤¦¤Ç¤¹¤¬¡¢º£¤ÏÆÃ¤Ë¤½¤ó¤ÊǯÎð¤Î¶èÀÚ¤ê¤Ï¤Ê¤¯¡¢auf Lebenszeit¡¡¤ÎǤÍѤˤʤë¤È¡¢¤µ¤ì¤ì¤Ð¡¢¤³¤³¤«¤é¡¢´°Á´½ª¿È¸ÛÍѤˤʤꡢ£¶£µºÐ¤ÎÄêǯ¤Þ¤ÇƯ¤¯¤³¤È¤Ë¤Ê¤ê¤Þ¤¹¡£¤³¤ÎÀµ¼°¤ÊǧÄê¤Ë¤Ï¡¢<Eignung¡Ê»Å»ö¾å¤Î»ñ³Ê¡Ë><Befahigung¡Ê»ñ¼Á¡¢µ»Ç½¡Ë><fachliche Leistung¡ÊÀìÌçÀ­¡Ë>¤ò»ý¤Ã¤Æ¤¤¤ë¤«¤¬¡¢¤½¤Î´ð½à¤Ë¤Ê¤ê¤Þ¤¹¡£
¡¡ÆüËܤθüÀ¸Ï«Æ¯¾Ê¤Î°åÎŵ»´±¤Î¤è¤¦¤Ë¡¢Âç³Ø¤Î°å³ØÉô¤ò´¶È¤·¤Æ¡¢¤¹¤°¡¢¹ñ²È¸øÌ³°÷»î¸³¤ò¼õ¤±¤Æ¹ç³Ê¤·¡¢¤½¤Î¤Þ¤Þ¸üÀ¸¾Ê¤Î´±Î½¤È¤·¤Æ¡Ö¥Ú¡¼¥Ñ¡¼¥É¥é¥¤¥Ð¡¼°å»Õ¡×¤Î¤Þ¤Þ¡¢µïºÂ¤ë¤È¤¤¤¦¤³¤È¤Ï¤¢¤êÆÀ¤Þ¤»¤ó¡£

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"Die bestehende Grenzen zwischen den Sektoren sollen abgebaut und Wissens-transfer ermöglicht werden"
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"Beschäftigte sollen Prozesse und Strukturen der Gegenseite kennenlernen. So soll Verhältniss für deren Belangen und Interessen erhöht werden."
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