大学教授を新聞広告で公募するドイツ

　イモトアヤコと名倉潤が司会するテレビ番組で、外国から来て日本に住む子供たちに　「日本」　ｖｓ　「母国」　でどっちがいいかを答えてもらう、というのをやっていた。

　アメリカ、アジア出身など大概の子供たちは、「安全だから」とか「食べ物が美味しいから」と「便利だから」というような理由で圧倒的に　「日本」を支持していたが、ドイツから来た子供だけは、男の子が「日本の夏は暑すぎるから」、女の子が「日本は古いお家をすぐ壊してしますから」などという理由で　「ドイツ」と答えていた。

 

　確かに日本は蒸し暑い。・・・論点はここではない。

 

　急にブログを書き出した理由は、ドイツの女の子が指摘した「日本は古いお家をすぐ壊す」というところだ。

 

　今から３０年前の学生時代、教養部の地理学の授業で、教授が夏休みの宿題として　「自分の出身地の伝統的な家屋を調べる」　という課題を出した。私は出身が九州の佐賀県なので、今も有明海側に多く残る　「くど造り」　の家を取材して宿題として提出した。日本各地には、例えば、岩手の、馬と一緒に住む「曲がり屋」や　岐阜、白川郷の「合掌造り」、奈良の「　？何とか造り」（忘れた）とか、・・・いろいろある。その地理学の教授の授業は興味深かった。

 

　しかし、・・・だ。日本各地の、その地域、気候風土に根差した伝統的な家屋は、そのほとんどが守られることなく、高々１００年ぽっきりの科学技術を取り入れ、地域、気象環境を無視して、新聞やテレビ広告で無理やり全国展開する大型工務店がつくった、全国一律の、「在来工法」の、何の個性もない安っぽい家に、そのほとんどが建て替えられてしまった。

 

　日本にしか住んだことのない人はそんなことは思いもしないかもしれないが、古い伝統的な住居や街並みを守りながら、改修、補強して維持し続けるドイツの家屋や町並みは本当にきれいである。　・・・だから、「ドイツ、ロマンチック街道ツアーだ、　　〜何とか街道ツアーだ」と、日本からわざわざ、大勢の観光客がドイツやヨーロッパ諸国に訪れるわけだ。

 

　・・・で、だ。

 

　「興味深いな」と思った地理学の教授の授業は、結局、その日本の伝統的な家屋の保存には、残念ながら、全くつながらなかった。というより、つながってはいなかった。

　何を言いたいかというと、・・・結局、日本の大学教授の研究は　「大学で指導、教授すること」　のみがその目的で構わないということだ。

 

　もっと手前のところを追及すると、日本で大学の教員になるためには林学であろうが、地理学であろうが、物理学であろうが、経済学であろうが、その学問分野に一切関係なく、一般的には大学の組織の中だけで、その組織に何らかのつながりがあって、その研究が認められれば、教員や、研究員に採用されるということだ。

 

　そこには採用に向けた　「公開募集」　という発想は全く存在していない。そして、実務、実業に関連する分野でも　「実務経験」　は募集要件にない　ということだ。

 

　

　上で取り上げた地理学の「伝統的な日本家屋」の研究が、　県や市が行う「伝統家屋の保存、維持」や　「歴史的に貴重な町並みの保存」　の活動に全くつながっていないのは教授自身に、そのための県庁や市役所での実務経験が全くないからに他ならない。

 

　・・・もっとも最近は、元鳥取県知事の片山さんが慶応義塾大学の教授だったり、と一部の有名人に関しては「実務畑」から教授に招聘されるケースは多くなっているようだが、

　ただし、これも・・・ドイツの経済学や工学、森林科学分野のように　

　　　①研究実績　　②学位あるいは教授資格　　③実務経験　など

が採用要件になっていて、公募して　採用されたわけではない。　

 

 

数学や芸術の教授はただのへんちくりんでも、凄い人はすごいから、社会で使えなくても構わないかもしれないが。

　森林科学の分野は、　「　学問研究が実社会で使えない　」　「　学者が浮世離れしている　」　では、困る。