http://www.gokinjo.net/images/icon/menu-blog.gif人的資源管理、一昔前だと労務管理、と言われていた分野です。必要に駆られて勉強しています。「昇進」は職位があがることで、課長→部長など。「昇格」は主事→主査など資格が上がること、だそうです。そういえば主査でも課長でない人、がいましたが昇格だけだったんですね。初めて明確に認識しました。

報道は二つの論点が混在しているのではないか、と感じた。ミクロとマクロともいえるが、1つは公務災害に認定されるかどうか、今ひとつは教育問題そのものである。前者は、自殺未遂がある点から無過失責任より踏み込んだ判断も可能と考え、また新卒に与えた負荷として客観的に見て過大だったという有識者の見解がでるのではないか、と予測している。結論としては、両親の出した申請が認められるのではないだろうか。次に教育問題として考えよう。議論には、そもそも子供の教育は社会全体が負うべき責務であり、しかしながら最終責任は親にある、という考えを前提としたい。躾は親の責任である点は明白だと思っていたが最近はそうではないらしい。また親は学校を信頼して子供を預けること、そして学校はプロとして責任をもって預かること、この両者に信頼関係が有る事が前提で教育システムは構築されているはずだが、これも疑わしい。学校へ子供を預けるのは、法律で定められている義務だから、という考えが多いかも知れないが、本来は親が施せない専門的な領域の教育を委託する必要が生じるからである。子供同士のけんかや、内面的な悩み、進路相談等々、学校の専任ではなく、親が主であるべきではないだろうか。学校は親の教育に客観性を与える補佐役でしかない。本件は仔細が不明のため、一般的に論ずる上での参考に過ぎないが、親からのクレームには責任転嫁もあったのではないか。そもそも子供を持つ親が、新卒の教員に対して「人生経験の少なさ」をもって批判するのは、いじめでしかない。いかに子供をそだてるか、どのように教師を教育するか、どうやって保護者として成長するか、ソサイエティ（生活集団）として協調関係のもと取り組み続ける課題でなないだろうか。
この問題の本質は、社会全体が無責任、責任転嫁、いじめ、という性悪化の傾向を強めている表象と思える点である。政府は教育問題を取り上げているが、従来の様に制度論議に走ることなく、いかに教育レベルを改善するか、という目標から常に問題を検討してもらいたい。