フルジサのブログ

楽な方に流される小学生

Sat, 19 Oct 2013 18:58:09 +0900

小学生って、油断してたら、すぐ楽な方に、流されますね。

または、すぐに惰性になったり。

先週まで、小学生の生徒さん、演奏試験に向けて、自発的に頑張っていました。

見ているこちらも、頼もしい気持ちでした。

そして、一回弾くごとに、可愛いシールを貼ると、更にやる気がアップしていく様子を見て、

演奏試験までの間、シールゲットで頑張ろう！っていう感じで、やっていました。

そして演奏試験は無事終わり、その後のレッスンです。

まだまだ「シールフィーバー」が残っていて、シールをゲットするために、その生徒さんは、やる気を出して、曲を弾きました。

が、それが、油断していたら、あらぬ方向へ！

シールを、楽にゲットしたいがために、弾けて当たり前な、簡単な曲ばかり弾こうとするのです。

こういうのって、いい大人でも、あることですね。

楽に儲けられる方へ流される。

その時は、いい気分で、ノリに乗っているけど、

後で、どんでん返しが来る。

周りの人から厳しくされたり、人生の荒波を経験したりすると、

決して、楽な方へは、流されなくなりますが・・・

小学生って、本当に、経験未熟なので、

周りから厳しくされたり、失敗したりして、学んでいますね。

ところで、だらしない大人の中には、失敗しても、失敗と思わずに、だらしない生活を続ける人がいます。

失敗を失敗だと気付ける感性も、周りの人の厳しさなどから、学んで身につくのでしょうね。

私とは逆の生徒さん

Wed, 16 Oct 2013 22:55:13 +0900

ピアノレッスンにて、

生徒さんのタイプをあげたら、キリがないかもしれないけど、

私と似ている、と思ったタイプは、自分の意志で、ピアノレッスンをするタイプ。

それとは反対に、私と逆のタイプで、自分の意志など無いに等しく、周りの人達の温かい働きかけがあって、ピアノレッスンのやる気を出すタイプ。

その、私自身とは違うタイプを知るのに、けっこう時間が掛かりました。

随分と長い間、この生徒さんは、何をしにレッスンに来ているんだ？　と批判的な気持ちで考え続けました。

それでも、来てくれているんだからと、精一杯、自分にできる働きかけもしましたが、

なかなか、的を得たことができません。

そのうちに、この生徒さんは、人間的な丸い丸い関わりがないと、動かないんだな～、ということが分かってきました。

私自身は、理路整然と考えて、自分に必要なことを割り切ってするのが、当たり前になっていたから、

そんな自分とは逆だな～、と思います。

その生徒さんには、お喋り、表情、笑い、思いやり・・・、そんな人間的な豊かさが必要です。

そういう豊かさの中で、やる気が出て、ピアノを弾く気持ちになります。

逆に、常識から考えて、親にお金を出してもらってレッスンに来たんだから、ピアノ弾くのが当然！　なんていう理屈は、一切通用しません。

自分とは真逆の人間性との出会い、それもまた素晴らしいものです。

手指を丸くして弾く

Tue, 15 Oct 2013 12:35:43 +0900

ピアノレッスンにて。

小さい子供さんは、手が小さいので、鍵盤を押さえるだけで精一杯で、

指の形には、なかなか気がいかないものです。

こちらが、「指は伸びないように。手の中に卵のある感じ？で、丸くして弾く」ことを言っても、なかなかできないし、

一瞬できても、弾いていくうちに、やっぱり指がペタペタと伸びてきます。

それでも、最初のうちは、手指の形を言うだけで、嫌がられていました。

だから、あんまり言っていたら、ピアノ自体、楽しくなくなって、遠ざかってしまうな、と思い、何も言わないことにしていました。

それが、子供さんも、最近は、弾くことに以前より慣れたのか、

細かい指の形の忠告も、耳を傾けるように、なりました。

それだけでも、少しだけホッとしています

でも、なかなかできないです。

できないのは、当然ですから、

毎回、手首を柔らかくする運動とかして、ピアノを弾いたり、

手指の理想的な形を、毎回、１０秒でも（汗）していると、

一年後には、今よりも、音も手指も、綺麗になっているかな・・・

長期戦だなー

ジワジワと少しづつだなー

ピアノの発表会考

Mon, 14 Oct 2013 08:53:48 +0900

ピアノ教室の発表会を、あんまりアットホームで低予算の会場でし過ぎると、

全然、生徒さんに緊張感がなくなる。

緊張感がなくなって、ボロボロの演奏、・・・間違えだらけ、テンポも揺れまくりの演奏でも、全然、反省もなくなる。

講師のほうも、何となく「まあ内輪の発表会だし、仕方ないか」と思ってしまう。

ただ・・・、そんな気がしてならないので、今、所属しているピアノ教室から、ちょっと遠ざかりたい。

困ったものだ。

とはいえ、その低予算の会場ばかりでなくて、

他の、色んな子供さんの演奏試験にも参加するわけだから、

予算がかかってそうな、キレイで新しい会場も、行くわけです。

予算がかかってそうな会場では、子供さんの緊張感が増して、

演奏でミスをしてしまうと、子供さんは、すごく落ち込みます。

緊張感のない会場と比べると、かわいそうなほどです。

その代わり、色んなことに、気付いて欲しいな、と思います。

ところで、昨夜、テレビで、バラエティ番組を見ていました。

タレントさんに、そのタレントさんの嫌がることを仕掛けて、隠しカメラで撮り、

その反応を見る、という内容です。

ただそれだけのことに、大掛かりな仕掛けと、時間と人手を掛けているのが分かります。

そこまでやっていると、ただの嫌がらせでも、すごい面白いです。

面白さや、緊張感は、主催する側が、どれだけ手間暇・予算を掛けたかで、

見る方や、参加する人にも、伝わるものがあるのだなあ

この気付きって、色んなことに活かせるなあ、と思った、秋の夜長でした。

完成品だとやる気が出る

Sun, 13 Oct 2013 21:36:54 +0900

「完成品」の反対は、「未完成品」。

人様に見せるものは、完成品でないと、その相手のやる気を引き出すことは、できない。

・・・なんていう当たり前のことを、子供ちゃんのピアノレッスンで、ひしひしと考えた。

だって、私が、苦心して、手書きで書いた楽譜は、子供さんたら、あんまり弾きたがらないし。

いいんですよ。さすがに、その理由、私も察しました。キレイな完成された楽譜じゃないと、やる気でないんでしょ。

プリントで、楽典の問題出すにしても、手書きより、やっぱり、市販の音楽ドリルや、ワークブックの方が、よく続くんです。

もし、私にも時間がふんだんにあって、体系立った問題集を自分の手で作れて、それを、手書きじゃなく、コンピューターで打ち込んで、製本できたら、どれほど満足か～、

と、考えます。

いずれ、やってみたい。

ところで、完成品と未完成品。

本以外にも、あらゆる所にありますね。

完成品とは、誰の目にも要点が分かりやすく、すっきりまとめられている物。清潔感があり、美的センスも申し分ないもの。

カレーライスでも、美味しいのは完成品。変な味がしたら未完成品。

喋り方でも、分かりやすくウィットに富んだ喋りは完成品。要点も分からない喋りは未完成品。

服装もそう。

何につけても、完成品を目指すと、人に受け入れられやすく、自分にも相手にも、良い効果があるかと思っています。

少しづつ気をつけていきたいですね。

大切な人を明るい方に引っ張るには

Wed, 09 Oct 2013 23:16:41 +0900

ピアノの生徒さんに対して、毎週のレッスンで、前向きな気持ち・元気な態度で、個々の生徒さんの性格をいつも考えながら、喜んですることを色々試みた結果、

辞めずに続けた生徒さんは、紆余曲折を経て、２年前と比べ、色んな意味で成長したように感じ・・・

おかげで、ちょっと自信を付けた私だった。

この相手を前向きな方向に引っ張る態度は、もしかして、家族に対しても、使えるかもしれない！

仕事に疲れた家族よ・・・。

気持ちは分かる。

体が疲れたら、精神まで疲れるだろう。

でも、その疲れを跳ね除けて、今よりも明るい方向へ進んでほしい～。

だが、生徒さんに対するような明るい態度を、いつも家族にできるかと言うと、

私は、そこまで出来た人間ではない。

週に少しの時間のレッスンだから、精一杯できても、

それが毎日くらい顔を合わす人だと、弛みも出る。

でも、生徒さんに対するように、誰に対しても誠心誠意することができたら、

どれだけ自分の周りの人は、明るくなるだろう

福祉施設で唱歌

Tue, 08 Oct 2013 21:17:56 +0900

老人ホームに唱歌の伴奏に行っているが、

定期的に行っているところで、

以前、お年寄りに、やり方の悪さに文句を言われ、きつく怒られたことがある。

以来、そこへ行っても、そのお年寄りは、唱歌を歌う場所に、姿を見せなかった。

私は、そのお年寄りの意見も、言い方はきついが、理にかなった所はあったので、

ありがたく、改善していた。

でも、そのお年寄りは、言い方がきついので、

姿を見せないことに、少しホッとしていた所もあった。

それが、この頃、そのお年寄りは、唱歌を歌うのに、参加して下さりだした。

私は、未だに、そのお年寄りを見ると、まずいことをして何か言われないかと、緊張するのだが、

そのお年寄りは、もうキツい言い方で、文句を言わなくなった。

言うとしても、怒らずに言うようになったし、きっちりご挨拶を返してくださりだした。

非常に真面目な方なのだろう。

子供の考える雰囲気

Sat, 05 Oct 2013 18:12:55 +0900

子供ちゃんが、難しげな問題にぶつかって、質問してきて、

こちらが答えのヒントを与えると、

子供ちゃんは、考え込むわけですが。

考え込む時は、無言です。

その無言の中で、思考が進んでいるのか、停滞しているのか、

見ていて、判断が難しいところです。

もし思考が停滞しているなら、更に優しいヒントを与えないと、子供ちゃんは困ってしまいますが。

万が一、思考が進んでいる最中に、こちらが余計なことを言うと、混乱させるだけです。

思考が進んで黙っているときは、こちらが余計なことを言う必要がありません。

私の中に不安や雑念がある時は、黙られるのが不安になり、

必要ないのに、更にいろいろと余計なことを、喋ってしまいがちになります。

でも、けっこう、真顔で黙っている時の子供は、考えて、答えを導き出そうとしているようです。

こちらも、じっと黙って待っていれば、何かの答えを言います。

その答えが、間違ったものであっても、思考した末の答えだから、どこかに論理性があります。

私は、その子供さんなりの間違った論理性を、発見して共感できると、「当たった！」と思って、何だか嬉しくなります。

能力を引き出す

Thu, 03 Oct 2013 12:14:43 +0900

ピアノレッスンをしていて、どうしたら生徒さんの能力を引き出すことができるのか、

永遠の課題です。

人のやる気や力を引き出すことに関して、

まわりの「先生」「上司」「親」と呼ばれる人たちを見れば、良い見本も、反面教師も、たくさんあります。

その中から、こうなったらヤバイのではないかとか、こういうやり方が良いのではないかとか、考察が深まります。

取り入れたい！と思ったのは、

生徒さんの積極性を引き出す言葉。

ある講師さんが、生徒さんを叱っていました。

なぜ叱ったのかというと、その生徒さんが、できるのに、先生に言われるまで遠慮して行動を起こさなかったから。

そういうのって大事だな、と思いました。

遠慮するのが染み付いていて、特に、大人とか先生とかに、先んじてやったらいけない、と思い込んでいて、遠慮して言われた通りにするから、本来の能力が発揮できなくなることって、よくあることだと思います。

自分自身にも言えることで、

人から言われてやったことって、最低限のことしか、する気になれません。

自分から自分からするのとでは、気持ちの入れ方が違います。

教えるという立場から見ると、生徒さんって、とろくて、言わなきゃ何もしないように見えるときがあります。

でも、なぜトロくなってしまったかって、きっと大人に言われつづけたからです。

本心を言う

Wed, 02 Oct 2013 22:47:01 +0900

誰に対しても、どんな状況でも、自分の本心から話せたら、ぐっと成長する感じがする。

それまでの過程で、何日も、ストレスを貯めて、怒りや諦めと葛藤があり、

相手の人とのやり取りの中でも、煙に巻かれたり、馬鹿にされた感じがしたり。

それでも、自分の気持ちを、面と向かって言えた時というのは、素晴らしい感動がある。

本心を言えた時に分かるのは、今までは、その相手と、向き合っていなかったこと。

向き合う・・・っていうのは、一辺倒ではできない。

心と体を落ち着けた状態で、相手の気持ち、自分の気持ちを考え、

相手の成長、自分の成長に思いを巡らせて、

モヤモヤした葛藤や怒りを決してぶつけることなく、

相手の心を感じながら、自分の願いを伝えること。

喋りが苦手でも、性格が暗くても、本心は伝えることができる。

逆に、どんなに饒舌でも、賑やかな性格でも、相手と向き合わないと、大切なものは伝わらない。