なぜ子供に体験学習として間伐をさせか？答え（１） ( 自然保護 ) - 富士山の間伐とエサレンボディワーク

なぜ子供に体験学習として間伐をさせか？答え（１）

「手塩に育ててきた山を、巻き枯らし間伐、増して子供にやらせるなんてとんでもない」
そんな言葉をかけてくれた方に対してのＯさんのメールでの返答です
皮むき間伐（巻き枯らし）の方法の説明の前に、ここにいたった事を説明する義務を感じます。
前略・・・
> 巻き枯らし間伐という手法が注目を集めだしたのは、
> 「育林の正道」が全国同時多発的に行われなくなった、
> すなわち、植えっぱなし、育林の中途放棄という
> 育林上あってはならないことが膨大な面積で行われ、
> こうした間伐遅れの森を健全な姿に戻すことが
> 重い課題となっている事に由来します。
>
> 問題のひとつは、その間伐遅れの森の多くが
> 水源涵養、土壌流出・土砂災害防止などの
> 公的機能が求められるエリアに存在していることです。
>
> 問題の2つめは、間伐遅れでいわゆる線香林となった森は
> 大規模な風倒木のリスクを日々高めており、
> せっかくの木材の蓄積を無計画に失って、再び外材依存度を高めると共に
> 一斉に抜根を行ったのと同様なはげ山を生じさせ
> 深刻な土砂災害が全国で起こることも危惧されている点です。
>
> すなわち、植林・育林を行ってきたのは山主ですが、
> 育林の中途放棄は、山主にとどまらず
> 私たち皆に関わる問題となり、
> それゆえ新しい環境税の導入などのように
> 国民全員に負担を求める施策を生んでいます。
> しかし、それでも、全国に4000万ヘクタールという
> 膨大な要間伐林の問題が解決できるわけではありません。
>
> 戦後の拡大造林は、本来公的なものとして
> 所有権も曖昧にされてきた山を
> 個人、法人に所有権を明確化させ、
> そして、その雑木林を個人や法人が切り払い
> 間伐が不可欠な本数の植林を行う形で行われてきました。
> そして、現状の間伐遅れの森は
> それ以前の雑木林が持っていた公的機能を失い、
> 自然災害のおそれのある負の遺産として
> 次世代に引き継がれようとしています。
>
> 巻き枯らしの対象となるのは、このような森です。
> 間伐という育林の正道が行われてきた森は
> 対象になりませんので、その点はご理解をお願いします。
> 一方で、いかに途中まで下草刈り、枝打ちをやってきても
> 肝心の間伐が行われていない森は
> 植えっぱなしの森と同様のリスクを
> 私たちや次世代に与える森となる点もご理解いただきたいと思います。
>
> 全国に4000万ヘクタールという要間伐林。
> これを、国民ひとりあたりに換算すると約330・ほどになります。
> この面積内には、およそ100本の杉・桧が植えられており、
> 健全な森に戻すための強度の間伐を行うためには
> 50本ほどの間伐が必要となります。
>
> そして、巻き枯らしであれば
> 体力のある人なら1日、
> 子どもも女性、お年寄りでも
> 2日で完了することが可能です。
>
> 育林が途中で放棄される現状は
> 国の政策が大きくからんでおり、
> 山主が自己責任で解決すべき問題とは
> 私たちは考えておりません。
> しかし、ひとたび間伐が必要な本数が植林された以上、
> 山主を含めてすべての人が
> いま、間伐を進めていかなければ、
> 山に鉄槌をふるわれる結果となると思われます。
>
> 子ども達は、拡大造林にもタッチしていませんし、
> 何も知りません。
> しかし、自然災害のリスクは
> 子ども達の世代に最も高まると考えられます。
> 子ども達には、自分にできることをし、
> 自分の身を守る権利があると、私は考えています。
> 「日本の森は子どもが変える」プロジェクトは
> そのひとつの形です。
>
> いま、子どもにも大人にも共通する最大の選択肢は
> 国民ひとりあたりに換算すると約330・になる
> 密植・不間伐という森を目の前にして
> 自分が何かをするか、手をこまねいているか、
> ということかと思います。
> そして、巻き枯らしが注目されているのは、
> みんなが直接、参加できる手法として、
> つまり、みんなが自分のリスクを自分で回避することが可能な手法として
> 優れていることにあります。
>
・・・中略・・・
> しかし、先述しましたように
> 間伐遅れの問題は、山主の自己責任ということで
> 人任せにしていい問題ではないと私たちは思っております。
> みんなの問題として、みんなで出来ることを
> 今やっていこうというのが私たちのスタンスです。
>
・・・後略