ガハハピアニスト かしうの部屋

ｷﾀ━━━━━━ヽ(ﾟДﾟ)ﾉ━━━━━━ !!!!!

ついに来ました、韓国語能力試験の受験票。

ここまで来たら、もう逃げられません。

あとは来月１３日の試験に向けて、全力で勉強するのみです。

ここで紹介した問題集が全部やり終わったので、

ネットで過去問を探し出してやっているのですが、

なんか、いきなり難しくなってね？？？

知らない単語はいっぱい出てくるし、語尾表現もかなりいろいろな物が出てきています。

「これはどっちだ？？」と悩む問題も多いです。

しかも作文付き＝（ =｀д´= ;）⇒ｸﾞｻｯ

「プレゼントについて書きなさい」っていきなり言われても…ねぇ。

日本語で書くのだって難しいでっせ(^^;

でも、やるっきゃないんで、がんばります。

ところで、駅にこんなものがありません？？

これが最近、韓国語の“오”に見えて仕方ありません。

半分病気ですね(^^;

いつかやらかすと思ってたけど…

９月に受ける韓国語能力試験(한국어능력시험)の過去問です。

ここ数回の問題がダウンロードできるページを見つけたので、

さっそくプリントアウトし、仕事に行くときに電車の中でやっていたのです。







大宮で乗り換え、２つ目の駅で降りて１０分ほど歩いたところが仕事場でした。

たまたま席が空いていたので座り、

問題を出して「ああでもない、こうでもない…」とやり始め、

２つ目の駅についたので降りた…













はずでした…。















電車を降りて、改札に向かう階段を上ったところで、異変に気付きました。

県立近代美術館？？社会保険病院？？？？？


























乗り越しちゃった|||||／(￣ロ￣;)＼|||||||

























すぐに反対方向の電車が来たので、良かったんですが。。。

“いつかはやらかしそうだなぁ”と勉強を始めた頃から思ってたのですが、

ついにやっちゃいました(^◇^ ;)








１駅、２駅の短い区間に乗る時は、もう韓国語のテキストを広げません【><。】

気をつけます…。

運動じゃないのは？？

韓国語能力試験の問題集に、こんな問題がありました。

(　　)の中に入らないものを選べ、という問題なのですが…。

Ａ：요즘 무슨 운동을 하세요?
Ａ：最近、何の運動をしていますか？

Ｂ：(    )을/를 해요.
Ｂ：(    )をします。

１．청소    ２．수영    ３．축구    　４．테디스
１．掃除　　２．水泳　　３．サッカー　４．テニス

ん？？

これって…

間違ってるの、ないじゃん。

掃除だって、運動でしょ？

掃除ダイエットだってあるし、疲れるし…ねぇ。

これが運動じゃなくて、何なんだ！？

掃除嫌いな私は、思わずそういうことを考えてしまいました。

もちろん、正解はこれなので○をつけましたが…。

さて、楽譜書きの仕事も終わったし、今晩は久しぶりにヒアリングをやってみようかな。

２つの“オ”〜この厄介なるもの・その２

“オ”。

ひらがなで書けば“オ”はこれ１種類しかないし、発音も１つだけである。

(“ヲ”もある、という意見もあるだろうけど、母音ということで考えて除外)










ところが、韓国語には“オ”が２種類存在する。

文字で書くと“오”と“어”(無声子音である“ㅇ”をつけて表記)。

“오”は日本語の“オ”よりも深い、唇を前に突き出して発音する音。

それに対して“어”は口を広めに開けた状態で“オ”と発音する、いわゆる“あいまい母音”。

この２つの聞き分けが、かなり難しいんである。









先日の授業でヒアリングをやった時に“놓다”という単語が登場した。

そして、実は“넣다”という単語も存在する。

カタカナで書けば、両方とも“ノタ”。

違うのは“ㅗ”と“ㅓ”だけ。

ところが、意味は“놓다”が“置く”、“넣다”が“入れる”と、ぜんぜん違う。

聞き間違えたら、えらいことになるわけ。









そこで、先生が発音した“ノタ”がどちらなのかを聞き分ける、というのをやったんだけど、

…きついでありますよ(>_<)

先生の口をよく見てたんだけど、ぜんぜん分かんない（x_x；）

かえって、“オ”の音の深さを聞いてた方がよく分かる。

後で先生は「そういう違いじゃないんですよ」と言っていたんだけど、

かしうにとっては完全にそういうことだから(笑)。

耳が慣れてくると、ほぼパーフェクトで分かるようになってきたんですが…。










でもこれ、一発で分からないといけないのよね…(^^；

今年韓国に行った時も、かしう、完全に韓国語の耳になるまでに１日かかってるの。

もちろん、それじゃダメってことよね…。

どうすれば、なるべく早く韓国語の耳になれるか。

これがかしうの今後の課題になりそうです。

数字〜この厄介なるもの

今日は韓国語の授業。

９月の韓国語能力試験に向けて勉強しているわけだけど、

授業に出ると、いろいろなことがけっこう抜け落ちていることが分かる。

本日抜け落ちているのが分かったこと。

それは数字である。







ここでちょっと解説。

韓国語には漢字語数詞と固有数詞の２種類が存在する。

漢字語数詞は、“一、二、三、四…”という漢字を、そのまま韓国語読みしたもの。

固有数詞は、韓国語独自の数詞である。

「それじゃあ、どっちか片方を覚えておけばいいじゃ〜ん」と思われる方がいるかもしれないが、

これがそういうわけにいかないんである。

漢字語数詞は年(西暦)、月、日、分、秒、建物の階、度(温度)、番号などを数える時に使う。

そして固有数詞はというと、個数、人数、年(〜歳)、時間(〜時)、回数などを数えるのに使う。

要するに、必ず両方覚えておかなければいけないのだ。

そして、この２種類の数詞こそが、韓国語を勉強する人間にとって最初の難関になる。








まず、今日の授業で登場したのが電話番号である。

こちらは漢字語数詞を使うのだが、ただ普通に順番通り読めばいい、というわけではもちろんない。

韓国語には、フランス語のリエゾンに似た発音変化が存在する。

これをすんなり読むのが、日本人にとっては実に難しいのだ。

とくにややこしいのが、六だ。

“육(ユク)”と読むんだけど、これは語頭に来た時。

文中に来ると“륙(リュク)”と形が変わり、

さらに前の文字によっては発音が変わってしまうという、恐ろしきものなんである。

とにかく自宅番号、自分の携帯番号、携帯に入れてある人の電話番号で練習してみようと思う。








さて、次は固有数詞のほう。

漢字語数詞の場合、十より大きい数字の場合はそのままその通り読むのが基本。

２０は“二十”、２０００の場合は“二千”を韓国語読みすればいい、というわけ。

ところが、固有数詞の場合はそうはいかない。

１０は열(ヨル)、２０は스물(スムル)、３０は서른(ソルン)…と、まったく違う。

かしう、５０くらいまではわりとあっさり出てくるんだけど、

６０から先がかなり怪しいことが発覚(ちなみに、１００から先は漢字語数詞と同じ)。

さらに、スペルもかなりいいかげんに覚えていたことが分かった。

韓国語は表音文字なので、“スペルがあやふや＝正しく発音できない”ということになる。

これを機会に、今度こそ完璧に覚えてしまおうと思う。









韓国語能力試験への道、まだまだ先は遠いみたいだ。

でも、がんばるよんp(^^)q

하루에 하나씩
(“１日に１つずつ”という意味です)