中学受験生のママたちへのエール

●塾から戻ったお子さんへの声掛け

　
お子さんが塾から帰ってきたとき、
ご飯を食べながら（またはお夜食を食べながら）
どんなことを話しているでしょうか？

おそらく大多数のお母さんは、
テストの結果についての話や次のテストの話、
宿題は何が出たのか、など、”ちゃんとやりなさい”的なお話を
ついついしてしまっていると思います。
その代わりに、
”今日は塾で何を習ったの？”　
というような、こちらが投げかけた質問に
子供が答える、というような会話をしてみるといいですよ。
”何を習ったの？”
「社会の江戸時代のこと」
”江戸時代のいつぐらいのこと？”
「徳川吉宗とかがいたころのこと」
”吉宗ってどういう人だったっけ？”
「米将軍って言われてた人だよ。良いことをたくさんしたんだって」
”良いことってどういうことをしたの？”
なんていう感じで、もしお子さんがそれ以上答えられなくても
”どうして答えられないの！もっと勉強しなさい！”
なんて逆上せずに、お子さんが答えられる範囲で
”ママに教えて”という気楽なスタイルで聞いてみましょう。
もし途中で言葉につまってしまったら、お子さんは「あれ？なんだったっけ？」
と自分で思って、あとで自らテキストを読んでみたりするように
だんだんなっていきますよ。

国語でもそうです。
”今日も読解演習したの？”
「うん、物語文」
”どんなお話だったの？”
というように、管理するためではなく、あくまでも”ママの好奇心”から聞いている、という
姿勢で会話してみましょう。
聞いてあげることで、子供に”話させるように”します。

これだけでも、お子さんにとってかなりの復習になりますし、
自分の言葉で説明する訓練を知らないうちにやっていることにもなります。

勉強する、ということは、静かに延々と問題演習をすることだけではないと思います。
もっと多方面から子供にアプローチしてあげることで
能力を上げていく手助けをすることもできますよ。

●中学受験の生徒さんに対する私の思い

　
久しぶりの更新になってしまいました。

これまでいろいろなお子さんを指導し、中学受験を通して生じるさまざまな親御さんの
ご心配やお悩みに触れてきました。
その中で、
塾の枠組みの中ではどうしても個々のニーズに対応しきれていないなと感じることが増え、
その子に一番合ったやり方で勉強をするようになればもっと勉強が楽しくなり
その結果として成績も上がって自信もつくのに、、と思い、そして
限られた時間内での塾の説明でわからなかったことを家庭学習の際にきちんと定着させるこ
とがいかに大切かを痛感したこともあって、
このたび塾は退職し自分なりにお子さんたちの勉強をサポートする方法を
模索することとしました。

がんばっているのになかなか伸びない子、
ずっと塾に通っているのにお子さんがなかなか本気にならず
お母様のご心配が募っているご家庭、
得意科目はよいのだけれど苦手な科目が伸びずに足踏みをしている子、
集団クラスについていけず自信を失っている子、
とても優秀だからもっとこういう方法をすればさらに伸びそうなのに
その子に合う指導をしてもらっていない子。
塾で教わることが全然わからず、宿題も適当にだけ済ませて日々を過ごしてきたために
ずっと成績が下位から抜け出せない子。
いろいろいます。

今の塾は、
クラス分けを細分化することで競争心をあおり子供たちにプレッシャーをかけて
勉強をする方向に持っていく塾もあれば、
そういった塾にはついていけないお子さんやそこまで負担を子供にかけたくないと思う
ご家庭のお子さんが通ってくる塾など、
いろいろあります。
また
お子さんの性格や実力によって、お母さんが家で勉強に関わってあげたほうが良い
場合と関わらなくてもよい場合がありますし、
プレッシャーに強い子もいれば極端に弱い子もいます。
負けず嫌いな子もいればなるべく競争を避けたい子もいます。
立ち回りが上手な子もいれば本当に下手で損をする子もいますし、
さらに一番大事なことは、その子によって飛躍するタイミングは違うということです。
今勉強があまり出来ないからと言ってこれからもずっとその子が出来ないままという
ことはないと思うんです。きっかけとか出会いというものがあれば絶対に開花する
ときがくる、と。

そんなことを考えるうちに、
私に出来ることをもっと他のスタイルでやらなければという気持ちが強くなりました。
まだ決意したばかりなので（笑）形にはなっていないのですが、
細々と続けてきたこのブログに遊びにきてくださっている方たちに
まず最初にお話ししたいなと思いまして。。。
だんだんブログなどももっと充実したものにしたり、
プロフィールや合格実績なども載せていきたいと思います。
以前よりも時間が出来ますので、
受験にまつわるご質問があればゲストブックに書いてくださいね。

●中学入試が終了して。。。

　
今年の中学入試も終了し、
長かった受験勉強から解放されて
親子でゆったりした時間をすごしていらっしゃることと思います。

第一志望校に合格した子もいれば、
あまり希望していなかった学校への進学を決めた子もいるでしょう。
お母さんのお気持ちもさまざまですよね。
この時期、どの子がどの学校に受かったか、なんていううわさ話をする方たちも
いて、いろいろと詮索されることに憂鬱な気持ちになってしまうお母さんも
いらっしゃるのではないかなと思います。

中学入試の結果は努力の賜物でもありますが、それと同時に、
めぐりあわせというかまたもう一度テストをしたら違う結果になったかもしれないというような
”微妙な境目”で分けられてしまった部分もあり（なんだか変な言い方ですが。。。）、
なんとも割り切れない思いになる場合もあります。
ただはっきり言えるのは、
どのお子さんも長い受験勉強の期間と短い入試期間の怒涛のような悲喜こもごもを通して
ものすごく成長したのだ、ということではないでしょうか。
甘えん坊で弱いと思っていた我が子の意外なほどしっかりと結果を受け止める姿や、
悲しみから這い上がって次の入試に向かっていく姿を見たりなど、
”親の自分が思っているよりもずっとずっと強くなった我が子”を
目の当たりにする機会があったと思います。

進学先が第一志望校であろうとなかろうと、
我が子を認めてくれた学校へ進学が決定したこと、そして、
我が子がこんなにも成長したことを心から喜んであげてほしいと思います。
どの学校へ進学することになったかによってお母さんの喜び方が違うのでは
お子さんが堂々と前に進めませんよね。
がんばったんですから、みんな。

●まだまだあきらめないで

　
二日の夜になりました。
すでに良い結果を手にした子もいれば、
望むような結果を得ることが出来ず涙を流した子もいると思います。

まだ入試は続いています。
同じ学校で二回目三回目の試験を受ける場合もあれば、第二第三志望校などを
これから受ける場合もあるでしょう。
そのときに子供たちが新たな気持ちで元気に立ち向かうには
お母さんのいつもと変わらぬ励ましが必要です。
前半の試験が残念な結果であるとお子さんもショックを受けますが、
それよりもお母さんのほうが崩れ落ちてしまうことがあり、
その姿を見てお子さんもますます悲しくなって自分を責めてしまう、ということが
これまでにもありました。

どんなにショックでも、入試で出る結果に対して
親のとるべき態度というものはあると思います。
子供たちはまだ小学生です。子供です。
そのことを忘れず、どの試験にもお子さんが前向きな気持ちで臨めるように
”まだまだあきらめない”お母さんの姿を見せてあげてください。
良い結果がまだ出なくてショックで心が折れそうになったとき、
お母さんの”まだまだ次があるよ！がんばろう！”という
励ましと笑顔は子供にとって本当に大きな助けと大きな支えになります。

連日の試験で子供は心身ともに疲れてきます。
それでも次の試験に立ち向かっていくんです。
お母さんもいろいろな気持ちが交錯すると思いますが、
心では思っても決して顔には出さず、
お子さんを笑顔で送りだしましょう。
子供たちの心のよりどころはお母さんですから。

●家で勉強をしない子

　
少しだけ辛口になってしまうかもしれませんが、
お子さんの成績を上げるためには
これだけは必須だなと思うことをお話ししたいと思います。

よく、「うちの子、全然勉強しないんです。」　というお声をお聞きします。
テレビばかりみたり、家でぼーっとして集中していなくて、勉強がはかどらず
成績も低迷している、など、状況はいろいろで。
そしてこういうお子さんは、塾でも集中して話を聞いたりノートに書く際も
いい加減だったり、課題もやってこなかったり、です。。。

こう書くと、
”勉強させるようにするのが塾の仕事じゃないの？”という意見が出そうですが、
果たして、進学塾の役目は”勉強させるようにすること”なんでしょうか？
塾にもいろいろあって、学校の勉強についていけないお子さんを預かって、
それこそ読み書きなどから始まって手取り足取りゆっくりと指導するという目的の、
寺子屋のような塾もあり、その場合は
ある意味　”勉強の習慣のついていないお子さんが周りについていけるように、
勉強すること自体を教えていく”　ということが役目の一つにはなるでしょう。

ですが、中学受験向けの進学塾では
”勉強をしに来ている子たち”に、各科目の学習内容を教え、理解が深まるように
課題を出し、志望校合格という現在の目的に向かって出来る限りのサポートを
する、というのが役割です。
頑張って勉強しているのに成績が上がらない、とか、
どのように勉強法を変えればよいのか？などの悩みは
親として誰もが持つものですが、
5年生6年生になってもまだ　”全然家で勉強しないんです”というお悩みだけで
終わってしまうのは、
あまり良いことではないと思うのですが。。。

テレビばかり見る、ゲームばかりしているのなら、それをやめさせるか制限すればいいし、
ボーっとして何も勉強が進んでいないのなら、腹をくくってお母さんもある一定の期間は
子供に寄り添って勉強をみてあげればいいと思うんです。
家で勉強をさせるのは、親の役目であり、
教育の出発点は家庭だと思うんです。
塾の先生は塾で勉強を教えはしますが、家までついて行って勉強をみてあげるわけには
いかないんですよ。
だからこそ、小さいころからの”勉強の習慣づけ”は大切なんです。
塾に入るまで、家で座って少しずつワークをやったり学校の宿題を遅滞なくこなしていくという
ことをしてこなかった子が
塾でもちゃんと話を聞き、家でもちゃんと勉強するようになるまでには
かなり時間がかかります。
また、人の話はちゃんと聞く、指示には従う、課題はちゃんと期日までにやってくる、
という習慣がない子というのもいて、何度言っても直らないのですが、
そういうことも、小さいころからのしつけの一環として親が教えるべきことではあると思います。

塾側は逐一お母様にご報告したりはしませんが、
子供たちにもいろいろな子がいて、
やりたくないと“聞いていないふり”をする子、
あきてしまうと長時間トイレから戻らない子、
少しきつく言われるとふてくされてノートなどを机にわざと雑に投げつけるように置く子。。。。
お母さんからは想像もできないだろうなというようなわがままな態度をとる子もいます。
いわゆる、成績以前の問題というか。。

小学生はまだ子供ですから、
それまで勉強をしてこなかった子が
いきなり”自主的に勉強をする子”に変われるわけではないと思うんです。
やっぱり日頃からの親の導きは絶対に必要です。
よく、中学受験の準備は遅くからでも間に合うという人がいますが
それは、”勉強の習慣がきっちりついている子。人の話を静かに聞くことができ、
指示に従うことが出来る子”　のことです。頭が良いか悪いかではなく。
もし、こういうことが出来ない場合は、
なるべく早い時期から塾に入れて、周りに影響されながら子供の自覚を促しつつ、
家庭でもお母さんが”勉強する”ように導いていくようにしなければ
なりませんね。