色塗り作業

白地図の色塗り作業。
よくある学習方法のひとつです。
でも、実に面倒くさい作業だと思います。
生徒の中には、とてもきれいに色塗りをしてくれる子もいます。
でも、色をきれいに塗ることが主目的になってしまって、内容はさっぱりという子も少なくありません。そんなんだったら塗らない方がまだまし。時間の無駄です。

では、なぜ色を塗る作業をするのか？
まず考えられるのが、項目や属性ごとに色を分けて着色することによって、分布の様子をわかりやすくする。
しかし、これに至るプロセスのほうが重要である。
すなわち、色塗りをしながら分布の様子を理解する。あわせて地名や地形を理解する。
そして、なぜここに○○が分布するのかを考えることである。
作図の完成後、理解したことを確認しながら、全体の分布の広がりを俯瞰する。

人によって勉強の仕方は様々ですが、せっかくの作図作業を無駄な時間にしないようにしたいものです。作図・色塗り作業の課題を出す時は、作図作業の意図を伝えることで、より効果的な時間にしたいものです。
生徒には口を酸っぱくして「考えながら塗るように」と言っていますが、どうなのでしょうかね？

色塗り作業のワークシートを提出させ評価する際は、評価基準を明確にしておく必要があります。
たいてい、女子生徒のほうが丁寧にきれいに仕上てしまいますから、仮に「見た目のきれいさ」を基準にすると、女子の方が評価が高くなってしまいます。まぁ、「きれいさ」を地理の学習の評価にすることはないとは思いますが…。
私の場合は、設問以外に書き込まれている生徒のオリジナリティに期待しています。
もちろん、前もって指示を出しています。

赤青メガネで見るシリーズです。

立体で見たい地球の必見スポット Newton press　\2415
http://images.amazon.com/images/P/4315517798.01._SS500_SCLZZZZZZZ_V64399875_.jpg

世界や日本に見られる特徴的な地形・地域を立体視で見ちゃおうという本です。
立体視の方法は赤青メガネ（本に付録）を用いる余色法なので、どなたでも容易に見ることができます。

当然、地図や地形図などから地形を立体的にとらえられれば文句なしなわけですが、初学者や初心者にとってはなかなか難しいものです。
また、生徒の頭の中で実際の地形の起伏と地形図の等高線が一致していないという印象があります。
そこで、このような立体視を用いて、地形図・空中写真などで表現されている世界とと実際の地形の起伏を一致させる、イメージをつくってもらうことを期待して、授業で用いています。

ずーっと見てたら、目が疲れましたぁ～(◎_◎

長時間のご利用はお控えください。

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たすきにちかちゃん、もどってかめちゃん。

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「たすきにちかちゃん、もどってかめちゃん。」

これは何のことだと思いますか？実は太陽系惑星の覚え方のひとつなんです。

「水金地火木土天海冥」

のほうが有名ですが、子ども向けに考案されたもののようです。
「たすき～」の方は太陽から始まって、途中に「に」とか「ちゃん」などが混ざってます。

この太陽系惑星が、現在の９個から12個になるかもしれないというニュースが飛び込んでまいりました。
以下、時事通信ニュースより転載。

太陽系、12惑星に＝セレスなど3個昇格を提案－国際天文学連合
　【プラハ16日時事】太陽系の外周で冥王星より大きい新天体が発見されたことを受け、惑星の定義を検討してきた国際天文学連合（IAU）は16日、当地で開催中の総会で、「太陽（恒星）を周回する自己重力で球形の天体」との案を発表した。これによると、新天体のほか、従来は冥王星の衛星とされた二重惑星「カロン」、火星と木星の間の小惑星帯にある「セレス」が新たに惑星となり、惑星数は現在の9個から12個に増える。
　IAUは天文学の最高機関。24日の採決で承認されれば、1930年の冥王星発見以来、76年ぶりに太陽系の姿が書き換えられる。しかし、第5惑星となるセレスは直径が月の約4分の1しかない上、今後さらに12個の天体が惑星に昇格する可能性があるとしており、議論になるとみられる。　
（時事通信） - 8月16日19時0分更新

火星と木星の間に「セレス」が、冥王星の衛星「カロン」が、冥王星のさらに外側に「2003UB313」がそれぞれ追加される（かも）ということです。

技術の発達によって新たな発見、科学の進歩が起こることはすばらしいことです。
でも、どうやって覚えましょうか…。

「たすきにちかせちゃん、もどってかめか、ゆび313本!!」

なんちゃって…。

ところで、惑星の意味をご存知ですか？
私は小学生の頃このように習ったことを覚えています。
「惑星」は太陽の光を浴びて光っている星。一方、「恒星」は自ら光っている星。
これはこれで間違いではありません。正解です。
しかし、惑星と恒星の意味は別のところにありました。

昔の人々は、星の動きや位置から、正確な季節の移り変わりを把握していました。
例えばおおいぬ座のシリウスは、ナイル川が氾濫し肥沃な土壌をもたらしてくれる時期を教えてくれる大切な星だったという話は有名ですね。
そして、やがて明るい星たちを線で結んで、星座を作り上げました。
この星座を構成している星たちが「恒星」です。

常（恒）に同じ位置で光っている星、ということで「恒星」。
一方、星座（恒星）の間をうろちょろして人々を惑わす星がありました。それが「惑星」。
恒星と違って、惑星は太陽の周りを周回（公転）するため年によって位置が変わるのです。

私はこちらのほうが、社会科的な説明のような感じがします。前者は理科的で。
ついでのついでに。私は社会科を教えているつもりは全く無くて、地理の教員、むしろ地球の教員でありたい（なりたい）と思っています。

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空中写真

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空中写真を見てみよう。
google earthなどで少しは身近なものになってきましたね。
ここでは、国土交通省、国土地理院から提供されている２つの閲覧サービスをご紹介します。

国土情報ウェブマッピングシステム http://w3land.mlit.go.jp/WebGIS/

①真ん中の「カラー空中写真の閲覧へ」をクリック。
②見たい範囲の都道府県を選択（＋次のステップへ）。
③見たい範囲の市区町村名を選択（＋空中写真閲覧サービスへ）。
④地図中に示されている任意の撮影コース・撮影地点（撮影年次によって撮影地点が異なります）をクリック。
⑤空中写真画像が見られます！
・オールカラー
・範囲はせまいが、詳細な写真を見ることができる。
・異なる撮影年次の写真を見ることができ、（最古は1974年ですが）地域の昔の姿を見ることができる。

空中写真閲覧サービス http://mapbrowse.gsi.go.jp/airphoto/index.html

①地図中の閲覧したい範囲をクリック。クリック。
②閲覧できる空中写真が一覧で表示されるので、任意のものをクリック。
③地図中に示されている任意の撮影コース・撮影地点をクリック。
④空中写真画像が見られます！
・カラーとモノクロがあり。
・一枚あたりの範囲が広い。逆に言うと細かいところがよくわからない。

例として上に挙げた写真は1974年（上）、1984年（中）、1989年（下）に撮影された東京ドーム周辺の空中写真です。これは国土情報ウェブ～より拝借しました。
この地域にはどのような変化があったと読み取れるでしょうか？

地理ビアの泉 ―地理授業を面白くする一服の清涼剤―

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色塗り作業

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地形を立体的にとらえる２

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たすきにちかちゃん、もどってかめちゃん。

「たすきにちかちゃん、もどってかめちゃん。」

「水金地火木土天海冥」

「たすきにちかせちゃん、もどってかめか、ゆび313本!!」

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空中写真

国土情報ウェブマッピングシステム http://w3land.mlit.go.jp/WebGIS/

空中写真閲覧サービス http://mapbrowse.gsi.go.jp/airphoto/index.html

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雨の柱

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