言霊：(1）紛争解決人、子どもたちと考える【特別転載】

【特別転載】課外授業で子どもたちが学ぶ戦争の真理（詳細編）１

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　　　　　　　　　　紛争解決人、子どもたちと考える
　　　　　　　　　　　　　〜　『課外授業　ようこそ先輩』　より　（１）　〜

　　原発もそうですが、
　　世の中には、争いごとが絶えませんね。

　　先日書いた、「有機栽培と自然栽培」なんて、どちらもすばらしいのに
　　時に互いを敵視しあうこともあります。

　　小競り合いなどで終わる分にはいいですが、
　　中東のように、もう何十年も戦い続け、どちらがどうなのか、原因も
　　なにも複雑に絡みすぎて、解きようのないような重い紛争も
　　ありますね。

　　日本人で、その紛争の中に飛び込み、話し合いで双方を納得させ
　　解決にむかわせる、そんなすごい方がいらっしゃいます。

　　伊勢崎 賢治さんとおっしゃり、
　　東京外国語大学の教授をされておられ、
　　アフガニスタンの旧国軍の武装解除に貢献した『紛争解決人』
　　として知られています。

　　その伊勢崎先生が、
　　NHKの「課外授業　ようこそ先輩」という番組（※）で、ご自身の母校を訪れ、
　　そこで子供たちと課外授業を行いました。
　　伊勢崎先生は、授業の中で、争いというものが大きく膨らんでいく
　　ことを、疑似体験させます。

　　それは、見ていて、ハラハラドキドキ、非常に緊張するものでした。
　　わたしたちが、どんなふうに戦争へと道を開いてしまうのか、
　　それを数時間のうちに、子供たちによって見せてもらった、
　　そんな気もいたしました。

　　※１０月初旬に放映され、今のところ再放送の予定はありません。

　　もっと早くにお知らせすればよかったのですが、
　　わたしが知ったときは、すでに終わっていて、たまたま再放送の日に
　　NHKのHPで見つけたのでした。

　　概略を書いてみます。

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　　伊勢崎先生は、まず、
　　自分の国「伊勢崎国」と、そのクラス全員で構成される国「６年２組国」
　　がある、と説明します。

　　２つの国は、お隣同士。
　　玉川上水と五日市街道を、両国で共有しています。

　　６年２組国は、玉川上水の上流側にあり、国会があり、武器をもって
　　いません。
　　一方、伊勢崎国は、その下流にあって、伊勢崎大統領が統治する
　　兵器を持つ国です。

　　さらに、３つ目の国「東京国」があり、２つの国は五日市街道を
　　使って東京国と交易することで栄えています。

　　６年２組国は、まず早速、国会を開いて、国の名前を「平和国」と
　　しました。
　　武器を持っていない、話し合いで物事を進めていく平和な国
　　という思いがあったのでしょうね(^^)
　　大統領も生徒の一人から選出され、生徒たちもワクワクして
　　このロールプレイゲームのような授業に臨みます。

　　さて、ここで問題が起きます。
　　ある年、その平和国で、旱魃があり、
　　深刻な水不足に悩む国民のため、議会では玉川上水の水門
　　（伊勢崎国との国境にあります）を閉じることを決めました。

　　平和国の国民は助かりますが、
　　水門を閉じられた下流の伊勢崎国が、今度は非常に困ります。
　　平和国のこの行動に対して、伊勢崎国は五日市街道の封鎖を
　　実行します。

　　街道を封鎖された平和国は、東京国への交易ができなくなりますので、
　　経済が行き詰ってしまいます。

　　平和国側が対応策を検討しているうち、さらに伊勢崎国は、
　　武器（大砲や戦車）を国境沿いに配備します。

　　両国に緊張の走るこの状況で、平和国はどうするでしょうか。

　　国会が開かれ、話し合いが行われ、「武器を持つかどうか」について
　　評決がとられます。
　　国会に提出された「武器所有法案」は、可決するには２０人以上の
　　票が必要という設定になっています。

（２）へつづく

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出典：メルマガ『シンクロの種☆なないろの風』2009/11/05号
著・いのうえはるこさん
編・GivingTree