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この物語はフィクションであり、団体の名称などは、実在の世界とはまったく関係がありません。 関西発信の教育改革が進められているようで、私は今からハラハラ、ワクワクしております。 ハラハラは、官僚の抵抗が強力で、失敗するのではと言う心配でして、ワクワクは成功したら はたしてどんな学校が出来るのかという期待です。 私は近々、小学生高学年から中学生の希望者に、ソフト開発技術/電子回路技術、修理技術などをベース に子供教室を立ち上げようと、計画しています。教材に利用するチュートリアルソフトをハイペースで 開発している最中でして、計画からは5年くらい遅れているのですが、なかなか実現しなかった検索 エンジンとか、ワードのマクロなんかが偶然完成して、それをベースにプログラムを組み立てています。 資格を取ったり、高学歴を習得したり、技術を身につけても、それを生かす職場が確保されない現状は 子供たちの努力ではどうしようもなく、かといって大人たちもケンケンゴウゴウの割にはまったく進んで いない現状です。 私には一つの案があるのですが、それは小学生高学年から、将来起業家に向けての英才教育を施すと 言う案です、もちろん文科省のカリキュラムに違反し、酷い場合は国家反逆罪に問われて終身刑にな るかもしれません、なのでこっそりやるのです。子供たちには、2重生活のような形にはなりますが、 慎重にやれば、出来ないことも無いような? すべての科目をまんべんなく最後までやり遂げる的な教育は、子供の時間や資質をムダにするだけでは 無いかと常々思っていて、当然最初は網羅学習ですが、そのうち得意分野が必ず見つかるはずです。 得意分野が判明したり、より興味のもてる分野が判ったら、それに時間を集中させることで、優れた 英才教育が出来るのでは無いかと思うのです。 仕事がないなら、自分が社長になって仕事を作ろう。幸せなことに、テーマは山積しております。 人工知能/ロボット/核融合発電/自然エネルギー開発/野菜工場...まだまだいっぱいあります。 優秀な子供を育てて、国の安泰をなんてセコイ事は考えていませんよ。この北朝鮮指導部とクリソツ の官僚が支配する国なんか飛び出して、世界で活躍する人材を育成するんです。 この官僚が指図する限り、いい仕事なんか出来るはずないですよ。 人工知能を開発しても、アメリカに配慮しろと言ってロウヤにぶち込まれ兼ねないし、原子力発電所 のように、事故が起こるように作らされたりと、さんざんな目に遭わされます。 原発のロボット開発だって、絶対完成しないことが条件になったりするんですよ。 完成したら、補助金が無くなりますからね。 もんじゅも確か。 学校で勉強するのであれ、登校拒否で自宅で研究するのであれ、企業のジュニアコースで研究するの のであれ、就職して仕事をするのであれ、会社を経営するのであれ、いずれの時も、 「楽しくて仕方がない」と言わしめるほどの、教材/研究テーマ/商品開発もろもろを提供することが 急務では無いかと思うのです。 そして、それが出来るのは、「勉強が楽しくて仕方がなかった」「学ぶ事ってこんなにすばらしいものか」
「仕事が楽しくて寝食を忘れて取り組んだ」などの実体験を持った人にしか出来ないのじゃ無いかと 思うのです。 |
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