中学生進路指導 ( ボランティア活動 ) - セブ島移住者の本音トーク

我が財団傘下中学校3年生の面々

大半が校内上位５％以内の優秀な学生たちです

　さてさて、久々に、僕の本職、NGO活動の話題です。

　2006年3月4日（土）午前中、中学校3年生の生徒12名（我々の財団傘下の全中学校3年生の約半数）を集めて、進路指導を行ないました。

　詳細に入る前に、比国の学制を簡単に説明しますと、小学校6年間（標準卒業年齢12～13歳）、その後、ハイスクールが4年間（標準卒業年齢16～17歳）、その後の大学は学部学科によっても異なりますが、標準的には4年間（標準卒業年齢20～21歳）…そんな形になっています。

　ハイスクールと言うのは、日本語に訳すと、高等学校となりますが、実は、厳密に言うと、アメリカ辺りでは、ジュニア・ハイスクール（中学校）と、シニア・ハイスクール（高校）と分かれて居りまして、比国のハイスクールと言うのは、ジュニアとシニアの区別がない為、捉え方としては、小学校の後、中学校が4年間あって、その後は大学教育になる…それが正解ではないかと思います。（日本の戦前の学制にも、ちょっと似ていますでしょうか...）

　さて、そんな訳で、この時期に何故、中学校3年生を集めて進路指導なのかと言うと、これまでの経験から言って、4年生になってからでは、特に、こうした貧困層の学生たちには、大きな機会損失が生まれる可能性があるからなのです。

　それは、どう言う事かと言うと、基本的に、僕らの戦略として、大学教育については、全面支援はしないし、成績標準（全教科の平均点が最低で85点）を満たさないのであれば、奨学金の継続受給を認めないと言う事にして居る為で、彼らに残された道は国公立大学で勉強するか、私立大学でも特待生レベルで入学して、授業料の免除または、大幅割引をうけるか、ウチの奨学金制度とは別に政府諸機関の‘認定試験’を受けて、私立大学の授業料のみを政府から負担してもらうか…そうした選択肢しか無い為です。（要は、どう転んでも成績が標準に満たなければチャンスはない上、情報量で成否が決まるケースが多いのです。）

　実際的には、そうした国公立大学の入学試験は、早いところでは、4年生の6月（新学期の始まり）と同時に願書の受付が始まり、7月下旬～8月上旬にかけて、入学試験が施行されるのと、政府関係の認定試験も、それに続いて開催される為、4年生になってからの進路指導では間に合わないからです。

　実態として、ここの学生諸君は、国公立よりも私立大学で勉強したがる傾向にあり、自分の（特に経済的な）現実を見据えずに、そうした私立大学の門を叩いて、入学金だけを払ったは良いが、後の授業料他の工面が出来ず、修学を断念するようなケースが後を絶たないのです。（また、そうした形で去って行く学生を見越して、私立大側も教室の収容可能人数以上の生徒を採用して、ちゃっかり利益を上げている側面もあります。）

　その辺りが、比人たちの‘先読みが出来ない事’を如実に現しており、何と言うのか、成績優秀で知能指数の高い筈の学生が、先の計画ナシに、こちらから見れば、‘馬鹿な事’をして脱落して行くのを見かねて、これは、こちらでちゃんとした教育をしなければ、学校にも親にも期待は出来ない…そんな事情から始めた特別プログラムなのです。

一人ずつ前に出て英語でスピーチさせます

　これは、大学受験の際の、‘面接対策’も兼ねており、彼らには事前に情報を与えないで、その場で、簡単な自己紹介から始めて、①高校卒業後の進路。（具体的な大学名、或いはコース名）②それを選んだ理由。③将来希望職種　④その場での質疑応答　…これを一人ずつ、語ってもらいます。

　まあ、こんな調子でやって行くと、ウチの学生への指導方針として、必ず、目標を持って勉強する事（将来、何になるのか？次回の成績の改善目標は？…等々）を徹底していますので、上記の4項目は、皆、殆どそつなく、こなします。

　しかし、問題になるのは、こちらが、

　『それでは、あなたが、そのコースを修了するに当たって、年間、幾らの学費が

　かかりますか？また、それをどう言った手段で調達しますか？』

…と言った質問をした時で、これまで3年間に渡って、延べ100人以上の学生に同じ事を問いましたが、ちゃんと答えられた生徒は、ほぼ皆無です。

　まあ、日本でも同じようなモノかも知れませんが、この子らの生活レベル、置かれている環境の厳しさを知れば、この辺りの事は、ちゃんと押さえておかないと、もう、どうにもならないのです。（場合によっては、家族の月収が4,000ペソしかないのに、某私立大学で修学した場合には、月額5,000ペソはかかると言った、あり得ない条件で、平気で願書を提出し、試験に受かって、“ああ、良かった。”…なんて言ってる人間が実は大半を占めている可能性があります。）

　まあ、そこまで長い前振りをして、彼らにとっては、大学で勉強するに当たって、特に経済的にどれだけ厳しいか、そして、それを何とかする為の手段について、こちらが持ち得る情報を全て提供して行くのですが、これをやると、彼らの目の色が変わるから、面白いです。

　まあ、元々、知能の高い子たちですから、こちらから、そんな形で、ちょっと刺激してやれば、“国公立大の試験を受ける事は必須で、政府の認定試験も受け、特待生の資格も取れるように頑張る”と言った形で、‘ダメだったら、その場で考える’と言うフィリピノ・スタイルから離れて、事前にちゃんと危機管理をして、何としても目標に辿り着く為の‘ルート’をキチンと確保しておく事が重要だ…そうした結論を彼ら自身で導き出す事は出来るのですがね。

　しかし、僕らが、こうした講義をする時の、彼らの真剣な眼差しと、非常に真面目で真摯な態度には、何時も感動します。彼らには手段と情報が欠けているだけであって、日本の恵まれた同世代の少年少女に比べれば、彼らなりに、ずっと真剣に、将来の事を考えている事が良く分かります。

　ただ、問題は、こうして、元々、能力があって、努力の結果、実力を身に付けた若者がどれだけ国内に残るか…それですね。今の所、卒業生全員、ちゃんと職に就いていますが、その内の3割は既に海外労働者になっているのが、実態ではありますが....