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日本の学力は気になっていたところです.
学力が高ければよいとか,学力が下がったから授業を増やせ,というような単純な議論は興味ありませんが.
なぜ,学力が下がったのか.興味を持つ子どもが減ったのか...
今回いずれも上がったということですが,何をどうしたのか,を知りたいですね.

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 国際教育到達度評価学会(IEA)は、07年に実施した国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)の結果を公表した。日本は、中2理科の平均点が554点(3位)で前回03年調査の552点(6位)を上回るなど、実施4科目の平均点はすべて前回以上だった。小4では「勉強が楽しい」と答えた児童の割合が増え、学習意欲も改善傾向を示した。文部科学省は、小中学生の理数の学力低下に歯止めがかかったとみている。

 調査には、37カ国・地域の第4学年(日本は小4)約16万人と、50カ国・地域の第8学年(中2)約22万人が参加。日本からは計8799人が参加した。点数は経年比較を可能にするため、全参加者の平均が500点になるように調整した。

 日本の小4の平均点は、算数が前回より3点高い568点、理科が5点高い548点。いずれもデータ比較可能な36カ国・地域中4位(前回はともに25カ国・地域中3位)だった。中2の数学は前回と同じ570点で、48カ国・地域中5位(前回は46カ国・地域中5位)だった。

 「勉強が楽しい」と答えた小4の割合は、理科が87%(前回比6ポイント増)で国際平均の83%を上回った。算数も国際平均には10ポイント及ばないものの、70%で前回より5ポイント増えた。

 一方、中2は意欲の低さが依然として目立つ。「数学が楽しい」が1ポイント増の40%、「理科が楽しい」が前回と同じ59%で、国際平均をそれぞれ27、19ポイント下回った。

 前回調査では、小4理科と中2数学の下落が目立ち、学習意欲の低下も顕著だった。塩谷立文科相は今回の結果について「学力低下傾向に歯止めがかかった。学習意欲で依然課題が多いとはいえ、一部改善の兆しが出てきており、各学校の取り組みが成果を上げつつある」と評価した。【加藤隆寛】

 ◆国際数学・理科教育動向調査の順位と平均点◆

  (カッコ内は03年順位、−は不参加またはデータ不備)

  <小4算数>          <小4理科>

 1香港     607(2) シンガポール  587(1)

 2シンガポール 599(1) 台湾      557(2)

 3台湾     576(4) 香港      554(4)

 4日本     568(3) 日本      548(3)

 5カザフスタン 549(−) ロシア     546(9)

 6ロシア    544(9) ラトビア    542(7)

 7イングランド 541(10) イングランド 542(5)

 8ラトビア   537(7) 米国      539(6)

 9オランダ   535(6)ハンガリー    536(8)

10リトアニア  530(8)イタリア    535(14)

  <中2数学>          <中2理科>

 1台湾     598(4) シンガポール  567(1)

 2韓国     597(2) 台湾      561(2)

 3シンガポール 593(1) 日本      554(6)

 4香港     572(3) 韓国      553(3)

 5日本     570(5) イングランド  542(−)

 6ハンガリー  517(9) ハンガリー   539(7)

 7イングランド 513(−) チェコ     539(−)

 8ロシア    512(12)スロベニア  538(12)

 9米国     508(15) 香港     530(4)

10リトアニア  506(16) ロシア   530(17)

 【ことば】国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)

 主に授業で習得した知識の定着状況を見る調査で、95年以降は4年に1回実施。日本は81年調査で中2数学が1位になるなどしたが、03年調査は3〜6位で、当時の中山成彬文科相が「世界トップレベルとは言えない」と発言、学力低下を巡る議論を呼んだ。06年に日本の順位が大幅に下落した経済協力開発機構(OECD)の学習到達度調査(PISA)は、15歳を対象に3年に1回実施し、知識の活用や読解力に主眼を置くことからTIMSSとは出題傾向が異なる。


(毎日新聞)
http://news.www.infoseek.co.jp/topics/society/n_mext__20081210_2/story/photo02mainichiF20081210k0000m040138000c/

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閉じる コメント(2)

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読解力が欠乏しているのではないか。何を問われているかの判断が出来ているのでしょうか。これは子供に限ったことではなく、社会に出ている我々大人にも言えませんか。

2008/12/10(水) 午後 0:36 [ tha**and2*3452 ]

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なるほど.そういう考え方もできますよね.
どこの県か忘れましたが,数学の成績が凄く低いので「国語」の授業を強化したら,数学の成績が上がったそうです.
そして,我々も読解力が欠乏してますよね...

2008/12/17(水) 午前 11:24 [ gta*ca ]


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