【「成果を他人と比較する」なんて、デメリットだらけ】：『脳を活かす勉強法ー奇跡の「強化学習」』（茂木健一郎・PHP）を読んでー９

　【「成果を他人と比較する」なんて、デメリットだらけ】より

《人間の脳は、自分が少しでも前に進んでいれば、「喜び」を感じるようにできています。進むペースが速い人もいれば遅い人もいる。人それぞれなのです。ペースの速さがどうであれ、とにかく少しでも前に進んでいれば、喜びを感じられるはずです。

　僕は小さい時から、他人と比較されることがありませんでした。両親にしても、「勉強しなさい」とはあまり言わなかった。ですから、いい学校に入らなくてはいけないとか、いい成績をとらなくてはいけないといったプレッシャーを受けた経験が一度もないのです。それがかえってよかったのだと思います。純粋に「喜び」として学習を体験することができたわけですから》

●これまたらくだ学習そのもの。
　進むペースは人それぞれなのだから、「１年生だから１年生の勉強ができなければいけない」なんてことにとらわれすぎたら親も本人も苦しくなります。
　また逆に、「１年生だから２年生の問題まで進む必要はない」なんてことにとらわれたら、本人の能力を引き出しきれないことになります。

　学年の枠にとらわれずその子に合ったところから始め、その子のペースに合わせて学習を進めることができることが、何より大切なことだと私は考えています。

　時おり、他の子と比較する子どももいます。子どもですからそのような行動を取ることもあるでしょう。そんな時は、「らくだが他の子と比べないのがルール」だと伝えます。それでも何度も繰り返し、「コイツオレより遅い」なんていうことを言い出す子には、「いいかい、らくだは人と比べる子はできないことになっているんだからね」と厳しく言うこともあります。

　「人間の脳は、自分が少しでも前に進んでいれば、『喜び』を感じるようにできています。進むペースが速い人もいれば遅い人もいる。人それぞれなのです。」という茂木さんの言葉には、勇気づけられる子も多いことでしょう。私自身勇気づけられます。

　「純粋に『喜び』として学習を体験する」ことを積み重ねてきた茂木さんが、国の教育審議会などに入ると、教育システムは大きく変わることになるのではないでしょうか。そんな日が来ないかなぁ。そんな日が来るかどうかで、日本の未来は大きく変わると思うのですがー。

　ちなみにウチでも、子どもには、「いい学校に入らなくてはいけないとか、いい成績をとらなくてはいけない」ということは言いません。
　ただ、「自分の決めたことをしているかどうか」を重要視しているので、朝やることにしているらくだをやらなかったり、学校の予習復習やラジオの「基礎英語」を聞いているかどうかなどは確認し、その都度修正していきます。