『数学の世界ーそれは現代人に何を意味するか』（森毅・竹内啓、中公新書）

●「第一部　数学の世界を獲得する」「第二部　数学の世界をふりかえる」は、私にとって専門的で難しく、「第三部　数学の世界を楽しむ」に入ってようやくそれこそ「楽しむ」ことができました。

　教育に関して印象に残った部分を二カ所抜粋しました。

《やはり教育というのは、基本的には、すべての人間がその人の人生をいかに豊かにデザインをするか、ということにかかわるんだと思う》

《これはものすごく自明な命題だけれども、二十歳の人が四十歳になるまで二十年しかないわけです。教育というのは少なくとも二十年はもたないと教育の名に値しない、とぼくは思う。二十歳の人が四十歳になるころに、ちょっと大学へ行って数学を聞いてみようかという気になる、そういう下地をつくるのが本来の教育でしょう》

ー上記の言葉に出合えてよかった。やっぱり「生涯、学習」ですね。