《自分の喜びを掘り下げ、強化学習にたどりつく『教師なし学習』が大事です》ー『脳を活かす勉強法』から・２

《脳の一番大事な働きは学習すること。何かで喜びを感じて、神経伝達物質のドーパミンが出ると脳の活動が強化される。これが強化学習の考え方です。日本の教育は『教師あり学習』＝正解を導く勉強に偏ってきたが、自分の喜びを掘り下げ、強化学習にたどりつく『教師なし学習』が大事です》

ーらくだの学習は、できるところからやり始めます。でも継続するうちに、誰でも「できないところ」にぶつかります。そしてここからが本当の「学習」のはじまりであり、常に「できないところを、自分の頭で考えて」やる学習になります。

　教材自体が、前のプリントができていることを踏まえて、ちょっとだけレベルアップしていく作りになっていますから、誰に教えてもらわなくてもできるのです。

　それでもわからなかったら、裏にある答えを見て考えればいいのです。答えに至るプロセス（式）を丁寧に記してありますから、どうやってやったらいいかわかりますし、どこで間違ったかもわかります（答え合わせも自分ですることになっています）。

　さらに、めやす時間でできてミスが３つ以内だったら合格（クリア）となり、次のプリントに進むことができるようになっていますから、合格した時の喜びは格別です。

　ということは、常にドーパミンが出る学習になっているのですから、らくだは茂木さんの言う「脳を活かす勉強法」そのものではないかと感じるのですがー。

《親や教師に押し付けられたり、偏差値を比べたりではなく、難易度を調整して自分のペースでやることです。脳の仕組みから考えれば、劣等感や苦手意識は学習の邪魔になる》

ーらくだは人と比べませんし、どこの部分をどのくらいやっていくかは、本人と指導者との合意の上で決めていきますから、押し付けず、自分のちょうどいいところを、自分のペースでやっていくことになります。