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東京某チャンネルテレビの特集番組で紹介しておりましたが、
今年から、公立高校の英語授業は、読む事から、話せる事へ重点を置き、 生徒の質問から先生の説明まで、全て英語で行う事なったそうです。 話せる英語を目的にする。この試み、個人的には大賛成です。
小学校高学年から、英語の授業が始まるのも、良いことだと思います。 国内の大手企業が、社内公用語を英語にするという、愚行の影響もあってか、
幼少期から英語を話せるように、教育する家庭も増えて来ました。 番組の中では、園長先生を含め、先生の全てが、
おそらく英語圏から来たであろう、外国人で構成された幼稚園を紹介されていて、 入園希望者も多い様です。 幼稚園内は、全て英語。
幼稚園からの教育ですから、発音は確かにネイティブ並になります。 英語を話せるようになる。
それは、大変素晴らしい事なのですが、そこまでして発音に拘る必要はあるのか、 少し疑問に思います。 日本人には英語の「Ｒ」と「Ｌ」、「Ｂ」と「Ｖ」の含まれる単語の発音。
その違いを聞き分けられないと言われますね。 幼少期であれば、日本人でも聞き分けられるようですが、成長と共に聞き分けが出来なくなる。 原因は、脳が 「日本人として生きるのであれば、必要のない能力」 として削除するからだそうです。
そして、聞き分けの出来る、年齢的リミットが「九歳」。 「九歳の壁」 と言われ、英語学習のネイティブ発音に拘る方にとっては、大変深刻な「壁」です。
だから、高い授業料を払ってでも、子供の頃から習わせたいんですね。 でも、一方で、聞き分けは耳の良さ（実際は聞き分けの出来る脳）によるという説もあります。
歌手の故・美空ひばりさんの耳は、驚異的に良かったらしく、聞き覚えた英語の発音は、正確だったそうですし、 小林克也さんも、アメリカのプロＤＪやアン・ルイスさんに、 「私より英語が上手い」と言わせる位に、綺麗な発音が出来ます。 二人とも、幼少期にネイティブ化教育は受けていないそうなので、
発音に関しては、一概に年齢のせいとも言えないかも知れません。 「我が子に、ネイティブ並の英語力を身に付けさせたい」 気持ちとしては解らなくもない面もありますが、そんなに重要なことなのでしょうか? 番組の中で、英語の話せるコメンテーターのお一人が、
「ネイティブな発音に、そんなに拘る必要もないと思います。 発音が良くても、会話の内容が稚拙な人も多くて、大切なのは会話の内容なんですけどね」 とした、意味の事を仰いました。 （この、コメンテーターさん、他にも、既に通訳なし、タブレット端末やスマホで会話出来る時代だから、余計必要なくなるのではないか? とも言って居られました。実際、広末涼子さんのＣＭ「はなして翻訳」に見る様に、スマートフォンを通じて、借金のような、込み入った会話も出来る時代になって来ています。ま、ＣＭの表現としてですが）
私も同感です。
極端な例えですが、日本語がネイティブ並に話せる外国の方が居たとして、
でも、話す内容はエロい話ばかりだと、日本語が上手いだけに、返って人間のレベルは疑われると思います。 渡米して俳優にでもなるのなら、話は別の様にも思えますが、
アーノルド・シュワルツェエネッガーさんのように、 米国人に「ドイツ訛がある」と言われながらも、スター俳優になった方も居られるし、 日本人なら、ショー・コスギさんの例も有るので、発音の善し悪しはそれ程、問題とも思えません。 同じ英語圏でも DAYを「デイ」と発音する地域と「ダイ」と発音する地域もありますし、
英語ではbutterの「ｔ」の部分は強く発音するが、米語ではほぼ発音しないなど、国によって訛もあります。 canが「カン」や「キャン」だったり、様々です。 だったら、日本語なまりの英語だって問題ないんじゃないですかね? 外国の方で、日本人並みに日本語の上手な方も増えました。（特にオーストラリア人に多いですね）
そんな彼らからしても 「橋」と「箸」、「雨」と「飴」、「雲」と「蜘蛛」 の音は聞き分けにくいそうですが、 だからと言って、それが問題になる事はないそうです。 会話の状況や、文の前後で解るので、問題になるわけはありません。 「外、アメが降ってるぞ」
と言われて、キャンディーが降っていると想像する人は、まあいないでしょう。
訛っているんじゃなくて、本当に飴が降っていたら、凄いですけど… 大阪弁の「橋」は、会話の状況で、標準語の「箸」に近い時がありますが、会話では特に問題にもなりません。
スティーヴン・セガールさんの様に、標準語より大阪弁の方が上手くたって、
日本人時代の彼にとって、特に不利になった事が有った様にも思えません。 番組では、ネイティブな英会話教育に詳しい方の、カリキュラムも紹介されておりました。
幼児期にリズムなどに乗せて、アルファベットや英単語を覚える。
幼稚園〜小学校で、日常的な英会話を覚え、 中学生頃に、文法をやる事で、ネイティブ並の英会話が出来ると言いますが、 正直、笑ってしまいました。
これって、日本人が日本語を国語として学ぶカリキュラムを、
そのまま、英語に置き換えているだけですよね。 つまり、国語として英語を学ぶカリキュラムなわけです。
だったら、もう、日本国籍を捨てて、英語圏の国籍になった方が良いと思いますけど… 多分、想像ですが、ここまで、英語の発音に拘り、
幼児期から英語を学ばせる事に躍起になっているのは、日本人だけではないでしょうか。 ネイティブ並に日本語の話せる人が比較的多い、オーストラリア人でも、
「子供の頃、家庭内は、日本語だけでした」 という人は、まず居ないとおもいますよ。（本当は居るかもしれませんけどね(^^ゞ） 実際、英語の上手な通訳さん（日本人男性）が、日本語が下手くそで、
米国人有名マジシャンに、失望されるシーンを見た事があります。 私は英語は出来ないのですが、
「プライオリティーは日本語で何て言う?」
と聞かれて、 「プライオリティーはプライオリティー」 と答えたらしく。 「ポリシーは日本語で何て言う?」
と聞かれて、 「ポリシーはポリシー」 と答えて、 「…もう、君はいいよ…」
みたいな事を言われた。と聞きました。 欧米人は、自国の文化を語れない人を軽蔑するとは聞きますが、
欧米人でなくても、発音の良さよりも、どんな内容の会話が出来るか? を求めているものですよね。 アイデンティテーとして、日本語を軽視しますと、諸外国人から軽視されると思います。
余談ですが、日本は明治維新の頃、一時期ですが、
本気で日本語を撤廃し、国語を英語にしようとした事があります。 ここまで、アイデンティティー（独自性、主体性）に対して、無頓着な国民も珍しいのではないでしょうか?
（ま、それだけ柔軟な国民性とも言えますが） 英語の上達を目指すのは、一概に悪いとは言いません。 幼児期から英語教育ネイティブ化に熱心すぎると、母語が二つになり、
論理的思考が低下するとも言われて居ますから、気を付けて欲しいとは思います。 とは言っても、ネイティブ化に拘る親御さんは、拘ると思います。
大変さが増しますが、
「君、英語上手いね…でも、話は幼稚だね」 と言われないように、母国語（日本語）もしっかり勉強させてあげて欲しいですね。 |
教育論関係（転載記事含む）
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子供の自主性を重んじるばかりに、歪な親子関係にならないだろうか?ある、教育評論者の方が、 「お子さんに命令しないでください」 というお話をされてました。 まあ、私もある意味、命令するのは嫌ですが、 お話的には、 「お水汲んでちょうだい」 と言わず、 「お水欲しいなぁ」 という会話が良いと仰ります。 さて、それはどういったものでしょう? 上記は一例ですが、このような言い方で、察する能力が養われ、 気の利く、自主性のある人間に育つとか… さらに、社会に出ても、言われなければ動かない人間より、 気の利く方が、会社も手放さないに決まっている。 と言われます。 しかし、実社会では、気が利くが故に疎まれるケースも多々あります。 気が利く、と言う行為にも、色々なバリエーションがあって、 特に会社等、複雑な人間関係の場所では、 あえて魯鈍に振る舞う事の方が、気が利いた行動になる事だってあります。 ま、ともあれ、我が家の倅に 「お水欲しいなぁ」 を実戦してみましたが、何度か目に、 「水汲んで欲しいんなら、ハッキリ言ってよ!」 とキレられました。（キレられた時は水ではなく別のモノでしたけど） そりゃ、当然ですよね。 倅からすると、親子なのに、よそよそしい態度が嫌だったそうです。 確かに、子供相手に、軍隊の様な高圧的に、 「なにそれをやれ」 を続けていれば、恐怖心から、命令以外で動け無くなるかも知れません。 しかし、親子間であれば、 「ねぇ、ちょっと、何それやって」とか「お水ちょうだい」 と言った所で、子供だってそれを本気で命令とは取りません。 虫の居所が悪くて 「命令しないでよ」 と言う事もあるかもしれませんが、 「いいよ」 と快諾するか 「えー? 今ポケモン観てるのにー」 みたいに、言い返してくる子なら、親子関係は良好とみて良いと思います。 気が利く人間に育つかどうかは、また別の要素ではないでしょうか。 このお話をされた方は、子供の自主性を重んじ過ぎるために、 「こうして欲しいな〜、ああして欲しいなぁ」 という言い方に拘っているのでしょうけど、この言い方も、 受け取り方によっては 「気持ちを察しろよ」 とした命令の裏返しの様な、 プレッシャーを与えかねないのではないでしょうか? それに、余り自主性を気にしすぎると、理屈っぽさが入り込みすぎて、 返って、親子関係がギクシャクする気が致します。 勉強なども、子供が自発的やる方が、望ましい事は確かですが、 時には 「さっさと、勉強しちまいな」 と促すのも、 「どんなに、嫌でも、やらなきゃ成らんことだから」 と、現実を突きつけるのも、有りだと思います。 お互いモノがはっきり言える、正常な親子関係が出来上がっていれば、 それほど問題になる事とは思えません。 もちろん、子供に自主性を持たせる努力は必要です。 が、このお話は、理屈に走りすぎて、気がつけば、おかしな親子関係にならないか、 逆に、恐ろしく感じる所もあります。  にほんブログ村 オヤジ日記ブログ 平凡オヤジへ(文字をクリック) |
倅に、読書習慣を付けて欲しい。 本を好きになって欲しい。 と思っている、私です。 我が家の倅、本は好きな事は好きなんですが、目下、図鑑とか挿絵の多い本が好きで、 短い、キャプション（写真の下等にある短い説明文）的な単文は読みますが、 読書が好きというより、 んー、なんて言うんでしょう。 絵本が好きなレベルなんでしょうね。 毎晩、寝る時には、「カーズ」とか「トイストーリー」とか、 ピクサー作品のノベルズ本を読んで上げております。 物語自体は好きなのですが、自分で読むのは億劫なようです。 で、この何日か、一度、私が読んであげた「カーズ２」を、 「一日１ページで良いから読んでご覧」 と言って、読ませています。 お話として、ピクサーシリーズが好きな事もあるのでしょう。 最初から、それほど嫌がりませんでした。 小学三年生対象の本ですが、ルビが振ってあるので、 小学二年生でも問題無く読めます。 「千里の道も一歩から」 物語そのもは１７７ページ、写真ページも沢山ありますから、 実質１５７ページくらいの本。 一日１ページでも、１５７日間で読めるわけですね。 その１５７日の間に、読書好きになってくれれば、 一日に読むページも増えて行くかも知れませんね。 この方法、私達大人にも使えます。 「忙しくて、本なんか読んでいる暇がない」 と思っていても、一日数頁ずつとか、数分の時間を読書に当てるとか、 通勤電車を利用して読書すれば、頁数の多いマネジメント本とかも、 時間は掛かっても、読破出来るはずです。 一日、往復４０分の電車だったとしたら、 週五日間で、３時間２０分も読書出来る計算になります。 まあ、ともあれ、我が家の倅が、 この方法で、読書楽しさに目覚めてくれること願っております。 |
子供自身が「塾へ行きたい」というのなら通わせても良いのでは?教育評論者を名乗られる方の中には、 「一番、のびのびしなければ成らない、子供時代に塾通いさせるのは可哀想」 という方が、結構多いものです。 確かに、塾に通うことなく、学校と家庭学習だけで勉強が出来れば、 それに越した事はありません。 本人が望まないのであれば、塾へ通わせることは、 返って地獄でしょうが、行きたいと望むのであれば、通わせてあげても良いのではないでしょうか? 一方で、塾へ通わないと学力が落ちる…とか、 落ちこぼれるかもしれない。という心配もあるかも知れませんけど、 塾に一切通うことなく、有名大学を卒業した人も少なくはありません。 例えば… お笑いコンビ「ハリセンボン」の「箕輪はるか」さん（痩せられている方）の場合。 ご本人曰く、家庭が貧乏だったため、塾や予備校に通うこともなく、 自宅勉強のみで「早稲田大学」に進まれています。 しかも、奨学金と自分で稼いだアルバイト代のみで、 早稲田大学を卒業されています。 「箕輪はるか」さんは東京出身です。 秋田、福井県の様に、官民一体で家庭学習の充実を実現させている地域では有りません。 その環境の中でも、自宅学習だけで早稲田大学を卒業したのですから、 本当に立派ですよね。 （秋田、福井、両県は塾通いの生徒が少ないことで、全国でも、一、二を争い、 平均学力及び、平均運動能力の高さでも、全国で一、二位のレベルを争っていて、 塾や予備校に通わず、有名大学まで進学している人は多いです） しかし、子供本人が、本当に塾に行きたいと思っていて、 ご家庭の経済事情に問題がないのなら、 それは、それで、選択肢のひとつだと思います。 ただし、「○○君が行ってるから」とか「○○ちゃんも行ってるから」のような、 友達が通っているから、自分も塾へ行ってみたい。 という動機では、私の知る限り、先ず長続きしませんし、 塾を辞めないまでも、全く勉強が身についていない場合が多いです。 本人が望めば、お子さんを塾に入れることは、良い事だと思いますが、 塾に入れば、勉強するだろう的に、油断するのは禁物です。 小まめに、保護者が確認する事が大切ですね。 私自身の経験でも、それは言えると思います。読んでいただき、ありがとうございます。 訪問ついでに、ポチッとクリックしていただけると嬉しいです。 にほんブログ村 オヤジ日記ブログ 平凡オヤジへ(文字をクリック) |
