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2006年06月05日

2006年6月4日 | 2006年6月6日

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押し付け憲法論について

押し付け憲法論について

ファイル名：dTSUAM1C9.doc
http://www.happycampus.jp/pages/data/4/D3142.html

目次

①草案作成の機会
②手続きについて
③国民の支持

本文の内容一部

私は、現在の日本国憲法は押し費えられたものではないと考えている。この考えには、以下のようないくつかの根拠がある。
①草案作成の機会
　日本国憲法は、ＧＨＱが9日間で作成したマッカーサー草案を基にして制定された。押し付け憲法だといわれる理由もここにあると思われる。しかし、日本に草案作成の機会がまったくなかったわけではない。事実、日本は独自の草案を作成している。だが、その草案の内容が大日本帝国憲法とあまり変わらず、天皇制を残したままであった。

キーワード

憲法, ＧＨＱ, 憲法改正

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権利の濫用

権利の濫用

ファイル名：ji2CVZoqz0.doc
http://www.happycampus.jp/pages/data/4/D3140.html

目次

要件
効果

本文の内容一部

司法の一般法である民法には、「権利ノ濫用ハ之ヲ許サス」(民法第1条第3項)と規定されている。これは「権利濫用禁止の法理」と呼ばれるものであるが、この｢権利濫用禁止の法理」の要件(判断基準)及び効果について具体的な例を挙げながら論じなさい。「権利の濫用禁止の法理」は、信義誠実の原則、公共の福祉とともに、民法第1条に書かれている。これらは、民法全てを貫く考え（一般規定）である。
　この「権利濫用禁止の法理」を考える上で有名な判例として「宇奈月温泉事件」がある。

キーワード

宇奈月温泉事件, 権利濫用, 民法, 私法

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英語科学習指導案

英語科学習指導案

ファイル名：p5JNxD1aR.doc
http://www.happycampus.jp/pages/data/4/D3125.html

目次

１．単元
２．単元の目標
３．指導の計画
４．本時の指導
５．評価
６．備考
７．反省

本文の内容一部

英語科学習指導案
１．単元　Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.”
　　＜対話文、日常会話、文化比較、国際理解＞
２．単元の目標
(1) 日本語と他言語との表現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。
(2) 次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。
① 現在完了形（完了・結果、継続、経験）
② 関係代名詞what
③ 形式主語のit
④ the way…
⑤ a way of doing
３．指導の計画
　　第１時　Dialog (p.39) …本時　　　　　
　　第２時　Part１(p.40-p.41,l.3)
　　第３時　Part2 (p.41,l.4-p.42,l.2)
　　第4時　Part3 (p.42,l.l.3-12)
　第5時　Part4 (p.43),Comprehension, Grammar (p.p.44-45)
　　第6時　Expressions, Exercises, Composition (p.p.46-48)
４．本時の指導（Lesson4,Part２）
(1) 目標
・異文化理解…日本と英語圏の文化の違いを理解する。
・文化の差の影響が強いものは決まり文句でも簡単に訳せないときもあることを知る。
・言語材料[文型・文法] It--- to…
[語彙] expression(s)/ common/ situation/ instead/ perhaps/ grammatically/ somehow/ encourage

キーワード

教育法, 高校, 指導案

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『経営戦略と組織』を読んで

『経営戦略と組織』を読んで

ファイル名：3mweJMkMXK.doc
http://www.happycampus.jp/pages/data/4/D3123.html

目次

１．本書の要約
２．レポートの方向性について
３．組織を見る目
４．組織の再編成
５．事業部制のデメリット
６．まとめ

本文の内容一部

１．本書の要約
今回、この経営史のレポートを書くにあたって、『経営戦略と組織』(アルフレッド・チャンドラー著)を課題として読んだ。まず、以下に簡単に本書の要約を示す。
本書は序章と第１章から第７章、そして終章から成る。序章では本書の趣旨と第１章から第７章までの内容を大まかに説明している。経営戦略に従って組織が形成された歴史上で、デュポン、ＧＭ，スタンダード石油、シアーズ・ローバックは相互の間でも無関係に事業部制を創り上げたが、簡単に言うと、本書は合衆国の経営管理史と、さらに広いアメリカ経済の変遷を明らかにしようとするものである。そのため、焦点はアメリカ産業における近代的「分権」制組織の革新と普及にあてられている。また序章では、本書に用いられる言葉の定義が行われている。第１章は合衆国の大企業における成長と経営管理の変遷の型の概観である。第２章から第５章は先に示した４社の経営管理史の事例研究である。なぜ、その会社では管理の改革が行われたのか、それはどのような改革で、どのように行われたのかという視点から行われたのかということを示している。第６章は４社における組織革新の比較分析で、第７章は「分権」制を受け入れた、または拒絶した会社についての検討、そして終章では、アメリカの大産業企業が経営資源をどのように活用したかの歴史を段階別に区切って説明している。以上が本書の要約である。
２．レポートの方向性について
まず、このレポートを書く上での方向性を予め示したい。本書は『経営戦略と組織』というタイトルの通り、端的に言えば組織について書かれてある。その中でも重視されているのは新しい組織が必要とされる、つくられる過程というものである。

キーワード

経営戦略, 組織, 事業部制, 再編成, SL理論

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生かし生かされる存在

生かし生かされる存在

ファイル名：SyJQ1UkkHb.doc
http://www.happycampus.jp/pages/data/4/D3120.html

本文の内容一部

「生かし生かされる存在」という言葉を聞いて最初に思い浮かんだのは社会生活の中での高齢者と若者の関係なので、それについて考えてみようと思う。
私は今までどちらかといえばコンピュータとか何々技術と言ったような、新しいことに興味を持ってきた。例えば天気予報に関しても、昔祖母に教わった、月に雲がかかっていたら明日は雨が降るとか、こういう現象が起きれば日照りがくるといったような話にはあまり興味を持たずに、雲の様子を宇宙衛星で観察し、コンピュータを使って得られた結果のほうに興味が行っていた。確かに限りなく論理を追求し、コンピュータを駆使してものを考えていくときには若者の知識や体力が必要なのだと思う。しかし、果たしてそういう若者の知識と体力だけで世の中が成り立つのかと考えると、それは違うような気がする。
　例えば私たちは戦時下の社会もバブル期の社会も上辺でしか知らず、それらを肌で感じてきた世代の人の助言は、これから先必ず必要になってくると思う。若い世代は新しいことに関心が偏りがちで、古き良きもの、大切にすべきものを忘れがちだが、若者の知恵だけであまりにも勢いよく突っ走ってうまくいかない話は結構世の中に多いのではないかと思う。もし古老の知恵が生きていたらこんなことにはならなかったのに。そういう思いを若い人が持つときに人は自然と老いた人を尊敬する気持ちを持つのではないかと思う。そしてそのときに高齢者は今の時代を働く一員となり、高齢者は若者と全く同じように社会に活躍の場所が得られるのではないだろうか。

キーワード

高齢者の尊厳, 高齢者の活躍, 高齢者とのかかわり方