著作権侵害？の疑いだけではなく、印籠を振りかざし、表現の自由を奪う子をもつ親たちの愚行？～教育公務員の傲慢さに溢れる運動と発達傷害などの差別を助長させないために～ ( 社会教育 ) - 偽善者キツィこのブログ

はじめに

あたしが書いた『【転載希望】スナップ写真にも著作権＿出版差し止め、慰謝料～「苦しめYahoo!ブログの壊し方♡」スナップ写真にも工業所有権～』という記事に対し、多くの方々からコメントが寄せられました。(誠にありがとうございました)その中には内緒で他の方の目の触れられないコメントも多々あり、素晴らしいものもある反面、絶対に社会的に許してはならない理不尽に感じるものもあります。それは決して少なくはありません。想定内にせよそんな我が儘コメントを複数の方から多数頂いた際は、憤りと人として怒りがこみ上げてきます。

そこで、改めて自己中で「あたしの子供は傷病があるんだよ。だから大目にみろよ」と印籠を振りかざし、傷病のある人間、ひょっとすると更に弱いものを踏みつけるような行為をする方々のコメントをまとめ、あたしが強く感じたことを公表したいと思います。

よって一般論であり、特定の個人を攻撃するものではありません。しかし、勘違いをされて反論されると困りますので、予防の為にその方々のコメントを拝借しておきます。

「あたしのような中道的意見に対する理解は恐らく得られないでしょうから内緒で非難された方々のレスはもう十分ですので失礼致します」

理由は、理解されにくいハンディー（傷病等）と全てではありませんが、それを抱えるもの自身がその啓発を邪魔する傾向にあると理解して頂くためです。そしてそれにより多くの方に考えて頂きたい問題だと思ったからです。

しかし、システム上、限りがあるため不可能であった気にかかった多くの方々のコメントへの返信としていただいても結構ですが、そうではなく、あたしの中ではハンディーを抱える子供たちのためのシンパシーからなる覚悟と捉えて頂きたいです。

コメントのやりとりで必ずそのものに突きつけてしまうであろう現実かもしれませんが、トーンダウンは避けるという最初の信念を貫きたいと思います。

客観的なものを追求した結果、非情になったことは否めませんがそのへんはご理解下さい。また傷病を抱える総てのものに対しての社会的イジメを少しでも減らすために書いていることもご理解下さいませ。

ご理解いただける方のみ下記をお読み下さい。

宜しくお願い致します。

ブログには様々な機能があり、トラックバック、ブログの持ち主だけに見える非公開コメント(内緒コメント)と公開コメント、それとＹａｈｏｏ!ブログにはその特徴とも言うべき転載という機能が備わっています。

それらにはリスクもある反面、様々なメリットもあり、私達はその恩恵を得ています。しかし、そのことを理解して利用されておられる方が如何に少ないことかと時々思ったりもします。

ＴＢが自由に出来る転載にしても発信者だけでなく、ひとつの啓蒙や提起になればと安易に転載する転載者にも当然責任が伴い、覚悟が必要となってきます。にもかかわらず、その責任感のない大人が多いことか。小・中学生等のイジメ問題に真っ当な対応が出来ないのもそうした大人たちが子供をもち、マトモな考察もなく、一人前に発言し、自分の主張は尊重させ、相手の主張は黙殺するからかもしれません。

転載に関しては記事元が掌握できますので、故意でない限り著作権侵害の責任を問われることはありません。しかし、新聞の現物のURLすらもなく、その実証できる具体的なものすら提示できないで転載しているのなら風説の流布となり兼ねませんし、人道的見地からは大きな問題です。つまり、闇雲に騒いで煽り、嘘を煽り広めたこととなり兼ねないということです。また自殺予告の問題なら他の自殺予告記事が埋没する懼れもあり、他人の表現の自由を奪い兼ねない多量の転載には暴力性を感じます。自殺に関しての多量の転載は群発自殺を起こす危険性もあり、転載に向くか、向かないのか十分に吟味する必要があります。

あたしは転載者の責任として冷静さを欠いているところは否めないと口では言いつつ、舌の乾く暇もなく、すぐさま悲劇のヒロイン(或いはヒーロー)のように印籠となる自分の現状を振りかざし、”配慮がほしいかったです”？？それなら「甘ったれるな！」と言いたくなる人もいるでしょう。

ブログを捌け口に細々と空白を埋めるように必死にブログに書きなぐり、落ち着き、日常をやり過ごすのがやっとで過ごし生きている人間はたくさんいるのです。異常な環境の中平静さを保ち、追い込まれた精神状態で頑張っている人かもしれないものに対して、普通ではない精神状態に追い込まれた自分をアピールしても、理解は恐らく得られないでしょうし、泣き面に蜂です。配慮してほしいのなら啓蒙や提起になればと安易に転載した責任から転載者が先ずは配慮すべきでしょう。そして、その配慮のなさが発信者にも迷惑がかかっていると理解すべきでしょう。

そんな印籠を振りかざしたところで、何の解決もしません。共感し善意の転載行為も単なるエゴとなり兼ねません。転載という手段で表現するのであるのなら、転載者は最低限の礼儀作法を守るべきであると思います。それが出来ないので「黙認してほしい」とはあまりにも利己的でチャイルディッシュな発言に思えてならないです。黙認して欲しいのであれば、転載などせず、コメントやＴＢの不可能な記事だけを書くようにすべきでしょう。覚悟を決め、啓蒙や提起になればとＴＢしたものに対してはＮＯで、自分はＯＫなのでしょうか。あたしはネットでのそういう印籠を振りかざし、相手の表現の自由を奪うような行為を繰り返している自己中の大人の存在があることを少しでも大勢の方に理解して頂きたく今回記事にしました。

ネットは嫌でも繋がっているのです。その盲点をつくように自分は内緒で暴言ともとれる発言を残すだけ残して、相手のコメントは拒否。或いは削除。

著作権侵害、表現の自由の侵害、群発自殺の促進等の危険性や疑いのあるものが、それを指摘されれば「ハンディーを抱えているから静かにしておいてください」では通るのでしょうか。それではネット社会においての秩序は保てないと思います。ＴＢやコメントが気に入らなければ削除する主導権もある訳ですし、それを受け付けない機能もあります。よって自分の過ちを糺すスタンスをもって、苦言を受け入れてほしいものです。それが出来きず、態々訪問して理解しがたい正当性を主張するだけして、貴方は黙れと言わんばかりに「ご遠慮願いたい」との拒絶宣言。甚だ遺憾に思います。

自分の状況が普通ないと認識できているのであれば、責任感のない軽率な訪問コメントなどせずに、「自分が悪い」というスタンスで考えてください。そうしなければ発信者やハンディーを抱えるものたちが阻害され兼ねません。よって、そうならないよう感情に流されずに真摯な対応を望みます。

【参考類似記事】イジメられてる側が「イジメ」と認識したらイジメとなるの？！！～或いはいじめは現代のルサンチマン？！！のコメントの返信?①～

このことは憲法改正と教育基本法改正を反対する方々にも言えることでしょう。つまり、他人の表現・言論・思想・良心の自由等を踏み躙る行為を行ないつつ、一方では自分の利害にも絡む表現・言論・思想・良心の自由等の大切さを訴えても、自己満足とガス抜き用のコマ以外、何の意味も成さないように思います。それどころか、真の反対者に迷惑をかけるだけであり、そのものも阻害され兼ねません。

そうした中、リーマンの現状教育現場の現実を直視せずに時にはリーマンの現場と同じように捉え、実践の伴わない改革と批判・非難することは愉快かもしれないが許されるべきことではないと教員関係者は感じられることが、イジメ問題にスポットがあたったために度々あったと思います。しかし、それと同じようには憲法改正と教育基本法改正を反対する教員関係者に対してリーマンを中心とした無党派層も、平和を唱えつつ実際はリーマンの経験（実践）もなく、現状もしらないで、リーマンが下僕だと捉え、平然と当たり前のように無神経にそのものに団結を呼びかけているような愚弄した好戦（交戦・抗戦も含む）的態度に理解を示してないように思います。そして「何が平和だ！他人を尊重しないその好戦的な態度は！」と感じられていることがあるかもしれません。憲法改正と教育基本法改正を反対する教員関係者は、教育者として先ずは傲慢な自分自身を省みて、リーマンを中心とした無党派層を理解する努力をしてほしいものです。

このままでは困ってしまえば印籠を振りかざすものと同じであるように思います。つまり、行き詰まれば「自由」「平和」そして「愛」という印籠を振りかざす、質の悪い教育公務員(教員関係者)になるということです。

【参考記事】憲法改正反対者たちの個人主義と憲法改正賛成者たちの全体主義～教育基本法：改正なの？改悪なの？～]

【転載元の記事】自分を被害者にしておくのは攻撃の一つ