Life is Beatful not Beautiful

よかった。

普段、授業中、寝てる子が、

普段、教室に入らない子が、

教卓の周りに集まって、真剣に話を聞いてくれる。

自分の根幹において大切だけど、どうしても話せないことを抜かして、

伝えたいことの多くを、子どもたちにぶつけた。

子どもたち。とか言っても、

考えてみれば、

先生方より、ぜんぜん、生徒のほうが歳は近いわけで。


中学のときは、先生とか学校とか死んじゃえって思ってた話。

高校をやめた話。

働いたけど、働くのが怖くなって、ニートになった話。

でも、はいあがりたいって思った話。

実際は、だめ人間だった話。

大学目指した話。

ルワンダのジェノサイドの発生現場で、

自分が誰かに殺されたり、自分が誰かを殺すことよりも、

自分が本当に大好きな人が、誰かに殺されることが、

自分が本当に大好きな人が、誰かを殺してしまうことのほうが、

自分にとって、すごく怖かったっていう話。

生きることについて。

死ぬことについて。

谷川俊太郎の、「あい」「これが私の優しさです」の２作。

生きることが、ただ、全部なのだ。に代表される安吾の言葉群。

今の私が、

50分間で伝えられることは、全部伝えた。

受け止めてもらえたかどうかはわかんないし、

何を思ったかはわかんないけど、

真剣に聞いてくれたこと、

そのことだけで私には十分すぎた。


今日、学校に行けば、もう行かなくていいなんて、信じられない。

学校って、本当にドラマがある。

ハリウッドの学校を舞台にした映画に出てくる教師の気持ちになれる。

２年前から、

「子どもはきらい」だって思い込むように、心がけていたし、

「子どもが好き」とか言う人は信用できないなあとか思ってたけど、

なんか、そんなことないなあと思う。

教員になりたい。って思った。

教員採用試験の日程を確認してしまったくらいに。（実際ならん）



最初はわたしに対して敵意を抱いてた子が、変わっていくのを間近で見れて、

人間って、ほんと、おもしろい。


こうやって、授業の準備をするのも、今日が最後。

安堵と寂しさが入り混じる。

もう今日が終わったら、日常に戻るんです。

色んな場所に、色んな自分ができてくる。

教育実習やってる私と、

大学通ってる私と、

小学校の友だちと一緒にいるときの私と、

中学の友だちにあってるときの私は、

全部、違う。

変な感じ。

あつかましさ。

夜８時から、ご飯も食べずに、今まで寝てた。

ほんとに疲れていたんだなあ。


研究授業終わる。

終わって、教室を出たときの、担当教員の笑顔。

「パーフェクト。今まで見たどの実習生よりも良かった」

50代も後半の先生は、一体今まで、どれくらいの実習生を見てきたんだろう。

10人くらいだろうか？

でも、私は、その10人に負けるわけないって最初から思っている。

だって、私は、私と戦っているわけで、

その子たちは、眼中になかった。

実習生が１人だけという状況が、ますます、それに拍車をかけた。

見えない他者よりも、ある程度見える過去と現在を含めた自分。



研究会での校長先生からの言葉。

｢実習生としては超優秀。

実習生であるにもかかわらず、あつかましさを出せるということが、普通だったらなかなか出来ない。

でも、あなたの、これまでの経験が、あなたの姿に反映されている｣

わたしは、納得できないことがあったから、後悔したくないから、ちゃんと聞いた。

「先生、大変失礼だと思いますが、

　わたしは「実習生としては」の留保にひっかかってしまいます。
　
　正直に申し上げれば、気に食わないです。

　「実習生として」ではなく、教師として、人間として、私はこの３週間取り組んでまいりました」

周りの先生が爆笑してくれた。

納得できる答えも貰えた。

っていうか、わたしは、気に食わないことを伝えたかっただけ。


問題行動のある生徒が寄ってきたときの対処の仕方と、

教室において彼らをケアする姿に、

わたしの人柄がにじみ出てるといわれた。

ほんとうは違う。

人柄とかじゃないんだ。

彼らは、中学生の私。

だから、誰よりも、彼らに、何かを届けたいだけ。


研究会後も、先生と、まあ色々しゃべって、

生徒を家まで送り届けてから、早めの帰宅。


今日は各クラスで、普通の授業じゃなくて、

高校をやめてからの経験を含めて、私が生徒たちに伝えたいことを、伝えてほしいといわれている。

授業なんかよりも、そっちのほうが、大切だと思うから。と。

これまで、しっかり先生やってきたから、

生徒たちは、ちゃんと、わたしの話を聞くって、先生は判断してくれたみたい。

まさか、実習通して、こんなチャンスもらえるとは思ってなかった。

一生懸命取り組んできてよかった。

３５×４の生徒に何かを伝えられたら、

私はこれまで生きてきた意味がある気がしている。

春から私は顔の見えない誰かに向けて、言葉を届ける仕事につく。

でも、その前に、顔のみえる生徒に言葉を届けたい。


生徒たちが言ってくれる。

「戻ってこないの？」

運動会のリレーのバトンの受け渡しの美しさに再び泣きそうになりながら、

もし人生が２回あったら、

教員として、

この子たちと一緒に、限られた期間を、過ごしたいと思う。

あと、２日で、実習は終わる。

とりあえず

とりあえず教育実習終わったら、２０時間くらいは眠り続けたいなあと思っています。

２日連続の１時起きです。

１時って、普段寝る時間じゃん。


昨日は運動会練習で、結局３時間も外にいたので、日に焼けました。

でも、クラス全員リレーでバトンがしっかり渡るたびに、

なぜだか、ぐっとくるものがあって、涙出そうなくらいでした。

青春って、こういうことだよなーと。


今日はついに研究授業！

なのですが、まだ準備が終わってない状況です。


今日は職員室で、のんびり作業してたら、笑いながら校長先生に、

「こんなふてぶてしい実習生いないよー」といわれました。

普通は、実習生はいっぱいいっぱいになって授業の準備や事務をやってるとのことですが、

私はこうやって深夜？朝？

誰にも見えないとこで、がんばってるから、（いや、そんながんばってないけど）

傍目には、余裕あるように、見えるのかもしれません。

別に余裕があるわけじゃないんですが、

なんとかなるとは思ってます。

ということで、今日もなんとかします。

さわやかー

さわやかです。

珍しくさわやかです。

明日、研究授業があるので（実習の１番の盛り上がりどころ）、

深夜に起きて、ずっと研究授業の準備をしていました。

指導案を書き上げて、ワークシートを作りました。

最初、なんかラディカルなことやりたいと思って、ずっと準備してたんだけど、

なんか違うな思って、初心に戻って、

さわやかな教材と指導案を作りました。

１００円札の偽造（教材用）をはじめたところ、

なんだか楽しくなってきました。

今日は運動会練習があって、外に出たくない私としては億劫だったんですが、

てきぱき仕事しようと張り切っています。

なんだか、教員も楽しい。

でも、早く出版社で本作りたい。

実習してるうちに、働くの楽しいし、

ちゃんと、お給料もらって、働いてたら、ますます楽しいだろなーって考えるようになってきました。

来春からの自分が楽しみです。

それにしても、あと４日で、学校に出勤しなくてよくなるのが、

ちょっと切なくなってきた。

うれしさ半分。

せつなさ半分。

なんで、こんな気持ちに変化が起こったかっていうと、

金曜日の生徒の一言がきっかけです。

「５時間目の社会の時間が今日１番楽しかった」の一言です。

全てが報われるっていうか、

実際その授業は、自分も授業してて、楽しくって、

しかも、それを生徒と共有できてたっていうのは、

授業を介したコミュニケーションが成立してたってことだと思うから。

ほんとにうれしかったわけです。

残りの時間も油断せずに、誠実に、謙虚に、やっていきまーす。

発見。

発見したこと。

集団の中でつんつんしてる子も、二者関係になって、

その子のためだけに、その子の使う言語体で、言葉を発すると、

意外なことに、ちゃんと届く。

にこって、ちゃんと笑うのです。

教師の指示を聞かない、暴言を吐くような子が、

いい顔で笑ってくれる。

そんなケースがいくつかありました。

それだけで、ちょっとうれしい。

でも、これが私にとって＜意外なこと＞として認識されるのは、

私が当時の気持ちを失いつつあるからかもしれないなあと感じるので、

やはり少し反省します。


たぶん、昨日を迎えるのが実習中で１番つらかったと思うのだけど、

それを乗り越えて今日は金曜日なのです。

まだ今日の授業の構成や発問や教材を準備できていないので、今からやりますが、

それは多分しんどいことではあるけれども、

だけど今日を乗り越えれば、

明日は、ちょっとは、のんびりした気持ちで過ごせるんだろうなあっていうのが、

本当にうれしくてたまらないのです。


てか、普通は、前日に授業の準備を終えて、

担当教員にプレゼンをしないといけないはずなのですが、

だから、こんなふうに当日に準備するとかありえないのですが、

如何せん、通常の実習よりも、

担当授業数が多いこと、担当教員が大らかであることで、

そんな規定から免除されていることは、ありがたいことです。

ぎりぎりにならんと、やる気がでません。

にしても、いつも、ぎりぎりなので、こんなんでいいのかな思います。


最近は、ある単元の初回にしか担当教員は見に来なくなってしまいました。

これが、ちょっとやりやすかったりもします。

生徒とのコミュニケーションが円滑になる場合があるし。

肩の力が抜けて、てきとーにできるので。

今日は民族音楽かけながら授業してましたｗ

授業に関係あるっちゃ、あるので、別に怒られたりはしないと思うのですが。

もはや、実習生じゃなくて、代用教員みたいなもんです。

本当は、色んな先生の授業を見に伺いたいのですが、

自分の授業で、それも叶わず。

単元１個減らしてもらえないか交渉したところ、

それは甘えだな〜と却下されました。

仕方ないので、やるしかないです。