英検２次対策と「ＭＥＣＥ」 ( 語学、教育 ) - GOING EXTRA MILE - 英語を学ぶログ♪

７月になんとか英検2次に合格できた訳ですが、前にご紹介した通り採点では
　

内容＞文法＞発音　でしたね。

内容面で8割とれた理由はMECEという概念をマスターしていたからかもしれません。2年ほど前、早稲田オープンカレッジの「ロジカル・シンキング」8回コースに通っていたことがあるんですよね。

MECE（みっしー、または、みーしー）とは”Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive”の略で

「モレなくダブりなく」

ということです。例えば人間を「男」と「女」で分けるとダブりもモレもないですね。

一方、人間を「男」と「子供」でわけると、モレ（女性の大人）とダブり（男の子）が発生します。

あることを論理的に説明する時に、「MECE」っぽく例を挙げて説明すれば説得力が増します。

例えば、

社員教育を語るなら、①OJT、②Off-JT、③自己啓発　のそれぞれについて語る。

生きがいを語るなら、①仕事、②家族　について語る。

とかです。その他にも　質と量、長期と短期、過去/現在/未来、ハードとソフト、文系と理系、アナログとデジタル、とか山ほどありますね。ドコモ/au/ソフトバンクなんていうのもMECEと言えるでしょう。

MECEは厳密すぎる必要はありません。東京から大阪にどう行こうか？に対し、MECEを追求するなら、①飛行機、②電車、③車/バイク、④自転車、⑤徒歩、を検討するんでしょうが、実際には江戸時代じゃあるまいし⑤は不要ですね。④も殆ど不要です。

この概念は、中小企業診断士の2次記述問題で威力を発揮しますが、英検2次試験対応でも役に立つのではないでしょうか。

「子供の臓器移植についてどう思う？」に対して、「やることの①メリットはこう、②デメリットはこう（①、②はMECEな関係ですね）と説明して、①＞②（Advantage outweighs disadvantage.）だからやるべきと思う」、みたいなことです。

更に、世の中には必ずしもMECEでなくても一般に受け入れられる「フレームワーク」というのが存在します。3Cなんてそうですね。「○○事業を進めるべきか？」に対して、①Company　自社面で製品が優れ、②Competitor 競合他社面で競合が少なく、③Customer　顧客/市場面で市場が拡大する、⇒だからやるべきだ、とかですね。他にも、マーケティングの4Pとか組織の7Sとかありますね。

MECEは階層化できて、ツリ―構造（ピラミッド構造）にできます。

例えば、旅行はどこに行こうか？に対して、①国内、②海外　はMECEですが、①は更に、九州、北海道、四国～、②はヨーロッパ、アジア、アメリカ～と分けられますね。一つ例を挙げます。2次試験前に準備したもののひとつです。

遺伝子工学を進めるべきか。

①医療面

1-1　薬の開発　①メリット、②デメリット

1-2　欠損した機能の回復　　同

②農業・食料面

1-1　遺伝子組換え作物の影響　①メリット、②デメリット

1-2　害虫の除去　同

この2段目まで用意しておくとよいと思います。遺伝子工学で「医療」「農業」と用意していて、「遺伝子工学の農業での応用」について語れ、なんて出ても2項目出せますからね。

クラクラはこのレベル（いわば目次レベル）だけいくつか作りましたが、英文原稿といえるものは一切用意しませんでした。

更に試験直前は、ひとつの言葉について2つ何かMECEなネタを絞り出すという訓練を頭の中でいつもやっていました。風呂の中でも歩きながらでも・・・。