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【Lesson� �
[英語の主要な４つの品詞と働き]
「名詞」：ものの名前を表す。
「動詞」：ものの動きや状態を表し、be動詞と一般動詞の区別がある。
「形容詞」：名詞を修飾する（補語になる場合もある）。
「副詞」：動詞、形容詞、副詞といった名詞以外のさまざまなものを修飾する。
[名詞における日本語と英語のの３つの違い]
その� П儻譴任録瑤┐蕕譴詭昌譟焚鳥嗣昌譟砲函壁垈鳥嗣昌譟砲魘菠未垢襦�
その�◆П儻譴任浪鳥嗣昌譴�「１つ」ある場合、不定冠詞のa/anがつけられる。不可算名詞に不定冠詞は つけられない。
その��：可算名詞には単数形と複数形があるが、不可算名詞には複数形はない。
[冠詞の基本的な使い方]
a/an：不定冠詞といい、可算名詞の単数形について「（不特定の）１つ」という意味を表す。
単語の先頭が母音発音の場合はaではなくanを用いる。
the：定冠詞といい、可算名詞、不可算名詞の両方について、その名詞が限定されていることを表す。
【Lesson�◆�
ポイント� П冓犬蓮崋膰�S＋動詞V」から始まる。
ポイント�◆Ъ膰�Sは必ず名詞か代名詞。
ポイント��：１つの文に動詞は１つが原則。
代名詞の活用
【Lesson��】
[be動詞の３つの現在形]
am：主語がIのときのみ用いるbe動詞の現在形。
is：主語がhe/she/it/this/that/単数名詞などの場合に用いるbe動詞の現在形。
are：主語がyou/we/they/these/those/複数名詞などの場合に用いるbe動詞の現在形。
[be動詞を用いた文での保護（C）]
be動詞の後にある名詞または形容詞のこと。
【Lesson�ぁ�
＜There be動詞＋A（名詞）＞と通常の文との４つの相違点
その� �Aにあたる名詞が主語として働いており、Aの単数、複数に合わせてbe動詞がisになったり
areになったりする。
その�◆�thereはもともと「そこに」という意味の副詞だが、この文の場合、Thereは日本語には
訳さない。
その��：Thereは意味的に主語ではないが、主語のように振舞う場合がある。
その�ぁЪ膰譴�Aには、通例代名詞や特定の名詞は置けない。
＜There be動詞＋A（名詞）＞を用いた文の否定文と疑問文の作り方
否定文：be動詞の後にnotをつけるか、主語となっているA（名詞）の前にnoを置く。
疑問文：be動詞をthereの前に持っていき、文末に「？」をつける。疑問文に答える場合には、
Yes,there is[are]./No,there isn't[aren't].とする。
【Lesson�ァ�
[一般動詞の２つの現在形]
一般動詞と同じ形のものと、主語が三人称単数の場合に用いる一般動詞に三単現のｓ（もしくはes）がついたものとがある。
[一般動詞を用いた文の否定文と疑問文の作り方]
否定文：一般動詞＜don't＋原形動詞/doesn't＋原形動詞＞
主語が三単現の場合＜doesn't＋原形動詞＞
疑問文：一般動詞の疑問文＜Do S＋原形動詞…？/does S＋原形動詞…？＞
主語が三単現の場合＜Does S＋原形動詞…？＞
答え方：＜Do S＋原形動詞…？＞→Yes, S do./No, S don't
＜Does S＋原形動詞…？＞→Yes, S does./No, S doesn't
【Lesson�Α�
[be動詞や一般動詞の過去形の作り方]
be動詞：am/is→was
一般動詞の規則変化
その� Ц貳�に-edをつける。
その�◆Ц貳�がeで終わる語は-dだけつける。
その��：語尾が＜子音字＋y＞の語はyをiにして-edをつける。
その�ぁЦ貳�が＜アクセントのある単母音＋子音字＞の語は、最期のつづりを１字重ねて-edをつける。
一般動詞の不規則変化
[過去形を用いた文の否定文や疑問文の作り方]
be動詞（was/were）
否定文→was/wereの後にnotをつける。
疑問文→was/wereを文頭に持ってきて「？」を文末につける。
一般動詞
否定文→＜didn't＋原形動詞＞を用いる。
疑問文→＜Did S ＋原形動詞…？＞を用いる。
【Lesson�А�
「…しなさい」という命令文での注意点
命令文は主語のYouが省略され、動詞の原形から始まる文であることに注意。Pleaseをつけるとやや丁寧な命令文となる。
例：Run fast.
Please run fast.
「…するな」という否定の命令文での注意点
否定の命令文「…するな」は、Don'tを動詞の原形の前につける。be動詞を用いた命令文でも、Don't be…となることに注意。
例：Don't run fast.
Don't be shy.
「…しましょう」という勧誘を表す際の注意点
「…しましょう」という勧誘を表す場合には、＜Let't＋動詞の原形＞という命令文に準じた形を用いる。
例：Let's run fast.
【Lesson�─�
[Howからはじまる感嘆文のルール]
ある文の形容詞や副詞にhowをつけて文頭に出し、文末に「！」をつける。
＜howを用いた感嘆文の基本形＞
How＋形容詞＋SV！
How＋副詞＋SV！
例：How difficult English is!
How hard he studies!
[Whatからはじまる感嘆文のルール]
ある文の名詞を修飾している形容詞にwhatをつけて、＜what＋a[an]＋形容詞＋単数名詞＞や
＜what＋形容詞＋複数名詞＞の形にして文頭に出し、文末に「！」をつける。
＜whatを用いた感嘆文の基本形＞
What＋a[an]＋形容詞＋単数名詞＋SV！
What＋形容詞＋複数名詞＋SV！
例：What a beautiful woman she is!
What tall boys they are!
【Lesson��】
肯定文の付加疑問文を作成する際のルールについて付加疑問文の原則は、文末のコンマの後に、＜否定形＋S＞を置く。
例：He is a doctor,isn't he?
He likes her,doesn't he?
Tom is a doctor,isn't he?(×isn't Tom)
※付加疑問文の文末で用いる＜否定形＋S＞のSは代名詞でなければならない。
否定文の付加疑問文を作成する際のルールについて否定文の場合は、文末のコンマの後に＜肯定形＋S＞を置く。
例：He isn't a doctor,is he?「彼は医者じゃないですよね」
He doesn't like her,does he?「彼は彼女が好きではないですよね」
→否定文の付加疑問文に対して、Yes/Noで答えると、Yesは｢いいえ｣、Noは｢はい｣となる。
例：He isn't a doctor,is he?「彼は医者じゃないですよね」
------Yes, he is.「いいえ、医者です」
------No, he isn't.「はい、医者じゃありません」
【Lesson��】
[疑問代名詞what/who/which/whoseの使い方]
what：モノの名詞のかわりをする疑問代名詞で、「何」という意味を表す。
who：人の名詞のかわりをする疑問代名詞で、「だれ」という意味を表す。
which：人、モノ両方のかわりができる疑問代名詞で、「どれ、どちら」という意味を表す。
whatと違って、限定された名詞の中から選ぶ場合に用いることに注意。
whose：所有格となっている、人を表す名詞のかわりをする疑問代名詞で後に名詞をともなう。
whose＋名詞の形で「だれの名詞」という意味を表す。
[疑問形容詞what/whichの使い方]
what：＜what＋A（名詞）＞の形で「どんなA（名詞）」という意味を表す。
which：＜which＋A（名詞）＞の形で「どの（どちらの）A（名詞）」という意味を表す。
【Lesson��】
[疑問副詞when/where/why/howの使い方]
when：時を尋ねる疑問文を形成
where：場所を尋ねる疑問文を形成
why：理由を尋ねる疑問文を形成
how：交通手段・道具を尋ねる疑問文を形成
[疑問副詞how＋形容詞・副詞の特別な使い方]
＜How＋形容詞＞、＜How＋副詞＞でさまざまな程度を尋ねる疑問文を形成
��How old…？→年齢を尋ねる
��How tall…？→身長を尋ねる
��How long…？→長さや期間を尋ねる
��How high…？→高さを尋ねる
��How far…？→距離を尋ねる
��How often…？→頻度を尋ねる
��How much…？→量や値段を尋ねる
��How many＋複数名詞…？→名詞の数を尋ねる
��How much＋不可算名詞…？→名詞の量を尋ねる
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