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自国文化の発信
国際教養科の生徒たちは英語を用いての自己表現の機会がたいへん多いが、生徒が英語表現等の授業、修学旅行の事前研修等でのレポートをどのような場で発表していくかが問題となる。生徒はプレゼンテーション、Newspaper の制作等に多くの時間を費やして作品を完成させたが、その作品を常に生徒自身、教員及び他の人々が見て批評できるようにし、そこから多くのことを学び、次へのステップへ進まなければならない。自国文化の発信ということで、校内だけではなく他校の生徒、教員、或いは一般の人々、それだけではなく、海外の人々等にも自分たちの作品を公開し、評価を得ることが重要である。客観的な目で自分たちの作品を見てもらい、それぞれの作品についてコメントをもとに、良い面、改良を加えるべき面を的確に把握して、次のステップへ進む一助となれば良いと思う。そのためには、次の方法が考えられる。
（１）自国文化の発信方法
� ￣兒�新聞
本校国際教養科生徒が語学研修でアメリカ・カナダへ行く際に、日本の歴史文化を理解してもらうために毎年、２年生国際教養科生徒が事前研修等の授業外で海外の生徒向けの日本紹介の英字新聞を製作している。しかし、今年度より語学研修の時期が３月から１０月へと移行したため、現在の２年生は昨年度の生徒（２年生）が制作したものを持参してステイ先のホストファミリーや他の生徒たちに配布して日本文化の紹介をすることとなる。
・ Inage Culture Newspaper （Ａ４版、１６ページ）
・ 記事の内容
Three Famous People, Samurai (History of Samurai, Bushido), Kemari,
Japanese Mobile Phones, What’s Suica??, Japanese chopsticks,
Introduction to rice, Utada Hikaru, Kishidan, Sumo, Feng Shui,
Print Club“PURICURA”, Korean Fever, FUKUBUKURO, TV programs, Vogue Words,
Anime, Comics the Japanese like and those American like, Akihabara, Washlet,
Superstition, Japanese Names, Kabuki, Tradition + Art = ?, Heian Beauty,
Modern Beauty, Jinrikisha- The Rickshaw, MODERN SWEETS, Traditional Sweets
内容に関しては、日本の伝統文化も含まれているが、現代の日本の日常の話題を多く含
んでおり、アメリカ・カナダの高校生が来日する際に、日本での生活にすぐに馴染めるように工夫されている。
現状の問題点としては、語学研修の時期が移行したことにより、１年遅れのNewspaperを持って行くことになっているので、国際教養科生徒の過密状態の日程を根本的に整理して、全体のスケジュールを組み直す必要性がある。また、現状では、アメリカ・カナダの生徒たちが、Newspaperを読んだ感想を知るための調査が成されていないので、アンケート等を用いて、こちらが伝えたいことだけではなく、彼らが日本の何を知りたいのかをリサーチして、次の学年の生徒たちが理解できるようにすることも重要であるように思われる。
�◆．屮蹈亜Ε曄璽爛據璽犬�よびEメール
現在、英字新聞以外で自国文化を発信している手段は、ブログである。ブログで生徒の作品を紹介して（発信）、それに対しての評価を校外の人々から受けることを目的としている。ブログとホームページを比較すると、ホームページの方が社会的には広く知られているが、ブログも生徒の作品への評価を受けるという点に於いては利用価値がたいへんある。
（１）ブログの特徴
・ホームページと異なり、Webに関する専門的な知識が無くても簡単に制作できる。
・記事の更新、それに対する書き込みが簡単にできる。
・写真等の取り込みが簡単にできる。
・ランダム・ブログ(Yahoo blog)を用いて、多くの人々の目に触れることができる。
・投票機能を用いて、簡単なアンケートができる。
上記のような長所があるが、その反面、社会的な認知度がまだ低いため、現段階に於いては訪問者数は、まだ少ない。
（２）現在使用しているブログについて
使用ブログ Yahoo blog (http://blogs.yahoo.co.jp/inachiba)
ブログ名 ＥＳＲ
書庫 国際教養科（２年Ｉ組）、日本文化研究、SELHi、英語科、無題、投票
開設日 １０月１５日（前ブログより移転）
訪問者数 ５７名（１０月１５日〜１０月１８日）
コメント数 ７
ファン数 ２名
制作担当 本校英語科職員
１０月１５日に上記のアドレスに移転したため、訪問者の数は少ない。英語教育者関
係を中心にして、ハンズワース高校、ラマー高校、ウッドランズ高校、日本国内の他の
高校等にも本校の生徒の作品が掲載されているこのブログをメール或いは本校のホーム
ページを用いて紹介して、内容を見て評価を書き込んでもらえるようにしたい。
内容としては、授業で行ったプレゼンテーション等を中心に日本文化の発信、国際教
養科、SELHiに関する話題も扱っている。特に日本文化の発信に関しては、海外の生徒
に日本の文化を紹介することも重要であるが、日本国内の人々が生徒の作品を見て感想
意見を寄せ、その中から生徒が学んでいく点も多いように思われる。生徒が間違った日
本文化への認識を持ってブログに作品を載せた場合は、もちろん、それに対する評価も
書き込まれるであろう。それに対して生徒がまた新たに学習をして知識を深めることは重要なことであると思う。Newspaperの制作にも、たいへん役立つことであろう。
（３）ホームページ・Ｅメールについて
現在、ホームページ上では、日本文化の発信は行っていない。ホームページの利用は、
生徒の作品がブログで評価を受けて、それを手直しして、完成させたものを掲載する予
定である。ホームページの場合は、ＢＢＳを設置することは可能であるが、記事に対し
て直接、書き込みをするのが難しいので、ホームページを訪問した者にとって、コメン
トを出すのは面倒な作業となる。ＢＢＳに関しても、誹謗中傷の書き込みの可能性を考
えると本校のホームページに設置することは管理上、問題があるので、飽くまでもブロ
グとホームページは上記の関係で位置づけ、感想、意見等はＥメールを用いるものとす
る。
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