「英会話マスターしようや！」

「英会話マスターしようや！」自己学習方法１

「英会話マスターしようや！」自己学習方法１

記者「河野さん、それでさっきおっしゃってた事ですけど、やっぱり

　　　英会話学校行かないと無理なんじゃないですか？」

河野「あなたは先ほど英会話を勉強した事があるとおっしゃってましたが、

　　　どうやって勉強したんですか？」

記者「英会話学校に行きましたよ。高い金払って」

河野「でも、なかなか上達しないとおっしゃってましたよね？あぁ、すみません。

　　　これは別に嫌みでも何でもないので」

記者「いや、嫌みでしょ！えぇ、あまり上達しませんでしたね」

河野「それはどうして上達しなかったと思いますか？」

記者「どうしてですかね？やっぱり、週１回ではやはり少なかったんでしょうね」

河野「週１回通ってそれ以外の日は勉強しなかったという訳ですね？」

記者「そうですね」

河野「ごめんなさいね。でも、典型的なパターンですよね。まず、英会話学習に

　　　必要な事が３つあります。そのひとつが一番大事な事で、今おっしゃられた

　　　事なんですが、そうです。やはりほとんど毎日学習する事です」

記者「でも、毎日勉強はやっぱりできないでしょう」

河野「そうですか？ところで、あなたは毎日お風呂入ったり、歯を磨いたりは

　　　しないですか？」

記者「それは勿論しますよ」

河野「ですよね。そしてあなたは１日どのくらいつぶしている時間がありますか？」

記者「こう見えて私も忙しいですからねぇ。河野さんと違って。まぁ、それでも

　　　１時間くらいはあるでしょうかね？」

河野「そうしたら、あなたも十分これから英語を毎日勉強できますよ。まぁ、もっとも

　　　そんな１時間も必要ないですけど」

記者「じゃぁ、毎日どのくらいの時間をかけて勉強すればいいんですか？」

河野「１５分程度が一番無理がなくっていいんじゃないですか」

記者「それくらいでいいんですか？でも、毎日机に向かうのは難しいですけど」

河野「机に向かわなくっても出来ることもたくさんありますよ」

記者「具体的にどうするんですか？」

河野「そうですねぇ。まずその前に勉強する順序を申し上げておきます。

　　　まず一番難しい事なんですが、教材を一つ選ぶ事。これは別に

　　　英会話教材である必要はありません。それよりもむしろ映画が好きな

　　　方であれば映画のシナリオとか。これも今は書店に行くといろいろな

　　　映画のシナリオが売ってますし。それに丁寧に難易度とかまで記されて

　　　ますから。お勧めは難易度が高くなく、且つ見たことがある映画がいい

　　　と思います。また、歌が好きな人は歌詞カードとか」

記者「そんなもので、どうやって勉強するんですか？」

河野「やっぱり映画のシナリオがベストなんですけど。まずは、その

　　　シナリオを最初音読しながら場面を思い出してください。

　　　最初はそれだけでいいです」

記者「それって何か勉強になるんですか？あっ、すみません。ちょっと

　　　コーヒーとってきますんで」

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「英会話マスターしようや！」-学校での英語教育について②-

「英会話マスターしようや！」-学校での英語教育について②-

記者「お待たせしました。では早速ですが、学校教育は文法中心で

　　　まったく実践的ではないかと思うのですが。そのあたり河野

　　　さんはどのようにお考えですか？」

河野「そうですね。先ほども申し上げましたが、学校教育の目的が

　　　正解を求める事にある関係上、どうしても文法学習が中心に

　　　ならざるを得ないのかとは思いますね。いずれにせよ、

　　　私が思うにこれ以上学校教育が良いとか悪いとかあんまり

　　　話をしても仕方がないと思うのですが。。。」

記者「と言いますと」

河野「ですから、会話が出来るための学習と学校で英語を勉強する

　　　目的がまったく違いますし。それに。。。あぁ、そうだ。

　　　たとえば、あなたは普段人とコミュニケーションをとるのに、

　　　１対１、１対２、３名、はたまた１対大勢。どのパターンが

　　　一番多いですか？」

記者「そりゃ、断然１対１でしょう」

河野「ですよね。つまり、学校教育ではまず会話を学習する環境として

　　　はふさわしくないという事なんです。ただ、誤解していただきたく

　　　ないのは、これはあくまでも会話が出来る為の勉強だけについて

　　　申し上げているのであって、決して学校の英語教育が間違っている

　　　とかを申し上げているのではありませんので。実際、学校で習った

　　　おかげで、多くの人は現在完了形の経験でHave you ever been...?

　　　など覚えていますよね？」

記者「それは覚えてますね」

河野「でしょう？少なくとも学校教育のおかげで、少しばかりかはどんな

　　　人も基礎があるはずなので」

記者「では河野さんは学校教育を振り返るのではなく、具体的に今後の

　　　話をすべきだとおっしゃるんですね？」

河野「そうです」

記者「なるほど。では、その話をお聞かせください。実は私も英会話を

　　　勉強したのですが、なかなか上達しないので。私も是非お教え

　　　いただきたいですね。でも、結局は英会話学校に行かないとだめ

　　　なんですよね？」

河野「それは一つの方法ですが、別に絶対英会話学校に行かなくても

　　　上達できる方法はありますよ」

記者「ほんとですか？またいい加減な事を言ってるんじゃないでしょうね？」

河野「とんでもないですよ！方法はありますから」

記者「では、具体的な方法を教えてください。あっ、すみません。ちょっと

　　　上司が呼んでますので。すぐ戻ります」

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「英会話マスターしようや！」-学校での英語教育について①-

「英会話マスターしようや！」-学校での英語教育について-

記者「今日も暇でしかたないと思い、そしてこちらもたまたま他の先生方が

　　　皆さん時間がとれないという事で、河野さんに来てもらったんですけど」

河野「相変わらず随分な挨拶ですねぇ！」

記者「まぁ、無駄話はそれくらいにして。早速本題に入りますね。まず、私たち

　　　少なくとも３年間。まぁほとんどの方は６年間英語を勉強してきましたが、

　　　英語が話せる人って少ないですよね？」

河野「そうですよね。残念ながらそういった現実がありますよねぇ。かくいう私も

　　　学生時代はまったくといっていいほど英語は話せませんでしたからねぇ」

記者「河野さん、そうなんですか？でも、今は話せるんですよね？」

河野「今はお蔭様で普通にはある程度話せますけど。」

記者「それはよかった。話せもしないのに暇だというだけで来てくれたのか

　　　ちょっと心配になりましたよ。ところで、今の話の流れですが、

　　　やっぱり私たちの学校の英語教育が駄目なんですかねぇ？」

河野「結論から申し上げると、別に学校の英語教育が悪いわけではないと

　　　私は思います。もっと正確に申し上げるなら、学校での英語教育の

　　　目的が別に英語が話せるようになる為ではなかっただけでしょう」

記者「と言いますと？」

河野「逆にあなたに質問ですが、どうして学校で一生懸命勉強していろんな

　　　事を覚えたと思いますか？」

記者「それは試験でいい点数とって、良い学校へ行くためでしょう？」

河野「ですよね。まず一番の目的は点数を取ること。つまりはテストで正解

　　　する事ですよね？」

記者「それが英語教育の目的と何か関係でもあるんですか？」

河野「答える前にもうちょっと質問させてくださいね。例えば中学か高校か

　　　忘れましたけど、試験の途中で教室出て行けたりしましたよね？」

記者「そうでしたね。」

河野「では、一番最初に試験が終わって出て行った子供は特別に点数とか

　　　もらえましたか？もらえる分けないですよね！？」

記者「そりゃぁそうでしょう」

河野「ではもう一つすみませんねぇ。例えばここへアメリカ人がやってきて

　　　私たちに質問します。『今からどこ行きますか？』って。そして

　　　あなたはすぐに『I go office.』と答えます。そしてだいぶん時間が

　　　経ってから私が『I'll go back to the office.』と答えます。

　　　質問したアメリカ人はどちらの答えが嬉しくて、どちらの答えに

　　　苛立ちを感じると思いますか？」

記者「それは私の答えが嬉しくて、河野さんの答えは苛立つでしょう」

河野「ですよね！？つまり、英会話には多少文法がおかしくて少しくらい

　　　正解でなくてもいいんです。それよりも求められるのはスピードなん

　　　です。ただ先ほどもお話したように、学校での教育に求められるのは

　　　スピードよりも正解かどうかという事なんです。これは別に英語教育

　　　そのものに問題がある訳ではないと私は思います」

記者「何か思ったよりはまともな事いいますね！あっ、ちょっと私トイレ

　　　行ってきますんで。この後学校の英語教育が文法中心という話をしたいので

　　　その事でも考えまとめておいてください」

　　　

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「英会話マスターしようや！」　Introduction

「英会話マスターしようや！」-INTRODUCTION-

私もそうですが、私たち日本人はそれぞれ得意、苦手や

好き、嫌いはあるでしょうが、

少なくとも中学３年間、ほとんどの人は６年間も英語を

勉強しています。

その結果、忘れている事の方が多いという方も結構いらっしゃる

かとは思いますが、たくさんの単語や文法など知識を

身につけています。

しかし、実用的に英語でコミュニケーションがとれるかと

いうと、残念ながらとれない人の方が未だ圧倒的であるという

現実が私たちにはあります。

そんな現実を打破する為に、私が微力ながら現実を打破したいと

願っていらっしゃる皆様のお手伝いができれば幸甚に存じます。

尚、できるだけ楽しく面白く読んでいただける様、敢えて仮想

ではありますが、対談形式にしました。

また、これまでの私の馬鹿みたいな失敗談も面白おかしく

紹介していきます。

どうか最後までお付き合いいただき、そして皆様が

これを読み、実行した結果、

「英会話マスターしようや！」から「英会話マスターしたやん！」

となることを切に願っております。

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英語上達と癒し

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「英会話マスターしようや！」-学校での英語教育について②-

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