教育関係者・指導者は三橋TV１０９回１１０回からでも社会科学を勉強して周りの人に教えてください。

人類が少数意見正しい事が通る社会だったら、戦争も貧困格差社会もない平和な社会が実現できたはずですが、物質文明は進歩しているのに比例して、愚かな人類は経済学の嘘を悪用する人間に支配され続けています。

日本は縄文時代に高度な文明を築いていた事は、炭素原子による年代測定、DNA遺伝子だけでなくミトコンドリア遺伝子で民族のルーツ等の解明、日進月歩で進歩して海外の研究家たちが発表していますが、マスコミだけでなく文部省さえ公表していません。

一昨年の３月まで、約３０か所の全国の都道府県でセミナー講演会をしてきて、医師医療関係者・教師教育関係者・会社経営者・サラリ＾万・OL・主婦・官僚・公務員等、約一万人参加されたので多くの人と話してきました。

日本を否定し貶める事が、進歩的知識人と言われた人達の教育で育った昭和世代・平成世代には、一部の例外の人以外はほとんど、良心・倫理観・理性・知性・感性・道徳心・正義感が欠落しています。

日本人だけでなく世界共通しているのですが、出世欲・名誉欲・私利私欲が強くなると、人間は自分に理解できない事・都合の悪いことは無かった事し無視拒否して、既得権益・地位・名誉を守るためには平気デマを垂れ流し嘘を捏造している、どうしよもない愚かなのが人間という生き物です。

答え探しの覚えるだけの偏差値教育では、人間として良心・倫理観・理性・知性・感性・良識・道徳心・正義感等は生まれ育ちません。

「問い」を探し著者話す人が何を伝えようとしているのかを考えて、本・ブログ・ユーチュウーブ等を見る読むをしなければ、デトリックスの毒プロパガンダ・デマを垂れ流す人にしかなりません。

現在の日本は親も学校も人間として日本人としての心を教えていません、ほとんどの日本人は人間としての軸、縦軸の絆ナショナリズム・縦軸の絆のナショナリズムを持っていない為に、日本語を話し読めても意味さえ分からない人が沢山います。

何故、人は少数の正しい意見を無視排除しようとするのかを知ってください、少数の正しい意見に耳目を向けられる人になってください。

そして、ドイツ人の牧師校長先生から「さよなら」の意味を教えてくれと言われ、教える事が出来なかった国語の先生が、勉強し直して高校性前で講演された記録、高校生化の感想文が記載された「日本のこころの教育」を１０回位繰り返して読んでください。

三橋TV１０９回１１０回と同じように、「日本のこころの教育」と両方を１０回繰り返して学べば、人として日本人として軸を取り戻せる可能性が有ります。