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３月２６日に拝聴した講演会の報告です。ゼミの学生さんを交えた会で、出版関係の進路を希望している若い人たちが大勢参加していました。
講師のほそえさちよさんは児童書編集者で、
ご主人はなんと「あの」絵本作家の…
それは読んでのお楽しみ。
以下、ネコパパの、当日のメモを元にした報告です。
子どもの本づくりのおもしろさとその重層性
2019年3月26日 愛知淑徳大学長久手キャンパス
講師 ほそえさちよ(編集者・書評家)
■初めて編集した絵本
1989年バーバラ・クーニー「ルピナスさん」が初編集です。
出版社に入社して三か月目に編集部に入り、そこにあった原書の山から選び出して企画書を書いたところ、採用されたのです。ところが作家の情報もなく、元出版社との連絡もなかなかうまくいかず、アメリカンセンターで調査しました。
この本を選んだのは、まず絵がきれいだったこと、「女の一生」を描く絵本だったことです。たった32ページの中に一生が詰め込まれている。それに驚きました。子どもに読めるか、ではなく、私自身が読者に読んでもらいたいと思いました。
訳は掛川 恭子さんに依頼。
岩波書店から出ていたペイトン著「フランバーズ屋敷の人々」が好きだったので、まっさきにお名前が浮かびました。連絡すると早速来社され、作品をご覧になり、承諾いただきました。
掛川さんの訳文は「深さ」が違っていて、多くを学びました。
しかし、出版当時の批評はあまり好意的でなく、「子どもには難しくて読めない」という意見が多かったようです。それから３０年が経ち、今では古典として扱われているのがうれしい。この絵本が出版された1989年は、いわゆる「大人の絵本」の出始めの時期で、子どもよりも若い女性からの支持が多かったのです。
これが私の子どもの編集者としての第1歩でした。
出版社に入社するまでは、学生の同人誌を作った経験しかありませんでした。それでも運よく出版社に拾ってもらえたのは、その少ない経験をもとに「私は編集の仕事ができます」と、自分を売り込んだからです。出版社というところは、ストレートな入社は難しいが、「すぐ使える人間」を求めているため、そういう小ワザでルートが出来たりする。面白い業界です。
■「出会い」から編集が始まる
一冊の本が生まれるには、多くの人がかかわります。
アメリカでは著者から営業まで、10のセクションを通るといわれます。日本なら、アメリカにない「取次」という役割もありますね。
一方、アメリカが日本と違うのは、デザイナー、アートディレクターの力が強いことで、テキストからの制作の場合、画家を選ぶところからがディレクターの仕事になります。画家が決定して仕事に入ってからも、ラフスケッチの段階から積極的に意見を出してかかわります。
その役割を、日本では社外の人がやることが多い。制作過程に責任を持ち、必要に応じて意見を出すのはもっぱら編集者です。そのため。本に対する深い認識が求められます。
子どもの本と大人の本との違いは、読者(子ども)が自力では買えないこと。購入権限は親。読者に二つの層がある点が一般書とは大きく違います。親意外にも、教師、図書館司書も購入にかかわります。学校図書館では教師の教育的意識が選書に大きく影響します。そんななかで、子どもに受け入れられる読みやすさと、編集者の作りたい内容の、どちらも高めていかなければならないわけです。
さて、編集の始まりは「出会う」ことです。
例えば、私はこれまでに新人賞の下読みを随分やってきました。そんなとき、「はっ」とする作品に出会うことがあります。5年か10年に一度、人数にすると500人に一人くらいの割合でしょうか。「天山の巫女ソニン」の菅野雪虫さんの作品との出会いもそれでした。これを読んだときは衝撃と直感が働いて「必ず本にしよう」と感じました。
日本ではまだ紹介されていない本との出会いも、人との出会いと同じくらい重要です。
インターネット時代の現在、古い本も随分見つけやすくなり、復刻版を出すことも「実物が一冊」あれば可能な時代になりました。
例えば平凡社から出版された19世紀ドイツの絵本作家ジビュレ・フォン・オルファースの「ねっこぼっこ」シリーズは、現代に通用する大変美しい絵本ですが、原画は失われていて、すべて当時の印刷物から起こしたものです。
■本作りは「読む」「待つ」「広げる」
子どもの本、とくに絵本作りには時間がかかります。
長くて5年。その間ずっと考え続ける作者たちと伴走することで、本当に面白いものが生まれてくる。
壁にぶつかったと思っても、待つうちにふっと、つながらないと思っていたものがつながる。ものづくりは、そういうものです。待つ力が大事です。
つくる立場を目指す場合でも、それは言えます。
編集部にラフスケッチを持ちこんで売り込んでくる人は多いのですが、私が内容について感想を言うと、修正しないで没にして、次にはまったく新しい作品を持ってくる…そういう人が多い。でも、これでは成長がありません。
読者がいなければ、本はないものと同じです。少しでも多くの読者に、広げ、手渡すことも編集者の仕事だと思います。
そのために、ブックガイド作りの仕事にも積極的に携わりました。
「明日の平和をさがす本」「多文化と出合うブックガイド」(読書工房)などです。
これは、毎年膨大に出される出版物を縦の線(時系列)と、横の面(ジャンル別)に整理するという、自分にとっての意味もあります。
時系列なら、作者にとってこの年の作品は…と、キャリアを通しての足取りを確かめることにもなり、ジャンル別では、この年にはどんな傾向の本がよく出ていたのかを確認する意義もあります。ジャンルの構成要素は毎年移り変わっていくのです。多様な視点で未知と既知、それぞれの本を読む深さが違ってくる。その結果を、読者に広げる。これは、ブックガイドを編むことでしか表現できないことです。
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