日本語クラス

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 今月で、大学のクラスも終わり、長い夏休みに入ります。

 2013年度の州立大学の学生たちは活発で、わたしも楽しく教えることができました。

 最初の1年は軽く楽しくするのがいいと言われていますが、そうしてしまうと外国語教育の定められた

 レベルにはおぼつかない。そして、それに到達するようにすると、結構落第者が出てくる。本当にジレ

 ンマです。

 日本語はヨーロッパの言葉に比べると、女性、男性、中立の区別もないし、活用変化もそんなにないし

 、難しくないと思うようになりました。

 というのも、高校に入った娘がスペイン語を習い始めているのですが、「聞いていると日本語の方が簡

 単じゃないの。」とつくづく思うのです。

 ただ、日本語は文字がアルファベットと全く違うので、読み書きでくじけてしまうことが多いんですね

 。ひらがな、カタカナ、漢字。3種類のアルファベットがあると聞いただけで圧倒してしまう。そして

 、また、その形を見て恐れをなしてしまう。

 発音は結構よく、会話がうまくできているのに、読み書きを導入した途端、ペースが一気に落ちてしま

 う。

 アメリカ人で日本語が流暢に話せるのに、読み書きは全然だめという人も今までにどれだけ出会ってき

 たでしょうか?

 でも、言語は、いくら話せて会話ができたとしても読み書きができなくては半人前ですね。重要な契約

 なども、口頭だけではしないし、必ず書面でサインをして初めて契約が成り立つ。それが読めなければ

 話にならない。誰かに頼っても、信頼できる人でなければ知らない間に全然違う契約にサインをしてし

 まっていることにもなりかねない。

 クラスの最初にいつも、読み書き、会話、言語分野の全てのどれを欠けてもいけないこと。日本語はと

 にかく文字がアルファベットとかなり違って時間をかけてこつこつと学んでいかなければならないこと

 をかなり強調しますが、それでも、毎回数人は、読み書きについて来れずに落ちていきます。

 でも、今年の学生は今までになく、2期にわたって頑張りました。何人かは来年には是非、州でやって

 いるスピーチコンテストに参加してもらいたいと思うような学生もいました。

 私は州立大学では残念ながら、中級コースを教えておらず、もう一人の先生が教えているので、この学

 生たちの将来はその先生にバトンタッチです。

 やっと会話が楽しめると思ったら、学生たちを別の先生に任せないといけないのはちょっと寂しいです

 が、卒業して数年経ってからも連絡をくれたりする学生もいるので、その時は本当に嬉しく思いますね

 。

 来週、私立と州立のファイナルテストがありますが、みんないい成績を取ってほしいなぁと思っていま

 す。

 大学で日本語を教え始めてからかれこれ6年目になりますが、先学期から新しく教科書を替えています。

 いろいろと噂に聞いていた教科書でしたが、機会を逃していてやっと先学期から替えることができたのです

 が、教科書によってこんなにも差が出てくるのかといまさらながらに思っています。もっと早くからこの

教科書を使っておけばよかったと思います。

この教科書はもともと日本に住む外国人向けに作られていたようですが、人気があり、出版要望がたくさん

あって出来上がった教科書というのを聞いたことがありますが本当に実用的で、即実践に使えるので、教え

る方も教わる方も楽しいと思います。

なかなか、会話がままならず、もどかしい思いをしていた過去5年でしたが、この教科書に替わってから学

生と今まで以上に会話ができるのが嬉しいです。

今回、このヤフーブログを開設してちょっとした会話もできそうなのでクラス外の課題として学生達にブロ

グを紹介しました。わたしの記事を読むまでにはまだまだですが、将来、わたしのブログにもたくさんコメ

ントができるようになる学生が出てくることを願っています。

とりあえず、今までに教えたアメリカ人学生でわたしの出版した本を読めるくらいの能力がある生徒が2名

います。しゃべれても読み書きができる外国人はそんなに多くないので、この二人の教え子達は本当にすご

いと思っています。

一人はもう30代で、日系の会社で通訳、翻訳、英語教師の仕事をしているようですが、もう一人は、まだ

、学生です。アメリカの大学から日本の大学に編入して卒業まで後1年半残っています。

給料は少ないけど、教師業の醍醐味は自分の教え子の将来を楽しめることですね。

いろいろな分野で活躍していると、自分のことのように嬉しくなりますね。

今回、ブログを通してわたしの今の学生達が多くの日本人たちと触れ合うことができるといいなぁと思って

います。

楽しくなりそう!?

 先週から、大学のクラスが始まった。

 クラスの名簿を見たとき、男子学生3分の2対女子学生3分の1、と言う外国語クラスにしては珍しい

 男女比だった。
 
 顔ぶれも、ごっつい感じの学生が多く、ちょっとビビッている自分も無きにしもあらず。

 でも、ふたを開けてみると、写真と感じが違って、みんなかわいい。大学生に向かって「かわいい」と

 言うものなんだけど、みんな、熱心だし、「かわいい!」


 高校生と違って、私が話をしているときはみんな真剣に聞いてくれるし、反応もびんびん返ってくるか

 ら、やりがいがある。


 最初が肝心で、クラスのルールをしっかり言っていること、そして、ほとんど毎日のように小テストが

 あることも伝えたけど、みんな、ちゃんと覚えてきてクラスに挑んでいる。


 また、バックグランドがユニークな学生が多いのも面白い。


 おばあさんが日本人で、お母さんが、ハーフの子。お母さんが、日本人で、日本に4年住んだこともあ

 るけど、日本語を忘れてしまったから、もう一度やり直したいと言う子。お父さんが日本人の子。独学

 で9年勉強してきたという子。将来は、日本で仕事をしたいと言う子。色々とクラスを選んだ動機がか

 なりハイレベルの学生が多い。


 教師は生徒に磨かれていく。教師がいくら頑張っていても、生徒がそれに応えてくれないとどんどんや

 る気を失うのも事実。

 中級レベルのクラスも、やる気満々の学生が残ってくれていて、これから楽しみだ。

 先学期、中級を終えた学生が今、日本に留学しているけど、彼女がまた、帰ってくるのも楽しみ!


 色々と大変なこともあるけど、仕事が楽しんでできるということは大きな恵みだと思って、神様に感

 謝!

最後の日

 今日で、日本語の初級クラスは最後だった。ファイナルテストが終わって学生達が去っていく。教室を出る前に、一人の学生が「先生、しばらくこの教室にいますか?」って聞いてきた。「ちょっと渡したいものがあったのだけど、置き忘れてきて。少しだけ待っていてくれますか?」

 数分後にやってきた彼女は日本語の漢字を筆で書いたページと、お礼の言葉を書いた手作りのミニブックをくれた。彼女は、とても熱心な学生で一を教えれば十やってくるような優秀な生徒だった。フランス語も取っており、来学期から一年フランス留学する。

 教師として、教える任務を果たしてきただけで、別に特別なことでもないと思うけど、こうして思わぬ学生からの心のこもった贈り物をもらうと、「先生ならでは」の幸せを感じてしまう。こちらの習慣で、思わずハグして、御礼と感激の言葉を述べた。

 数日前に学生達に私のブログに学生宛に書く書庫を約束し交流を続ける約束をした。彼女は既に、ブログを作ったようだ。

 来学期をまた、続けて取る学生、取らない学生もブログを見て、学んだ日本語を忘れないように、、、。将来、私の教えた日本語、日本のことが少しでも役に立つことを祈っている。

日本食コンテスト

 昨日、私の教えている日本語のクラスで日本食コンテストをした。授業が少し、予定より進んでいたので、文化的活動を希望していた学生のフィードバックとして試みてみた。学生達も乗り気だったので、一週間の時間を渡していた。

 今の時代、インターネットで検索すれば何でもできる。本屋に行ってわざわざ日本料理の本を探す必要もない。時には学生のほうが私より日本のことを知っていることもある。特に、日本の音楽。J-ポップと言って、かなり人気がある。漫画も大人気。

 コンテストの当日、私でも作ったことのない、イチゴ大福、メロンパンも登場。コロッケを上手に作ってきていた男子学生もいた。みな、それぞれに、苦労したところ、どうやって作ったか、材料などを説明して、みんなで試食。このクラスは、最少催行人数の5人のクラスだけど、とても熱心な生徒ばかりで、私も楽しみながら教えている。
外国語学科の秘書とカウンセラー、上級クラスの私の別の生徒を招待して、審査は、生徒も一緒にした。

 イチゴ大福が優勝!彼女は、かなり時間をかけて、四苦八苦しながら作ったようで、努力に値すると思った。でも、みんなそれぞれに頑張って作ってきたので、予定していなかったけど、優勝者の景品以外に参加賞をみんなにあげたいと思う。

 日本留学を計画している学生もいるが、2学期で日本語を止めてしまう学生もいる。この学期が最後の学生たちが、学んできたこと忘れないで欲しいけど、、、、

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