「平均」の意味

 

日本の将来は大丈夫でしょうか？

 

　大学生の４人に１人が、「平均」の意味を正しく理解していない――。
そんな結果が、数学教員らでつくる社団法人日本数学会（理事長・宮岡洋一東大教授）が初めて実施したテストで分かった。
　国公私立の４８大学に依頼し、１年生を中心とした５９３４人にテストを解いてもらった。
　「１００人の平均身長が１６３．５センチ」の場合、（１）１６３．５センチより高い人と低い人はそれぞれ５０人ずついる（２）全員の身長を足すと１万６３５０センチになる（３）１０センチごとに区分けすると１６０センチ以上１７０センチ未満の人が最も多い――のそれぞれが正しいかどうかを聞いた。正解は（１）は×、（２）は○、（３）は×だが、全問正答率は７６％にとどまった。

 

これもゆとり教育の弊害なのでしょうかね。

 

実に嘆かわしいです。

[sui**ne21]

ゆとり教育というか、(2)は有効数字を考えると○とは言い切れないんだよね。数学の問題だから有効数字は考えなくていいけど、物理学や統計学を学んでいれば嵌まる罠。なまじ身長は数値的に連続体だから。

どの問題の正答率が低かったか興味がありますね。

分数ができない、大学生も沢山いるようですね・・
家の子も小学1年生からゆとり教育です・・どっぷり浸かってるのでバカですが、全体のレベルが低いのだと思います。偏差値にすると意外と上にいるんです・・あたし達の頃の偏差値水準とはかなり違うように感じます。それに、今時は公立高校ですら、定員割れする始末です。今の子供達の教育環境に少し戸惑いを感じてます。

NWRさん、
自分の子供が大学を卒業して就職する頃はグローバル化がもっと進んでいて、猛烈に勉強して来た外国人と就職先を競うことになるのではと思います。
そう思って今からしっかり教育(指導)して行きたいと思います。