教員免許更新制:勤務評定業績評価

業績評価裁判控訴審第３回の傍聴を　２月２８日（月）１３：１５、東京高裁８２４号法廷

　『岬の会会報』（２０１１年１月２０日Ｎｏ．１４）
　
★ 法廷を圧する傍聴席の熱気
　　　１２・２０業績評価裁判控訴審　第２回
　　　過去最高の４４人が傍聴に駆けつける！

　　１２月２０日，業績評価裁判控訴審第２回が開催されました。過去最高４４人の方々が傍聴に駆けつけてくださり、傍聴席があふれました。傍聴席はものすごい熱気で、法廷を圧倒しました。年末の多忙にもかかわらず傍聴に来てくださったみなさん，本当にありがとうございました。次回もぜひよろしくお願いします。
　今回の公判に向けて被控訴人（大嶽さん）側は「第１準備書面」を提出しました。内容は、控訴人・東京都と世田谷区が、１審東京地裁の原判決に対して法律論的に反論している内容を、法律論的に全面批判したものです。肝心の事実問題に関する反論は、まだ十分に準備が整っていないので、今回無理して提出することは見送りました。したがって、事実関係についての全面的な反論書は、万全の準備を期して次回第３回公判までに提出することになります。

　控訴人・世田谷区からは、新たにひとつの陳述書が出されました。元同僚によるものです。提出書面と今後の見通しが確認され、次回公判期日を調整決定して、公判自体はほんの数分で終了しました。
　公判終了後、法廷脇の控え室で、簡単な報告会を持ちました。さらにその後、地下の食堂に移動して、裁判準備の実務的な話を詰めました。

　＝傍聴者の感想＝
　★ これからの教育のあり方をかけた戦い

　１２月２０日、大嶽さんの２審の傍聴に行ってきました。社会科見学で最高裁には何度も行ったことがあるのですが、実際の裁判を傍聴したのは初めてでした。勇敢に戦っておられる大嶽さんの姿とご支援の皆さんの頑張りを目にすることが出来ました。

　被控訴人の席は大嶽さんと弁護士さんの２人だけだったのに対して、世田谷区と東京都はすごい数で代理人席を埋めていました。数で裁判官にプレッシャーを与えようとしているようでしたね。こちらも、傍聴席はこちらの人達であふれていましたので、負けていませんでしたね。

　でも、行政側もここで負けたら、たがが外れてしまうので必死ですね。あらためて、大嶽さん、たいしたもんだと思いました。願わくば、現場の同僚の人達の応援がもっと欲しいですね。大嶽さんは、授業をやりながら、しかも、学芸会委員長なんかをやりながら、ご自分で過去の資料等を集めるなどして、皆のために戦っておられるのですから。

　裁判、そしてその後の作戦会議に出させていただいて感じたのは、大嶽さんは、必ず後世に名を残すだろう、ということです。昭和初期の暗い時代に多くの教師たちが口を閉ざす中、投獄覚悟で信念を隠さずに戦って、戦後の暁光のなかで讃えられた人がいました。その中でたとえるならば、僕なんかは、海外に逃げ出してしまい、外から応援している人間の部類に入るのでしょう。今の中国の民主化運動と同じですね。

　大嶽さん、頑張ってください。正義はこちらがわにあります。教師が自分の評価や給料のために子供達に向かうようになったらおしまいです。これからの、教育のあり方をかけた戦いです。Ｋさん

　★ １月定例会の報告
　１月１３日（木）午後６時３０分から、世田谷区教職員組合会館で岬の会の１月定例会を開催し、１６人が集まりました。
　①２月２８日の控訴審第３回に向けての準備の進捗状況と課題、控訴審の今後の見通しについて、大嶽さんから報告されました。
　②「岬の会」の昨年１年間の会計報告がなされました。１審報酬と２審着手金として大嶽さんが負担した弁護士への５２５，０００円のうち、会の会計からとりあえず２５万円を大嶽さんに支払ったことが報告され、運動の発展に確信を持つことができました。
　③世田谷区教委に、苦情相談の際の第３者立ち会いに関して再度の申し入れを行うことが再確認されました。
　④参加者全員が簡単に自分の取り組みのアピールや意見表明を行いました。
　⑤会報第14号のたたき台が検討されました。他。

　★ みんなでやろう、本人開示請求
　昨年５月の東京地裁の勝利判決は、業績評価制度のデタラメさを満天下に明らかにしました。
　大嶽さんの業績評価裁判は、人事考課一業績評価制度こそが、現在の教育現場の競争と管理強化と多忙化という過酷な現実の大もとであること、したがって、撤廃するしかないことを訴えてきました。
　そしてこの制度の最大の弱点は、本人開示請求です。なぜならば、職場の全員が開示請求をしたら、校長はそれだけでパニックになるからです。不当評価も次々と暴かれるでしょう。ひとりでやるのは大変でも、職場の仲間と団結して取り組めば怖くありません。まず同僚と話し合いましょう。

　★ 新勤評反対全国集会で大嶽さんが発言
　１２月１９日、大阪中之島公会堂で，新勤評を許さない全国集会が開催され、５００人が参加しました。大嶽さんは連帯発言し、全国の仲問に業績評価制度との闘いを訴えました。

　「業績評価裁判を支援する会」
　［連絡先］世田谷区教臓員組合内「岬の会」　世田谷区世田谷１－４１－１２
　ブログ　http://misaki2010kai.blog58.fc2.com

≪パワー・トゥ・ザ・ピープル!!
今、教育が民主主義が危ない!!
東京都の「藤田先生を応援する会有志」による、民主主義を守るためのHP≫

コメント（0）

トラックバック（0）

大阪・新勤評反対訴訟団　「評価・育成システムと給与反映に関する新提案の撤回、システム撤廃を含めた全面的な見直しを求める署名のお願い」

「１２・１９新勤評を許さない全国集会」に参加された市民のみなさまへ

会員のみなさま、ご支援いただいたみなさま、市民のみなさまへ

大阪新勤評撤回全国市民署名のお願い

（評価・育成システムと給与反映に関する新提案の撤回、システム撤廃を含めた全面的な見直しを求める署名（略称；上記）のお願い）

12・19 集会において、教員を分断し子どもを教員の成果の道具と化す「新勤評」の廃止を目指し、私たちは教員と市民がともに闘っていくことを確認しました。

　大阪府教育委員会（以下、府教委）は全国に先駆けて新勤評制度を実施し、評価を給与に反映させるようになって既に４年が経過しています。校長の立てた学校目標にそって教員の「成果」が競われるようになりました。学校で、校長に申告した自分の目標を同僚どうしで話し合うことはまったくありません。同じ学年、同じ教科、同じ学校の教員でありながら教員に求められているのはチームワークではなく、個人の目標を実現するため競争意識をもって仕事をすることです。

　教員が、自己申告した、いわば目に見える「成果」として認められる目標実現を目指すとき、子どもたちはどのような影響を受けるのでしょうか。成績向上を自己申告した教員は、わからない子を一生懸命教えるよりも合理的に効率よくクラスの成績をあげることを考えるでしょう。いじめをなくすと申告した教員は、いじめの被害にあっている子の存在さえ否定しかねません。つまり、目標実現のために、いつのまにか教員は子どもを選別するようになってしまいます。

　私たちは、すべての子どもの教育への権利を保障するために、新勤評に対して一貫して反対運動を展開してきました。105 名の教職員による集団訴訟をはじめとして、ニュースやリーフレットによって、子どもが選別される新勤評の不当性を訴えてきました。また、教職員アンケートに取り組み、回答者の99.6％が給与反映について廃止を含めた改善を求めていることを確認し、府教委に制度の見直しと府教委自身の手による検証を迫りました。

　その結果、府教委は、昨夏、実施以来はじめて検証のためのアンケートを実施しました。ところが、今府教委は、アンケート結果とは全く正反対に制度改悪を行おうとしています。私たちは、教員を分断し子どもの教育への権利を侵害する大阪新勤評の撤回を大阪府教育委員会に要求します。

　評価・育成システムと給与反映に関する新提案を撤回し、評価・育成システムの廃止を含め全面的な見直しを求める署名運動を教職員、市民に呼びかけます。ぜひ、みなさんも、署名運動にご協力くださいますようお願いします。

大阪・新勤評反対訴訟団ＨＰに署名用紙がアップされています。
http://www7b.biglobe.ne.jp/~kinpyo-saiban/

署名は３月５日（日）までに集約して訴訟団事務局あてに返送してください。

新勤評はいらない！全国交流会

連絡先：新勤評反対訴訟団〒530-0047 大阪市北区西天満４-３-３星光ビル１階

Tel・Fax 06-6311-1250 e-mail shinkinpyouhantai@trad.ocn.ne.jp

コメント（0）

トラックバック（0）

千葉県教育委員会会議でも業績評価を決定しようとしている！◆２月１６日（水）の定例教育委員会会議の傍聴を！◆午前９時半に集合

千葉県教育委員会のＨＰを見たところ、
下記のように、２月１６日（水）の定例教育委員会会議で、
一般教職員への「業績評価」を正式に決めようとしています。
　千葉学校合同は、「業績評価導入反対」闘争として、
２／１６千葉県教育委員会会議の傍聴や諸行動を行います。

　参加できる方は、２月１６日（水）午前９時半に、
千葉県庁の中庁舎・１階ロビーに集合下さい。

《以下、千葉県教育委員会のＨＰ》
第12回千葉県教育委員会会議

1.日時
平成23年2月16日（水曜日）午前10時30分

2.場所
千葉県教育庁中庁舎9階教育委員会会議室

3.日程
（1）委員長開会宣告
（2）会議録署名人の指定
（3）前回会議録の承認
（4）審議事項（請願3件、議決12 件、報告3件、委員提案1件）
請願第1号教育委員の報酬を日額報酬制に変更することを求める請願
請願第3号「業績評価」実施に関わる請願
請願第4号就職支援再任用教諭に係る請願
第73号議案千葉県立学校職員の人事評価に関する規則の制定について
第74号議案千葉県市町村立学校職員の人事評価に関する規則の制定について
第75号議案千葉県教育委員会行政文書管理規則の一部を改正する規則の制定について
第76号議案千葉県奨学資金貸付条例施行規則の一部を改正する規則の制定について
第77号議案柏市立柏高等学校の国際科の廃止認可について
第78号議案県立高等学校の学科の廃止について
第79号議案県立高等学校の学科の廃止について
第80号議案公立幼稚園の廃止の認可について
第81号議案公立幼稚園の廃止の認可について
第82号議案千葉県指定有形文化財の指定について
第83号議案平成23年度「みんなで取り組む『教育立県ちば』プラン」重点施策推進計画（工程表）（案）について
第15号報告平成23年度教育委員会所管に係る当初予算案について
第16号報告平成22年度教育委員会所管に係る2月補正予算案について
報告 1 本年度のインフルエンザの発症状況と対応策について
委員提案スクールカウンセラー・スーパーバイザーとの懇談会について
（非公開による審議の見込み）
第84号議案専決処分の申し入れについて

（5）その他
（6）委員長閉会宣告

4.傍聴方法

(1)方法当日受付（定員15名を超えた場合はくじにより決定します）

(2)受付時間当日午前10時から午前10時20分まで

(3)受付場所教育委員会会議室前

このページに関するお問い合わせ

フォームの始まり
所属課室：教育庁企画管理部教育総務課委員会室
電話：043-223-4004
ファクス：043-222-3469
以上

コメント（0）

トラックバック（0）

都立高校の今（その２）

心がくたびれたある平教員

　「勤務評定」も定着した。
　Ｃをつけよと指導された「平目」校長は何が何でも誰かにＣをつけようとする。Ｃ評価の説明を求めると、教育に対しての熱意を感じ取れないとの副校長報告があったため、という説明を受けた教員もいる。自分の判断に自信がないから副校長にも悪事の片棒をかつがせるのは何と卑劣なことか。
　さらに講師にさえＣをつける校長もいると聞く。細切れの時間にあわせて来ていただき、どのようなクラスも不平を言わず受け持ってもらっている講師には感謝こそすれ、正気ならば決してＣはつけられない。Ｃ評価を２年連続でつけられると講師はすべての契約を解除され失職するのである。
　たまたま誰がやっても騒々しいクラスで苦闘している姿を管理職が「観察」してＣをつけておきながら、その後の授業公開にて日常から静かなクラスでの講師の授業をみて、自分の「助言指導」が効果を発揮したと、かの校長は主張したそうである。
　その助言指導というのも、生徒をおとなしくさせるために出席簿などでだんっと教卓をたたいたらいかがという、お粗末なものである。自己の貧困な教育実践を平然と「助言指導」といってのける管理職の詐欺的発言は当然指弾されるべきである。このことは講師の方がその学校をあきれて辞めたため、その職場ではほとんど知られていないと聞く。

　「新人の休職」も痛ましい。
　新採や若手教員が次々と倒れていっても、管理職は個人の問題として決して組織や制度の問題であることを認めようとはしない。週１回の新採研修に意味があるのだろうか。研修講師や指導主事自身、彼らの教員時代に、生徒や授業が苦手で担任を逃げまくったり、勤務時間を無視して１０時ごろに出勤したり、考査期間終了後に無届けで海外旅行を平然と行う人物がいたのだが、そんな彼らが新人教員に向かって適正な服務の遵守とか言えるのだろうか。さらに指導主事職自体からも休職者が複数出ている事実をどう説明するのか。また指導主事や管理職、主幹教員、主任教員選考の受験者が満足に揃わない現状を教育行政はどのように釈明するのであろうか。この状態をもって教育の正常化と言い続けるのか。

　最後にある人物のことについて述べてみたい。彼は昔あった研修日にはマリンスポーツやスキーなどで遊び倒し、生徒の遠足にはバーベキューセットを持ち込んで生徒そっちのけで飲み食いをし、さまざまやりたい放題の教員生活を送っていた。それが「教頭」試験に合格し、あちこちの学校で周年行事や改築、閉校・開校業務等の長い長い下積みを経てようやく現在、校長（元英語科）になっている。
　この人物になぜ管理職試験を受けたのか、彼が「教頭」任用後に聞いてみる機会があった。彼が言うには「これから都の指導が厳しくなるから、指導される側よりも指導する側にまわった方が得」というものである。自分が都からいいように使い回されていることを認識せず、指導する側にまわったつもりでいることには腹立たしさを超えて、憐憫の情すら感じる。本当にお疲れ様でした。
　今都立高校では、退職した教員がうらやましい、宝くじでも当てて早く仕事を辞めたいと考える教員が増えてきたように感じる。都立高校の教員は今まさに自分が生き残ることで精一杯の戦国時代のような状況にある。このような状況が「教育公務員としての正しい在り方」というならば、それはもう喜劇であろう。都立高校が今後どうなるのか、想像もつかないが、ＰＣに関する諸通達の次に、どんなにひどいヒステリックな締め付けが行政から行われるか、ちょっとわくわくしている自分にも怖さを感じる今日この頃である。

おわり

『藤田先生を応援する会通信』第４５号（2011/1/14）から

≪パワー・トゥ・ザ・ピープル!!
　今、教育が民主主義が危ない!!
　東京都の「藤田先生を応援する会有志」による、民主主義を守るためのHP≫

コメント（0）

トラックバック（0）

◎ 都立高校の今（その１）

　心がくたびれたある平教員

　教員は怒らなくなった。
　「教育改革」と称する一連の改悪のひとつである「企画調整会議」でも教員は怒らなくなった。企画は大事と主張する管理職が、時間いっぱい自分の悩みや愚痴を語っていても。管理職が企画で言ったことと職員会議で言っていることが全く異なっていても誰も怒りの声をあげない。あきらめが教育の場に蔓延している。
　管理職は「教員の格付け」に必死である。
　主幹教員の発言は聞くが平教員の発言は聞こえないふりをする。これはドリフターズの往年の殿様・女中コントに近い。管理職に聞いてほしいなら主幹になれということである。自分に甘言をいう主幹のみを集めて学校運営を行いたい管理職だが、企画調整会議では平教員も会の構成上参加させなければならないため、気に入らない人物が参加している場合がある。このため企画調整会議とは別に「裏」企画調整会議というものを主幹教員と管理職のみで行い、学校運営の詳細を決定する職場もある。さらに「裏」企画のメンバーで職場の人事異動までもが決定されている職場があるという。４０代そこそこの主幹が５０代後半の教員の最後の異動を決するというのは何と荒涼とした光景であろうか。傷害事件によく発展しないものである。

　「主幹」という制度もはじめから崩壊している。

　主幹選考を受ける動機はさまざまであろうが、仄聞する限りでは他の職場に異動したくないとか、給料を上げたいとか、仕事上の権威？を持ちたいとかいう理由に収束するように思う。職場で奮闘する主幹も確かにいるが、仕事を誰かに振ることがおもな仕事と考えている主幹教員が少なからず存在すると思える。感覚的にやりたい仕事、やりたくない仕事で自分に都合良く仕分けを行い、やりたくないことはネグるか、平教員に押しつけることがまかり通ってよいのであろうか。
　同僚や管理職に対する「内部告発」も無惨である。
　職場の劣悪な労働環境を改善するなどという崇高な動機ではなく、個人的な恨みが炸裂した結果であることが多いように思う。私怨による内部告発によってかえって職場環境が悪くなり、労働強化へと結びつく。中には事細かに告発対象の人物の言動や画像を時系列にファイル化し、都に持ち込もうとする病的ともいえるような事例もある。またありもしない「セクハラ」を管理職に訴え、分掌希望や異動を自己に有利にしようとする妄想傾向の強い教員も存在する。しかし管理職や同僚を追い込むと同時に自分も追い込まれるという構図を理解してほしい。職場の人間に対して仲間意識を持たず、都や管理職に職場内の軋轢や妄想を訴えるという事象が内包する猛毒性をもっと理解すべきである。
　その一方でやや問題の性質が異なるが、「マスコミへの内部情報漏洩」を教員がやった、と勝手に思いこみ、教員の誰かが情報を漏洩した疑いがある、と怒りをあらわにした管理職がいるという。謎の第３者によるガセネタをつかまされた三流マスコミが、夜中まで校長の自宅に張り込んで情報の裏をとろうとしたことから、ヒステリックに反応して教員を難詰したとのことである。「職場の長」としてあるまじき軽薄さ。当人は普段から口癖のようにみんなでよりよい学校づくりとかいっているらしい。ガセネタであることがわかり、教員に謝罪するのが社会人として常識であるはずだが、全く何の弁明もないそうだ。危機管理力がなく社会常識に欠け、思いやりとか反省とは無縁の者が管理職である悲惨な状況が今の都立高校にはみられる。

　　つづく

『藤田先生を応援する会通信』第４５号（2011/1/14）から

≪パワー・トゥ・ザ・ピープル!!
　今、教育が民主主義が危ない!!
　東京都の「藤田先生を応援する会有志」による、民主主義を守るためのHP≫

今言論･表現の自由があぶない！

業績評価裁判控訴審第３回の傍聴を　２月２８日（月）１３：１５、東京高裁８２４号法廷

コメント（0）

トラックバック（0）

大阪・新勤評反対訴訟団　「評価・育成システムと給与反映に関する新提案の撤回、システム撤廃を含めた全面的な見直しを求める署名のお願い」

コメント（0）

トラックバック（0）

千葉県教育委員会会議でも業績評価を決定しようとしている！◆２月１６日（水）の定例教育委員会会議の傍聴を！◆午前９時半に集合

コメント（0）

トラックバック（0）

都立高校の今（その２）

コメント（0）

トラックバック（0）

◎ 都立高校の今（その１）

コメント（0）

トラックバック（0）

Yahoo!ブログからのお知らせ

最新の記事一覧

ブログリンク

おすすめリンク

スマートフォンで見る

訪問者履歴

最新のコメント

最新のトラックバック

よしもとブログランキング

日	月	火	水	木	金	土
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30