能天気な外部指導者

明けましておめでとうございます。

一年間、更新はせずにいました。

昨年度は結局２月ごろに指導を一度やめました。

それから新人戦の前に顧問の先生のお話を聞き、チーム状態が良くないことを知りました。

少しでも手伝えればと思い、ボランティアで昨年の９月から11月ぐらいまで続けていました。

チームは新人戦では団体・個人とも県大会出場を果たしていました。

しかし、自分の思うところとは違う子どもたちの心の成長に気が滅入ってしまいました。

今は部活には顔を出していません。



これからはいろいろなことを書いていこうと思います。


まずは今の仕事からです。

大人の事情（笑）であまりはっきりとは言えませんが、

なかなか面白い仕事をやらせていただいております。




９月から始まったある事業なのですが、

近所の同級生のおやじさん（事業の理事）に誘われて、

その時まで約２年間お世話になった塾をやめました。


事業の内容は以前から自分がやってみたいと思っていた仕事でした。


それまでの仕事は実は面倒を見ていたテニス部の学校に近い職場だったからなどという理由で

はじめたものでしたから、部活を見なくなった今、やってみる価値はあると思いました。



以前から、自分には貧しいとか死にたいとかいじめられて不登校とか

感じられるがわからない世界という感覚でした。

学校や塾、部活で接してきた子どもたちにも貧しい家庭の子や不登校、いじめられた子はいました。

しかし、学校にいるときはそういったことに深く立ち入ることはなかな難しいものがありました。

特別な状況のときにはそれもできました。

母子家庭の小学生でどうしても学校であばれてしまう子がいました。

補助職員として配属されたのですが、担任の先生がいろいろと任せてくれ、

校長先生も後押ししてくれたこともあり、さまざまなかかわりあいの中で

穏やかに登校できるようになりました。

部活でも生活が貧窮している家庭で一日部活があると弁当がない子がいました。

相談室登校の子に毎日話に行った時もありました。

でもそれは氷山の一角だとおもっていました。

学校の中では何かが隠れていました。

いじめとか不登校とか学級崩壊はその何かを母体にして引き起こされているような・・・

それは親や教師といった大人の中にもあって、集団ヒステリーのようなもののように思えました。

最近、昔馴染みの友人と話をしたときにもそれを感じました。



今回参加させてもらっている事業は貧困の連鎖を断ち切るという目標があります。


私は学校での違和感や友人とのすれ違いに貧困というものの影を感じました。


それが原因で引き起こされたり、それにおびえるがあまり引き起こされるさまざまな軋轢がある。




日々勉強、今は子どもらに日々努力と語っていたことが自分に投げかけれ、

部活で子どもたちが見せてくれた努力が自分の活動力になっています。


苦しい練習に笑顔で応えた中学生たちに負けないよう、毎日、仕事を頑張るのみです。

変化

新年を迎え、１０月から指導し始めた女子はまだまだである。



顧問の先生には、話を聞く態度や声は変わった、と言ってもらえた。



しかし、まだまだ伝えられていないものが多い。



じっくりじっくり指導していくことだと言い聞かせ、頑張るのみ。

夢

練習にいくと卒業生が一人来ていた。




その子が２年生の９月から今いる中学校で指導した。


その時はこの学校で職員として働いていたので、生活面から指導できた唯一の代の一人。



長い入院があけ、やっと退院。


本来なら高校二年生になっていた。




彼は本当に頑張った。


いけないといわれていた学校に合格し、


続かないと言われた学校を一日も休まず、


勉学にも励み、


部活は一日も休まなかった。



夢はインターハイだと言っていた。



今はテニスができない。


長い入院で学校もかわった。



次の夢は料理人になること。



私にできるのは応援すること。

実りある二日間

朝、６時半に学校へ行くと一人だけ来ている子がいた。



集合は７時。



一緒に打っているとものすごく寒い。



そんな始まりだった土曜日。



ひとり来た一年生男子とともに７試合やり、時には半そで短パンになり、負けまくった。



４０人以上いる女子のなかで一人男子という状況でテニスを一日中やるというのは凄い経験である。



会場で一番の声をだし、負けても負けても腐らずに試合ができた。


こいつは強くなる。


強くしてあげたい。


そう思わせる選手だ。



この日の対戦相手は３校。飛び入りで以前いたＨ中も２ペア参加した。


郡市予選さいたま市一位のペアや県団体ベスト８の一番手、久喜市一位のペア…


私も含め、女子１０人、男子１人、いい経験になった。


結果は私たちペアも女子の子ども達も負けばかり。


それでも一日楽しかった。


顧問の先生には…


（私も含め）


怒られまくりでした。




以前から知っているチームばかりで、みなが成長しているのを感じ、終始、負けてばかりでも



私は笑顔。



ほんとうに楽しかった。








今日は大会。


Ａチーム６人、Ｂチーム４人に分かれ、会場も別だったため、Ａは先生、Ｂは私がついた。


Ａチームは試合は負けたが、内容は良かったと先生に聞き、じゃ私もほめます！と言ったら…


大会後の練習試合でだらしない試合をしたとのことで走らされていました。




Ｂチームは朝から私がどなりまくりでした。


４校リーグでは３試合やって０−３　０−３　１−２　…


団体戦２ペアは最高の練習です。


両方勝たなければ勝てない。


しかし、対戦校は二年生主体のチームが多く、なかなかいい試合にならなかった。


とにかく悪いところを全部さらけ出したリーグ戦…


で３・４位トーナメントへ…


この時点で１・２位トーナメントに８校いたので最高でも９位…



必ず９位にならないと！とはっぱをかけて挑ませた。



一回戦目、くしくも同地区の学校。


２年生２人、１年生３人の以前、ナイター練習に参加した学校である。


あちらはＡチームである。


なんと勝った。


お互いに三本目は選抜ペアでやれる。


しかし、なんといってもこちらが不利。


対戦校はこれがＡチームである。


一本目は、普段は前衛の子を予選リーグ２試合目から後衛にし、前衛と組ませたペア。


相手は二年生前衛一年生後衛だった。歯が立たなかった。


二本目はダブル後衛、ここに相手の一年生ペアが来た。


勝った。しかし、試合は見ていない。


試合中、ずっと一試合目のペアに檄をとばしていた。


もちろん、三本目にも出すからだ。


試合前、絶対にここで勝つことは必要と思い、オーダーを考えた。


このパターンだったら…


一本目は取られ、二本目をダブル後衛で相手が一年生ペアだったら勝って


三本目勝負で気持ちを作らせた一本目で勝負！


相手は相手校の一番手。


ファイナルまでもつれ込んだ試合で勝った。


その勢いのまま、次の試合も勝った。


３・４位トーナメントといえど、決勝である。


決勝は楽しむものというのが私の考え。


やはり負けました。


０−３でした。


それまでがうそのような内容で。


しかし、負けても大きな声であいさつ！は守れた。



いろいろな反省点やこれからのことを話し、お世話になったコートを最後まで整備し、


会場を後にしました。


月に一度の研修大会で、うちのＢチームは万年最下位だったとか…


みな、はじめて見るいい笑顔でした。


四人とも私の車で帰ることになり、帰り際の先生の話でそれが出ました。


なんとかこのＢの子達を強くしていきたい。


そう思える日となりました。

明日は

明日は学校で練習試合。



練習に行ってみると男子の一年生が来て、明日、来てもいいですか？と聞く。



男子は休みのようだ。


女子の練習試合でも打ちたいのだろう。



女子の顧問の先生に聞いてごらん、と伝えた。



子どもの打ちたいという気持は大切にしたい。



しかし、男子の現状は必ずしもいいとはいえない。


今日はインフルエンザでチームを引っ張っている２年生が休んでいた。


やはりしまらない。



そんな中でも一人、気持のこもった練習をしている一年生が一人…




明日はつきっきりで練習かな…



４月から即戦力にと鍛え上げ、新人戦では見事に県大会出場を果たした。



信じてついてきていた選手を見れないのは残念だ。




それでもやれることはしてやりたい。



女子相手でも教えられることは山ほどある。



中学生の男子・女子のテニスは違うスポーツかと思うほどに違和感がある。



が、いろいろな経験を積むという意味では良いことだ。


しかも女子の中に男子一人というのは中学生の男子にとってはものすごいプレッシャーである。



以前、男子２人を女子１００人くらいの大会に参加させたことがあった。


非常にやりずらい中、１日の最後には何か成長していたことを思い出す。





４月、一生懸命やれば地区で一番強い選手になれるようにしてやる。


毎度、大風呂敷をひく。


指示されたことを懸命にやっていた。


今も声を出し、球を打つ。


能力が高い子ではなかった。


二年生の後衛がいたからかもしれない。


それでも一年生のうちに地区３位まで成長した。


もっと強く、もっとテニスの楽しさを味あわせてあげたい。