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序論
昨今の『派遣切り』に代表される、人をモノと見る社会、安易な自己責任論には、正直、強い嫌悪感を覚える。
しかし、一方で『派遣切り』にあった人々に、まったく問題はないかというと、それは嘘である。
契約書に書かれており、それを承知で働いているからだ。
なぜ、『不安定な身分』に対し、彼らは解雇されまで、具体的な行動を取らなかったんだろ？
筆者はそれに対し、以下の２点を理由としてあげたいと思う。
�）椰佑痢愾罵棔拮埖�
�⊆匆顱弊�度）の不備
本論は最初に�，痢愾罵棔戮砲弔い董△修猟蟲繊�獲得について説明し、負の連鎖を断ち切るための学校教育について提言を行いたいと思う。
そして、引き続いて�△亮匆顱弊�度）の不備に切り込み、その是正のための法制度を提案したく考えている。
−目次−
１、『素養』その負の連鎖
親の年収と子供の学力に思うー日本への提言１−
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12008057.html
『お受験』、その利点と問題点に思う
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12021764.html
２、グローバル社会を生き残る『素養』の定義
�〔ね茲鰺渋�する叡智（危険を感知するレーダー）
�⊆�分の幸せを基準とした判断力（人生の羅針盤）
人の『素養』について思う��-日本への提言その２
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12079414.html
��主体的な行動・考え方（エンジン）
�の匹そ�慣（フレーム）
人の『素養』について思う�◆歹�本への提言３
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12094382.html
３、グローバル社会を生き残る『素養』の獲得に向けて
�〔ね茲鰺渋�する叡智（危険を感知するレーダー）
グローバル社会に生き残る『素養』を得るために� 殘ね茲悗猟鷂寸�
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12322754.html
�⊆�分の幸せを基準とした判断力（人生の羅針盤）
グローバル社会に生き残る『素養』を得るために�◆殘ね茲悗猟鷂寸�
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12347019.html
��主体的な行動・考え方（エンジン）
グローバル社会に生き残る『素養』を得るために��−未来への提言６
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12624865.html
�の匹そ�慣（フレーム）
グローバル社会に生き残る『素養』を得るために�ぁ殘ね茲悗猟鷂寸�
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13049752.html
４、共存共栄社会に必要な『素養』とは
共存共栄社会に必要な『素養』についてー未来への提言８
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13239010.html
５、学力低下の原因について
大学生の学力低下に想うー内田樹先生記事抜粋
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/12720298.html
学力を低下させる原因についてー未来への提言９
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13305304.html
教育の危機とその本来目的についてー未来への提言１０
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13415326.html
学歴と将来格差に思うー未来提言１０ 補足
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13478445.html
６、グローバル社会の定義
グローバル社会とその影響について思うー未来提言１１
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/13653195.html
新章に入るにあたりー未来提言１２
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/20711022.html
７、素養を学校で学ぶ為に
�〜杼�力、未来を予測する叡智を獲得する教育ー未来提言１３
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/20763580.html
�⊆�分の幸せを基準とした判断力（人生の羅針盤、ＧＰＳ）を獲得する教育ー未来提言１４
http://blogs.yahoo.co.jp/k99999five9/23490644.html
お願い
完成までに非常に長い期間がかかると予想されるますが、皆さんの論評、考え方をしっかり取り込みつつまとめて行きたいと考えています。
未熟な筆者を助けて頂ければ幸いです。
筆者の希望
異論・反論を頂き、是々非々でお話できるのが楽しみです。
異なる考えにふれるのは、知的刺激であり、知の創造の源泉です。
以上、御協力のほど宜しくお願いします。
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