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続きの文章を書いている途中ですがup致します。また後日手直しをすることもあるでしょうが、ご意見ご感想がありましたら御手柔らかにお願いします
 私の地元は広島で、小・中学校は非常に同和教育の盛んな学校でした。
もちろん学校行事で日の丸、君が代は見たことがありませんでした。というか、君が代や日の丸を歌ったり見たりしてはいけないものだと思っていました。
道徳の時間は、いかに日本軍が非道であったか、東アジア各国にどれだけ迷惑をかけたか…そんな内容の授業ばかりで、授業の最後に作文を提出させられるのですが…「日本はダメな国だと思います。」とか「悪いことはちゃんと謝らないといけないと思います。」「南京で無実の人をいっぱい殺して、いけないと思います。」とか書いた記憶があります。また社会の時間では、第二次世界大戦のところで「日本が悪かったという記述が少ない。みんなはどう思う？」と聞かれ「いけないと思います」と答えた記憶が残っています。
もうお分かりだと思いますが恥ずかしいことに、いわゆる自虐史観ってものを本気で信じていた時期がありました。いや、信じていたというか…他にどのような考え方があるのかさえ知らなかったのですから、「なんで大人は面子のために日本のことを必要以上に良く言おうとするんだろう」「間違ったことを教科書に書くようじゃダメだな…」「日本ってダメな国だな…、ちゃんと外国に謝るような国に変えていかなきゃいけない。それが次代の私たちの役目だな…」と本気で思っていました。
今考えると、それってすごく恐ろしいことだと思います。歴史問題って大人でも議論を有するものだと思うのですが、何ら免疫の無いこどもに片方のみの思想を教え、もう一方の思想は悪い例として引用することは非常に危険な行為だと思います。歴史問題は事実の認識の仕方ひとつで大きく変わってきますし、その認識の仕方でこどもの考え方に大きなバイアスがかかってしまうこともあるでしょうから、こどもに教える際は中立な立場で慎重に慎重を重ねても良いぐらいだと私は考えています。
帝国主義の日本は思想を統制したと教師は憤慨しながら教えていました。思想の統制などあってはならないと、これは右も左も関係なく誰もが思うことだと思いますが、排他的に一方の思想のみこどもに教えた教師の行為こそ思想の統制ではなかろうかと今では思います。
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偏向教育と私
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