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クリシュナムルティの瞑想録

　
Ｅｕｒｏｐｅ　１４より抜粋

　その朝は天気がよく、澄み渡った青空のところどころでちぎれ雲が運ばれていた。前日に降った雨のおかげで、空気は澄んでいた。どの葉も新しく、暗い冬が終わったことを告げていた。どの葉もきらめく陽光の中で、自分が去年の春の葉とは何の関係もないものであることを知っていた。
　太陽はそれらの新しい葉群を通して、森の中の湿った小道の上に柔らかい緑色の光を落としていた。その小道は、大都会に至る幹道へと続いていた。

　こどもちたが遊びまわっていたが、かれらは晴れた春の日を全然見ていなかった。こどもたちが春そのものであったから、見る必要がなかったのである。かれらの笑い声、かれらの遊戯は、木や葉、花の一部であった。それは何の幻想でもなく、じかに感じとられた。まるで葉も花も、こどもたちの笑い声や遊び、そして飛び去る風船の仲間入りをしているようであった。草の葉、黄色いたんぽぽ、繊細な若葉、それらのすべてがこどもたちの一部であり、こどもたちは大地の一部であった。人と自然を分かつ境界線は消え去った。けれど競争路上で車をとばしている者も、市場から帰りを急ぐ女たちもそのことに気づいてはいなかった。おそらくはかれらは一度も大空や風にそよぐ木の葉や白いリラの花をまともに見たことはないであろう。かれらはそれぞれ心にそれぞれの問題を抱えており、こどもたちやきらめく春の日を決して見ることはないようであった。悲しいことにこどもたちを育てているのはそのような大人たちなのである。それゆえ、そのこどもたちもやがて走路上の男や市場から帰りを急ぐ女たちになってしまうことであろう。そうして世界はまた暗転してしまうことであろう。そこに果てしない悲しみがあるのだ。若葉の上の愛の気配は、やがて来る秋によって吹き飛ばされてしまうことであろう。

　クリシュナムルティの瞑想録　自由への飛翔　Ｊ・クリシュナムルティ著　大野純一訳　平河出版社刊

★　クリシュナムルティ(故人)はイエス・仏陀と並んで地球に降臨して来た偉大な孤高の哲人です。

子供に殺されるためには。

○　まだ幼い自分の子供がご飯を食べている時それをこぼしたのなら、経験が浅くまだ慣れていないなどと思わず、また茶碗や箸の使い方を手にとって優しくていねいに教えてやることは決してせず、容赦なく手をつねる。そしてそれによって泣き出したのなら、大きな声で怒鳴ってげんこつを頭に一発、またはほっぺたをつねる。ただしあまりやりすぎるとアザが出来、幼児虐待で近所に知られ、警察や保健所等に通報されるで、ほどほどにしておく。

○　妊娠中に性行為を行うこと。
　羊水で守られている胎児の聖域、それを射精によって汚染させる。そしてペニスでもって胎児の頭や体を刺激させる。これは胎児にとって精神薄弱児になるか奇形になる、いやへたすると殺されかねない行為。肉体的に無事であっても生まれて来る時には、その親たちに迫害、殺されようとされていた記憶が以後ずーっと残る。そこから親子の不和がはじまる。多くの親たちにはその原因は分からない。
　酒を飲んで性欲の奴隷になっている父親、その押さえきれない性欲を満たすための妊婦へのセックス。これによる胎児への肉体、精神的なダメージは計り知れない。そんな無知な親になることを勧める。子供との不和、そして将来、彼らに殺されるために。
　
　動物たちは自然の摂理、本能にしたがって行動する。そのためメスが妊娠し始めたらオスは性行為を一切求めない。傲慢で無知な地球人たちは、この犯罪を至るところで犯している。しかし、あなたも同じくこれらを無視して、今までやって来たような正常？な行動をしなければならない。

○　自分の子供の前世などあり得ない。と無視すること。

　人は死んでも霊界へ行き、またこの世に戻って赤子として生まれ変わってくる。そうして誕生して来る人間は、前世や現世で親とは無関係でないことが多い。
　またそうして自分たち親を選んで来た魂の子供が、前世でどのような人間であることを、その子供を通して観察する。性格がどのようなものなのか、自己中なのか、そうでないのか、ぼけっとしているのか、物事に対して鋭敏であるのか、何かに怯えているのか、また天真爛漫性などあらゆる行動や性格を良いとか悪いとかの判断をせず、ただひたすらに観察している。
　そうして子供が、計算や国語、音楽や運動が好きなのか、またはそれらの才能があるのかないのかを見極めてやる。たとえば数学に才能があれば、前世でそれがしの職業についていたのかもしれないし、またはひょっとしたら教師や学者だったのかも知れない。それを愛情を持って観て把握してやる。
　その才能を見極めて育ててやる方法は、子供の将来にとって幸福になる可能性が多くある。
　
　子供が妊娠している時に、今までに見たことのない夢を親たちは見ることがある。それは体に宿した胎児の前世の出来事が、そのまま現象として現れていることが良くあるからだ。時には死んだ時の恐ろしい記憶が甦ることさえもある。
　しかし、そんなことは無視する。人生は一度だけのもので、前世などありえない。自分の子供が先祖の誰かの生まれ変わりだとか、そんなオカルトめいたたわごとは信じない。自分の子供はあくまで子供であって、それに対して人間としての尊厳、尊敬など微塵も持つものではない。自分の思うがままの型枠にはめ込み、言うことが聞けないのであれば、きつくおしおきをする。将来、大学や一流企業に就職させるためだけの、才能など無視した進学教育のみを受けさせ、自分たち親が満足するような世間に自慢できるような良い子供に育てていく。
　そのため少々痛い目にあわせても、それは親心から生まれたもので、たとへその受験や就職などの競争でことで他人を何人も蹴落としたとしても、世の中、競争社会なのでしようがない。と自分たちを正当化させる。そうして他人のことよりも、あくまで自己や家族の者たちだけを優先重視させる。
　こうして自己中に育てれば、子供は必然的に冷酷な者となり、やがて大人になり、親が多額の保険金を掛けていたり財産を持つようなことをその者が知れば、金銭に貧窮した時に、その親を自殺に見せかけて平然と殺すような人間になることもあり得る。

○　子供は手に触れて舐めて、そして見て聞いて物事を体験して覚える。いたずらこそ成長の証。
そんなことを微塵も思わず、いたずらしている物をすぐに取り上げる。そこでだだをこねたり泣いたらしたら、ぐりぐりかげんこつ。

○　危険なことをしていたらすぐに怒ること。なりふりかまわず怒鳴って殴ること。危なくないよう黙ってホローしたり、注意をして本人に分かるように教えてはならない。

○　自分勝手なことをしたり、他の子供に意地悪しても黙って見ている。決して怒ったりしてはならない。友達と喧嘩して、たとへ人間として道をはずれたことをしても、子供たちの世界だから大人は介入してはならないと知らんぷりしている。

○　自分が不幸になのは、他人や世間が悪いのでそのせいにする。決して自分たちの現世や前世の行いから来ているなどと間違っても思わせない。

○　アリやゲジゲジなどの昆虫が家に入って来たらすぐに殺虫剤、或いはふんずけて殺させる。いたずらに生き物を殺す殺生は、とても悪いことなどと子供に説教を決してしないこと。

○　泥んこ遊びをしてもいいようにあらかじめ汚い服を着せるようなことはせず、普段のものを着用して、汚したら尻を容赦なくひっぱたく。

○　スーパーや駅、電車内、銀行などで走り回っていても、子供だからと構わない。と放っておく。

○　やめなさい！を連発すること。いたずらをする度に、この言葉を子供に投げかける。どうでもいい些細な行動であっても、子供の心を傷つける「やめなさい！」の言葉を発する。一日、十回くらいはやった方が良い。

○　子供どうしを比較してその優劣を決める。駄目な人間は無視して認めない。

○　子供の立場を省みないで、ただ、ああしなさい。こうしなさい。とこどもの心を針で突き刺すように傷つける言葉を、子供に有無を言わさず投げつける。一日十回は行う。

○　柔道や剣道などをやらせ、武道の精神などそっちのけにして勝ち負けのみで子供を判断する。負けたら「能なし」と罵る。

○　受験に失敗したら、優秀な兄弟や親戚な者たちと比較して、心の中を踏みじるような皮肉をさらす。


　以上、ここまでやれば親たちは、やがて子供に殺されることでしょう。出来れば子供にバットやサバイバルナイフを買い与えればなお完璧です。


「地球人は子供を駄目にする」という惑星人の言葉があります。理解するための心の沈黙が無いからです。イメージや偏見などの思考、すなわち心を持たなければ、人は新たな多くのものを発見でき、そのための誤解や争いは少なくなり、自然と愛は育まれます。
　親心という名の子供に対する理解のない心の干渉。それこそが子供を抑圧し、傷つけ、時には心の中に土足で入り込み、それが親子関係を悉く台無しにしているのです。さらにそれが何年も続くと悲劇が起こります。

　沈黙は理解を生み、理解は愛を育てるのです。すなわち沈黙のある所、愛があるのです。

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皇太子殿下が記者会見で述べたお言葉。

　　子ども

　批判ばかりされた子どもは、避難することをおぼえる。
　殴られて大きくなった子どもは、力にたよることをおぼえる。
　笑いものにされた子どもは、ものを言わずにいることをおぼえる。
　皮肉にさらされた子どもは、鋭い良心のもちぬしとなる。
　しかし、激励をうけた子どもは、自信をおぼえる。
　寛容にであった子どもは、忍耐をおぼえる。
　賞賛をうけた子どもは、評価することをおぼえる。
　フェアプレーを経験した子どもは、公正をおぼえる。
　友情を知る子どもは、親切をおぼえる。
　安心を経験した子どもは、信頼をおぼえる。
　可愛がられ抱きしめられた子どもは、世界中の愛情を感じとることをおぼえる。

　あなた自身の社会　スェーデンの中学教科書から抜粋　川上邦夫訳　新評論

なぜ生きているのか？

　　人はなぜ生きているのか？
　
　この問いに答えられる教師の方は、いかほどいらっしゃるのでしょうか。
そんな教師に教えられる児童、生徒、学生は不幸であります。
いや、教師ばかりではありません。親たちも生きる理由は分からないのです。
　この世が地獄なのは、そこにすべての原因があります。
　
　人はなぜ生きているのか？それは難しいことは何もありません。「生命の力によって生かされている」からなのです。

　人は体内に血液が流れることによって生命の営みが行われております。血液は体内に酸素や栄養素などを送り、また用済みの排泄物を体外に送る働き、有害な菌などを退治したりします。この血液は心臓が鼓動することによって循環されます。
　心臓の鼓動は筋肉の収縮によって行われます。この収縮は筋肉に電気を与えて行われておりますが、その電気は心臓の鼓動のパルス（周期的な電気）が頭脳から発信されるのです。脳から発信される電気は神経という電線を通じて心臓につながれております。
　さて、頭脳というコンピューターが動くということは、そこにエネルギーがあるからなのですが、それは宇宙から来ているのです。それは遙か彼方から来るのか、あるいはすぐ近くの空間にあるのか分かりませんが、どちらにしても、この英知あるエネルギーは私たち体内に入り込んでおります。そのエネルギーによって生かされているのです。宇宙の英知、宇宙の力、神の力、創造主、自然の力、生命の力、名前はなんでも構いません。それが無くては私たちの存在はあり得ないのです。
　体を何回も傷つけても、肉体はそれを蘇生しようと働きかけます。生命を維持させるために賢明になって働き続けるのです。それを自ら停止させる行為は、とても大きな犯罪であります。この行為は来世になって大きな災いとして降りかかって来ます。
　私はこの大いなる「生命の英知」に生かされていることに、いつも感謝をしております。