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本日、午前中に、右脳教室の担任の先生と面談がありました。

2月の初めに、知能テストが行われて、その結果報告と普段の授業の様子を聞くためです。

1時間もじっくりと先生と話しました。

長男は、「間違えたくない」という考えの性格なので、処理能力はあまり早いとは言えません。

先生は、間違えてもいいんだ!自分の思ったようにやってごらん。と言います。

私は、「早くても間違えていたら意味がない!」と普段教えていますが、

それが子供に影響しているような気がします。(ちょっと反省点でもあります)

間違わないのがもちろん1番良いことなのですが、そういう事が、表現力の乏しさにつながっている

のかもしれないのです。

学校では、あまり手を挙げません。間違えたくないからなのかもしれません。

また、作文を作成したりすると、とても優等生的な事を書こうとします。

(「〜が楽しかった。嬉しかった」とか)

そうじゃなくって、その時に感じた感情や自分が発した言葉も全部書いちゃっていいし、

時にはイライラしてどうしようもないそんな感情も、自分の中に押し込むんじゃなくて

表に出しちゃっていいんだよ、って言ってあげてくださいって言われました。

イライラしてる時、「今、イライラしてるけど、体の中でどんな感覚がある?」とか

「もし、それを色にすると何色?」「その気持ちを表すとどんな言葉?」とか。。

難しいかもしれないけど、それも表現力の練習だそうです。

そうやって、自分の「今の気持ち」を表現することが出来るようになると、

得意な所はどんどん伸びていき、何かにぶつかった時も打たれにくい性格になっていくだろうというアド

バイスです。

今の長男は、正直、学校や右脳教室でも先生に怒られることがない「いい子」ですが、(ふざけたりしないので)

この先、自分の思いもよらないところで大人に怒られたりする事があるかもしれません。

普段、身近な人(ママやパパ)以外に怒られた事がないので、

すごく気持ちが落ち込んでしまったり、考えすぎてしまったり、立ち直るのに時間がかかってしまうこと

があるかもしれません。凹んだ気持ちの持って行き方や立て直し方が心配です。

怒られてもあっけらかん〜〜としてる子がいますよね。(ちょっとうらやましいくらいです)

そういう子とは性格が違うからです。

右脳教室と言うのは、脳をやわらかくする為の教室でもありますが、こういう事を親に気づかせて

くれる場所でもあると言うことを再認識した日でした。

右脳教室の壁面には、自己表現コンクールや作文コンクールで優秀賞をとった子達の

作品がたくさん飾られています。どの作品も、子供らしくて素晴らしい作品ばかりで

感心してしまいます。

※今回、1番心に響いた先生の言葉ですが、「答えのないものをどんどんやらせてください」
でした。これが正解!というのがないものです。
例えば、絵本を読み聞かせ終わったときに、「このクマちゃんは、どんな服を着ていたと思う?」
と絵本の内容に関係ないことを聞きます。
絵本にはそんなことが書いてあるわけではありません。だから、答えがないのです。
合っている、合っていないは関係ないのです。

閉じる コメント(10)

子供さんには、特に子供のうちは、周りの目を気にせず素直に育って欲しいですよね

普段『良い子』でいると、たしかに他の大人に怒られた時のことが心配かも…

そういうことに気づく機会もあり、右脳教室は親にとっても素敵な場ですね

2010/2/17(水) 午後 9:32 [ ユキ ]

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コメントありがとうございました。僕はどちらかというと、
「良い子」で過ごしてきたタイプなので、やはり怒られると
かなり萎縮してしまったものです。

のびのびしてもらう部分とバランスが大切ですよね。

2010/2/17(水) 午後 11:00 [ 数研マスター ]

そうでしたか・・・ 右脳教室で色んな事がわかったんですね・・・
子供サンの“間違いたくない!”って気持ちも、ある意味大切なんですが、やはり間違って、それを立て直して・・・って部分も大切ですもんね。 これから生きて行く中で、色んな壁にぶつかっていくでしょうから、そういう時、精神面や経験・・・みんなそれぞれに考えていかなくてはいけませんしね(^^ゞ

2010/2/17(水) 午後 11:24 龍の道

顔アイコン

そうですね。試験の問題に答えがあっても、人生には答えがないと言うことでしょうね。失敗を恐れるとチャレンジ精神がなくなるので考えものかもしれません。失敗したら成功した人より2倍得したんだよと教えると良いかも。お笑い芸人は必死になって笑を取ろうとしても笑ってもらえないのに、失敗は大いに人に笑ってもらえて素晴らしいことだとか教えても面白いかも(笑)。教育とは大変だと思いますね。やはり正解がないですからね。

2010/2/18(木) 午前 0:38 行政書士トントン

ユキさん、右脳教室に行ってるって言うと、大抵の人は「?」となります。我が家にとっては為になる教室だって再認識しましたよ〜。

2010/2/18(木) 午後 6:01 かたくりん

数研学院さん、コメントありがとうございます!
そうなんです。バランスですよね。そのバランスが難しいのですが。。。どっちも大切ですよね。

2010/2/18(木) 午後 6:04 かたくりん

龍の道さん、私たちの子供世代って、私たちの時より生き難い時代になってると思うんですよね。だから、柔軟に対応できるような大人に育ってほしいものです。お互い、頑張ろうね☆

2010/2/18(木) 午後 6:05 かたくりん

中野さん、まさに「人生には答えがない」って事ですよね。
答えがないものを探すのもそれもまた人生。。。ってすごい深いい〜話になってますね。失敗したことのない子は、いざと言うとき、立ち直れなくなる気がします。それが怖いです。チャレンジ精神とか不屈の精神が欲しいものです。

2010/2/18(木) 午後 6:08 かたくりん

右脳教室ってそういう事、教えてくれるんだ〜
「答えのないものをどんどんやらせてください」面白いネ
想像力や色んな考えがある、人それぞれって事が学べそう♪
勉強だけじゃ学べない事って多いよね!

2010/2/20(土) 午後 7:47 コロすけ

コロちゃん、最初はね、子供に想像力を広げて欲しいなって思って、
この教室に通わせたのがきっかけだったんだよね。
初心に戻って、想像の世界を広げられることをしていきたいな〜って思う。それを出来るのも後、何年もなさそうだし。

2010/2/20(土) 午後 8:33 かたくりん


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