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息子は、川本より早く出勤していきました。
高校生のときまでは、朝はすこしグズグズしていたのですが(下の娘、高2がそうです)、
朝食を食べ、新聞に目を通して、サッサと「行ってきま〜す!」と出て行きました。
いや〜、すがすがしかった。
息子の成長ぶりを感じたオヤジでした。
1コマ目、陸上競技
リレーの練習。
授業にはめずらしく、バトンパスの極意を伝授。
でも、今日教わったことが、企業秘密だということは、学生は気づいていません。
2コマ目は、ちょっと一息。
余裕でOLたちと話(当然話題は陸上。マニアの集団ですから)をしていました。
お昼も近づいた頃「教養演習」の時間を間違えていたことに気がつきました・・・・・・
何を思ったか、3コマ目の開始は、14:40だと勘違いしていました。
実際は13:00からです。
3コマ目の教養演習の今日のテーマは「リーディングの基本スキル」
○テキストの種類に応じた読み方を身につける
○効率のいい読書の方法を身につける
で、スキミング → スキャニング → クリティカル・リーディング
のそれぞれの技法などを説明していきます。
が、その資料を作っていませんでした。
慌てて、資料をつくり、その後、プレゼン用のパワーポイント作成。
まさに泥縄の1時間でした。
授業は「分析読み」までの解説ができたので、大丈夫だったと思います。
授業で読み方の指導を行うのは、20数年前に小学校の先生をしたとき以来です。
国語の朗読力を上げたら、子ども達の学力が飛躍的に向上したのを思い出します。
そんな指導を大学でやるなんて、時代は変わりました。
自分で言うのもナンですが・・・・最近の大学の先生って、大変です。
授業終了後、すぐに杉浦先生の車に乗り、隣の県立医大へ
非常勤です。
今日も医大生は、一生懸命スポーツに励みました。
昨年の授業評価の自由記述欄を事務から頂きました。
大部分は「楽しかった」という内容ですが
「先生が遅刻してくる」というのがいくつかありました。
授業を開始するにあたって初回に「3コマ目に授業あるので、5分遅く出席をとります!」
と、学生に説明していたのですが、学生はそんなことを忘れてしまいます。
医大と福島大は、同じ時刻で授業コマが組まれています。
ですから、3コマ目と4コマ目の間は、10分。
3コマの授業の片づけをして、移動して授業・・・・・
ちょっと困難ですね。
でも、杉浦先生と2人で反省して、改善策を考えました。
夕方から練習ですが、研究室に戻ると何故か電話が鳴りっぱなし。
対応するのに小1時間かかりました。
練習は、日本インカレに向かって急ピッチ。
400Rは、いろんなオーダーがでてきて、いろんな組み合わせをやっています。
自由自在にオーダーが組めそうです。
サプライズはありませんが、適材適所でやってみたいと思います。
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