川本かんとく陸上日記

ＧＰＡ？：６月１８日（月）

朝イチは、授業の資料作り。
１コマ目に「コーチング論」がありました。
すっかり忘れていました。
今回のテーマは、ジョン・ウッデンの「育てる技術」
まずは、「人を育てる」２１項目と「五つの疑問」「さらに五つの疑問」を書き出して資料に。

講義は、最初の２項目の解説でおしまい。
本のページはわずか４ページですが、話すべき内容が豊富すぎて、終わりませんでした。
アメリカと日本では文化が違うので、日本用に解説します。
文化の違いを教えるのに「長幼の序」について・・・・
学生の反応がありません。
「長幼の序」という言葉を知らない学生は、挙手してみろ。
大部分の学生が挙手。
ショック！！
ニッポンの教育は、これでいいのだろうか？
おっと、川本は、先生の卵たちに、物事を教える先生でした。
それにしても・・・・・・
儒教の教えが、きちんとしている韓国の若手コーチを例に説明しました。
今日は、なかなか前に進みませんでしたが、必要なことなので、慌てずに少しずつ。
最近の成績評価は、ＧＰＡというものです。
成績をグレードポイントで表すのですが、川本の理解は、学生をＣのレベル（ポイントは２）に引き上げること。
つまり、「コーチング論」で望ましいレベルに学生の力量を上げることが、義務づけられていると考えています。
つまり、情報の垂れ流しはダメ。
いかに理解させるかが、昨今の大学です。
教習所の教官みたいなものかも知れません。
きちんと運転技能を身につけさせる。
ただ、ある時間数で、万人が理解、実践できることが出来なかったら、「見極め」を出さない。
大学は、どこまでこのスタンダードが確立しているんでしょうか？
難しい時代になりました。

学生には、自学のススメを説きました。
１年生の最初のオムニバス形式の講義で「今日の講義は、なるほど！と思って聞くだけでいい」とこの学生達には、言っています。
３年生になって、ただ聞くだけの勉強ではダメということを教えます。
疑問点を見つけて、自分で調べる（当然、質問もあり）。
疑問を持つような、聴き方をしてみなさい！
が、実は、今日のありがたいテーマでした。

２コマ目に日清カップの最終チェック。
友好１００ｍの番編を忘れていました。
福島の日清カップはすごいですよ。
予選の組数は、８〜９組。
その後、決勝は、水泳みたいにＡ決勝、Ｂ決勝、Ｃ決勝と２４人を走らせます。
何と、教育的。
今年から、それに加えて、エントリーされていて、リレーのを走らなかった児童も友好１００を実施。
これも７組ほどあります。
結構頑張っている陸上競技協会です。
次は、県大会のＴＶ放送を！

３コマ目は、「大原看護学校」
今日も炎天下、テニスでした。
今日から、本格的ダブルス。
ルールは本格的ですが、試合は・・・・
３分の１ほどが、後一歩。
後は、本格的ダブルスを展開しています。

夕方は、大学に戻って、仕事。

ラストスパート：６月１７日（日）

午前中、練習。
ここからの仕上げは、細心の注意が必要。
何が、必要で何が不足かを見極める。
ただ、間に合わないものもあるので、そこは、慌てずに現有勢力での最善を！

いい天候でした。
それぞれ狙った練習が出来ました。
本格的な日本選手権モードに入っています。
日本選手権が本当に楽しみです。
教育実習中の丹野も昨日今日と練習に参加。
インカレの疲れも抜けて、いい感じで走れました。
また、久保倉が絶好調です。
４００・４００Ｈとも凄い記録が出るかも知れません。
ちょっと、期待していて！

午後は、日清カップのプロ最終仕上げ。
途中で、大きなミス発見。
作業の段取りミスというか、何のための作業かを理解しないで、やったためにミスが発生。
何事も、大元というか、何のためにこれをやるのかを理解することが大切。
何度も何度も見直し・・・・完璧！のはず・・・・

最後は、新人３人が居残り。
３人の担当は、地区大会のランキング表作り。
これも、プロを買った人は、お楽しみ。
ちゃんと出来ていると、いいけど・・・・少し不安。