信じること

会社で新人達を見て最近思うのは、
「物事の本質を見極めて答えを出そうとする姿勢が不足している」
ということ。

そして
「本質を見抜くことができても、それに時間がかかる人は自信を
もっていない」
ということ。

これは、翻ってみると、学校教育でのやり方と、親の気持ちの持ち方に
起因しているのではないかと思う。

小中高の普段の授業風景。
算数や国語や社会や英語や音楽。
どの授業も、
「はい、じゃあ、○○君、この答えわかる？」
と聞かれる。

与えられている時間は短い。

そして、分からなかったり間違えた場合、
「次の人、わかる？」か「これ、誰かわかる？」
となる。チャンスは一度、突然やってくる。
そして「出来る子」と「出来ない子」の差を、子供は否応なしに
体感する。

そしてこのとき、○○君は、小さな劣等感を感じる。
なぜなら、「両親の期待にこたえられてないと思う」から。
どこからかのルートで、なんらかのタイミングで、親に伝わって
しまうような気がするから。子供の大切な好奇心を後押しするために
最も大切な「自信」を少しずつ、そして毎日のように失っていく。

大抵の親は、子供に「勉強しなさい」という。
そして、子供に”頭がいいこと”を要求する。言葉で言わなくても
思っていれば、子供には分かる。

人間も、動物であるから自分を育ててくれる、守ってくれる人に
大事にされたいと思う。だから、通常は自分の親の期待にこたえて、
褒められたい、大事にされたい、自分だけを見ていて欲しいと思う
のは不思議ではない。

一回しか与えられない千歳一遇のチャンスに、○○君は正解を
答えられず、同時に親の期待にこたえられなかった自分にストレス
を溜めていく。いつも「成功」を自分に期待している親には、自分が
失敗してしまったことなど、口が避けてもいえない。ここで、初めて
”自分しか知らない秘密”を子供は持つようになり、自分のマイナス面
の秘密をたくさん溜め込んで、自信をなくしていってしまっている
のではないだろうか。

じゃあ、どうすればいいのだろうか。

まず、親については、
「失敗すること」は恥ずかしいことじゃない。一杯失敗して、そして
しっかり自分で体感して成功を導くやり方を身に着けることにこそ意味
があるのだという認識を持つこと。そして、子供の”失敗”を褒め、
次の成功へときちんと導いてあげること。

学校教育を行う先生については、
ひとつの問題を解くときに、一つ一つの問題の回答は一人の生徒（あるいは
グループにしてもよい）に任せ、きちんと自分の頭で考える時間を与え、
任せる。どうしても答えが出ない場合は、「ヒント」を与え、アシストする
ことで、答えに導く。そして、生徒が自分の力で正解を導いた後、どうして
その答えにいたったかを、しっかり説明させるやりかたにすること。
「ひとりひとりの生徒を信じること」
「人それぞれ、正解にいたるプロセス、時間に差があることを認識すること」
「正解にいたらなかった子供の、ココロのケア（失敗することは決して悪い
ことじゃないことをわからあせてあげること）を行うこと」

ただでさえ、テストなどで「一度きりのチャンスで重要な分かれ道」を
日本の子供は幾度となく体験させられる。そこには、人間性の見極めや、
じっくり考えて本質を導くことへの評価はなく、ただ無常にも準備された
ひとつの答えをパッと答えられる人を求めている。

私が求めている人材は、たとえ時間がかかっても、本質を見抜ける人材である。

身の回りを見ると、そういう人はアーティストやミュージシャンに多い。
だから、アーティストと仲良くなると、愉しい。

そういう人たちはきっと、小さいときに、失敗したときにも親が愛情を持って
接してくれて、”失敗する自分”も応援してくれていた人たちだったのでは
ないだろうかと、僕はふと思う。