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第２回目の朝読書の後、小学校では運動会の練習で、少しお休み。 「ぽぽぽぽぽ」 五味太郎 偕成社 「いつもちこくのおとこのこ−ジョン・パトリック・ノーマン・マクヘネシー」
ジョン・バーニンガム さく 谷川俊太郎 訳 あかね書房
「なづけあそびうた」 川崎 洋「きのうのあしたはなんだっけ」 田辺 宏明 冨山房 まだ２回目ということでお互いに探りあいのような空気が流れます。そんなときはぽぽぽぽ、と空気を和ましてしまいましょう。そして学校が舞台の「いつもちこくのおとこのこ・・・」そして学校にあるものがいっぱい出て来る詩「なづけあそびうたを読んでみました。 短めのお話が続いて時間がまだちょっとあったので、静岡時代からの私の持ちネタ、「きのうのあしたはなんだっけ」を・・・ 前回からの続き感を出したくって「どどどどど」を最初にもって来ました。 ２年生のクラスに入っているので、徐々に長いおはなしも聞いてもらえるといいなぁと思い、少し長めだけどとびっきり面白い「１１ぴきのねこ ・・・・」をその次に。そしてちょっと時間があったので詩集「みえる詩 あそぶ詩 きこえる詩」から、詩を一つ読みました。 そろそろ３回目、ということでお互いの間に多少なりともあった緊張が少しほぐれ、楽しんでお話を聞いてくれていたように思います。 今回の絵本は一冊で８分ほどの長いお話です。が、取り上げている内容は色々な鬼ごっこの遊び方を紹介する、というもので、最後まで興味を持ってみてくれたのではないかと思います。 この本を持ってきたのはみんなの遊びの一つに加えてもらえるといいなぁと思ったからなのですが、その後みんなは遊んでくれたかなぁ・・・ 「あいしてる」は少し時間がなくなってしまって、チャイムが鳴りながらの中でしたが、大好きな詩なので読んでしまいました。 前回に引き続き一冊で８分くらいの昔話を持ってきました。 もうだいぶ聞く、ということに慣れてきたようで、最後まで集中力が切れることなくお話に入り込んでいたように思います。 「あめりかうまれの」は言葉遊びの詩、なのですが、「もっと読んでー」という声が上がりました。 さぁ、とうとう1冊で１０分のおはなしです。
かさぶた、という子どもたちにとって身近なものを取り上げた絵本なので、とても興味を持って最後まで楽しんでくれていたように思います。 読み終わった後、それぞれが自分のかさぶた話を始めてしまったので、ちょっとざわざわしてしまいました＾＾； もう少し時間があったら前回の詩の「い」の項を読みたかったのですが、遅刻をしてくる事かがいて始まりが少し遅くなってしまったので今回は読めませんでした。次回また読みたいです。 |
おはなし会
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子どもたちの前で絵本を読んだときの記録です。
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地元の小学校の教養部主催『読み聞かせ講座』に行って来ました。 と、いってもうちの子は高校三年と中学三年・・・小学校を卒業してもうずいぶんたちます。 在学中は、クラス行事とか、担任の先生に頼んで授業時間を分けていただいたりして子どものクラスにだけは絵本の読み聞かせを定期的にやっていました。 地域で一緒に活動しているおはなし会のメンバーも是非小学校で絵本の読み聞かせに取り組んでほしい、と頼んできたのですが、なかなか実現しないままでした。 が、今年新しく来た校長先生はご挨拶に行くとその場ですぐに「じゃぁ、週に一回朝読書の時間に読み聞かせをお願いしたい」と、とんとん拍子に話が進み、さらに教養部の方とも知り合う事ができ、今回のこの読み聞かせ講座をする、ということになりました。 プログラムは １．おはなし会ってどんなもの?! �，發韻蕕發韻� 山下洋輔・文 元永定正・絵 中辻悦子・構成 福音館書店 �△△�くんときいろちゃん レオ・レオニ・作・絵 藤田圭雄・訳 至光社 ��はじめてのおつかい 筒井頼子・文 林明子・絵 福音館書店 ２．林明子の絵本にかくれているもの？！ ３．いい絵本ってどんなもの？? ・キィワードは成人式！ ４．なぜ『読み聞かせ』をするの？ ５．読み聞かせってどうやるの？？ ６．聞きたいこと、なぁに？みんなで話そう、絵本のこと、こどもの事。 ７．おしまいに・・・・という感じで進めていきました。 あまり本に興味のない方でも楽しく思ってもらえるようにプログラムを組みました。が、平日の午前中の講座に参加される御父兄の方々はやはり本好きな方が多かったです。 私が担当したのは、読み聞かせの「はじめてのおつかい」から『林明子の絵本にかくれているもの？！』のコーナー。と、いっても以前静岡にいた頃に絵本やファンタジーについての講座を主催してくださる方がいて、そこに参加したときの内容をそのままお借りしたのです。モチロンご本人には前もって連絡して「こんな内容でやりたいんだけど、いい？」と了承をいただきましたが＾＾； いつもは子どもたちの前で読む絵本も大人ばかりの場所で読むのはなんだか勝手が違います。緊張してしまいました。 話したい事もいっぱいあるし、みんなの話も聞きたいし、で時間は15分ほど予定したものよりオーバーしてしまいました。 終わった後に 「楽しかった」 とのコトバをご褒美に頂き、充実感でいっぱいの一日を過ごしました。 ご褒美といえばもう一つ、その講座が終わって家に帰ってきてすぐ、郵便が届きました。 見るとその静岡にいた頃に一緒におはなし会をやっていたメンバーの一人から「新茶」のお届け物。 あぁ、なんだかこういうのってどこかでつながっているのかなぁ、なんて思って妙にうれしかったのです。
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今日から近所の小学校の朝読書の時間に読み聞かせのお手伝いで入る事になりました。 私が入ったのは2年1組。 今日は初顔合わせ、ということで飛びっきり楽しめる絵本を持っていきました。 学校でも初の試み、ということで子どもたちも何がはじまるんだろう、というちょっと落ち着かない空気の中で始まりました。 月に一回近所の集会所でやっているおはなし会に来たことのある子は・・・・・いない。 ようし、まずは絵本はこんなに楽しい物だって事を伝えよう。 時々声を出す子もいるけど、楽しんで聞いてもらえてる様子。よかった。
さぁ、来週はどんな絵本にしようかな、楽しみ楽しみ。 |
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３月２４日（土）１０：００から近くの集会所で月に一回やっているおはなし会の覚書です。 プログラム ・手遊び 「１・２・３の２の４の５」 ・絵本 「たろうのともだち」 村山 桂子 文 堀内 誠一 絵 福音館書店 ・絵本 「おつきさまは、よる、なにしているの?」 アンネ エルボー (著), Anne Herbauts (原著), 木本 栄 (翻訳) ひくまの出版 ・紙芝居 「おはなし おはなし」 ―アフリカ民話より ゲイル・E. ヘイリー (著), Gail E. Haley (原著), あしの あき (翻訳) ほるぷ出版 ・工作 牛乳パックでパタパタブックを作ろう 手遊びは「１・２・３の２の４の５ ３・１・２の４の２の４の５」と歌いながら両手の指をそのとおりに動かす、っていうものですが、これがなかなかうまく動かない。 さすがに私は長いこと、これやっているのでかなり早く動かす事ができるようになりましたが＾＾； 最初はゆっくり、徐々に早く、そして超特急でやって最後はまたゆっくりと終わります。 ５、で終わるので開いた手をおひざにおいておはなし会を始めます。 「たろうのともだち」新しい年度が始まるこのときにお友達との付き合い方を描いたこの絵本を選んだのですが、メンバーの一人に「こおろぎが出てくるのでこれは秋の絵本なんじゃない？ちょっと季節はずれだったわね」と言われました。わたしはこれ、ずっと季節に関係のない絵本だと思っていた・・・・ いわれて気がつくことって多いです。 「おつきさまは・・・」今回メンバーが読むのをはじめて聞きました。ユニークなお月様に目がひきつけられます。 「おはなしおはなし」おはなしはどこからきたのか？アフリカのお話によく登場する「アナンシ」が活躍します。木版画が美しい紙芝居でした。 牛乳パックでパタパタブック、「りんご」を紹介したのですが、子どもたちは思い思いにお話を作り、自由にマジックで色を塗ってたくさんのお話が生まれました。 それほど難しくなくってちょっと驚きのパタパタブックは子どもたちに人気の工作のひとつです。 参加者はこども８名。大人４名。 今の子どもたちは習い事やスポ少で忙しいらしく、「こないだの工作来たかったんだけど、これなかったからまたやって」と言われたり、「私１１時にはここを出なきゃいけないんだけど、それまでに終わる？」と言われたり・・ あぁ、ゆっくり工作や絵本を楽しむ時間を、こんなに小さい子どもたちさえ持っていないなんて！ おはなし会のあいだ、ちゃんとそばにいてくれるお母さんもいますが、集会所の入り口においていって自分は帰るお母さんも多いです。 初めてこの場に来る子どもは、お母さんがそばにいないので、不安です。落ち着いて絵本を楽しむどころではありません。 今回は常連の子どもたちとお母さんが一緒の子どもたちだったのでとても落ち着いた雰囲気の中でおはなし会をする事ができました。
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