 ■資料
■学力テストから欠落
■官僚等エリート
■国の欺瞞
◆評価の方法が無いと欺瞞
●各場面で「国民主権」と対峙する官僚には、邪魔な学びの基本
 ■■■吉田松陰 ２７歳 ■『 学至人以 』
学は人たる所以を学ぶなり
【解説】
●学問とは、人間の素晴らしさとは何かを学ぶことである。
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●学（学問）の総根本・基本とは、人間の素晴らしさとは何かを学ぶことである。
■■■吉田松陰のこの「総根本・基本」は権力者には【両刃の刃】である。
■■「人間の素晴らしさ」を、根幹とする「権力者」では推奨するべきものである。
■■「人間の素晴らしさ」を、根幹否定する「権力者」には排除べきものである。
権力者には【両刃の刃】【民のリトマス紙】 ■■■足尾・水俣・福島ー通底する公害の構造ー
【生涯 行政の責任を追及した田中正造】
●倫理・哲学を欠いた行政官僚、政治家、経営者の生け贄になるのは一般民衆
田中正造の怒り
「大学は廃すべし。腐敗の淵藪たり」
「農商務廃スベシ。賊の淵藪ナリ」
【注、KIKITATA】この言葉の意味
■学力テストから欠落 ■吉田松陰 ●学（学問）の総根本・基本とは、人間の素晴らしさとは何かを学ぶことである。
【注、KIKITATA】
【行政官僚、政治家、経営者】の欺瞞【因果関係】で一般庶民を生贄とする。
■■正しい【因果関係】
■釈迦「因果関係」「原因に縁って結果が起きる」
■日本法律「因果関係」「原因に縁って結果が起きる」
■■欺瞞【因果関係】
科学・医学が未検証等のものを一般庶民に証明しなさい、出来なければ【因果関係】は無いとする方法論である。
しかし、■■正しい【因果関係】は、相対的に証明できれば十分である。
■釈迦「因果関係」「原因に縁って結果が起きる」
◆「縁起」「此縁性縁起」（しえんしょうえんぎ）
「此があれば彼があり、此がなければ彼がない、此が生ずれば彼が生じ、此が滅すれば彼が滅す」
▲▼純粋な「釈迦」の「人類普遍の原則」は、現在も不変である。
但し、その後の利害・恣意性ある改変・解釈は今も行われて続いている。
根本的簡単な総基本原則「人類普遍の原則」は、「人はひとであれ」です。KIKITATA ■日本法律「因果関係」「原因に縁って結果が起きる」
http://blogs.yahoo.co.jp/kikitata3/34866208.html
裁判の根拠証拠
①経過根拠証拠は、◆判例タイムズ 2010/11/15 1331号
◆因果関係あるいは結果発生の医学的機序についてはレトロスペクティブ（後方視的，事後的）に判断するということになります。
◆この区分は医療訴訟の当事者の方々には是非念頭に置いていただきたいと思っております。
◆いわゆる後医は名医という格言を常に念頭に置いておく必要があります。
■資料6・ NO13の２ ■■【足尾鉱毒事件から学んだそれぞれ】菅井 益郎 教授
2017/5/25(木) 午前 4:00 https://blogs.yahoo.co.jp/kikitata3/35287271.html
■■【足尾鉱毒事件から学んだそれぞれ】
★★★官僚・公務員・議員に不都合な事実、民の主権★★★
■人と人で止むものを しかも乱暴果てしなく ひとの命をたおしゆく
■資料6・ NO13の２ ■■【足尾鉱毒事件から学んだそれぞれ】菅井 益郎 教授
熊本学園大学水俣学研究センター ｢水俣学講義」
2015年12月10日
デンキ開ケテ、世見暗夜となれり
〜甦る田中正造の警告〜
足尾・水俣・福島ー通底する公害の構造ー
国学院大学･市民エネルギー研究所
菅井 益郎 ■■■吉田松陰 ２７歳 平成29年6月に伝える
■『 学至人以 』
学は人たる所以を学ぶなり
塾係くるに村名を以てす
【解説】
●学問とは、人間の素晴らしさとは何かを学ぶことである。
村名（松本村）を以て塾名とした。
■吉田松陰 平成29年6月に伝える
2017/6/1(木) 午前 4:00 https://blogs.yahoo.co.jp/kikitata3/35296157.html
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みんなが、いち早く、助かります様に・・・・・・
2017/6/5(月) 午前 6:09 [ ＫＩＫＩＴＡＴＡ ]
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みんなが、いち早く、助かります様に・・・・・
2017/6/5(月) 午前 6:10 [ ＫＩＫＩＴＡＴＡ ]